歷史上的今天，1899年7月11日，是美國作家E·B·懷特的生日。對于媒體人來說，提起懷特，就會想起所謂“《紐約客》文風(fēng)”，他是媒體的專欄作家；但是對于更多父母來說，懷特是自家孩子喜歡的作家，是《夏洛的網(wǎng)》一書的作者。

如果我的記憶沒錯，我的前同事曹筠武，曾獲“騎士國際新聞獎”，就喜歡懷特的文字。但我猜想，他不一定會特別留意懷特寫給小朋友的那些文字，比如《夏洛的網(wǎng)》。而很多讀過《夏洛的網(wǎng)》的爸爸媽媽，則未必知道懷特的媒體專欄作家的身份。我混跡媒體十多年，就個人目力所及，同時擁有媒體專欄作家與親子類童書作家身份的，即使有也寥寥無幾（當(dāng)然，或許是我孤陋寡聞）。

我原來更多關(guān)注的是時政新聞、社會熱點，對于親子類讀物之類，并不在我的視野之內(nèi)，小兒科嘛。等到自己有了孩子，等到孩子能看童書繪本了，我也跟著看。不看不知道，一看嚇一跳。親子類讀物的世界，不說更有趣更廣闊，至少跟我之前做的評論工作一樣有趣廣闊。

哈哈，現(xiàn)在我就有一個癡心妄想了，我能不能像以前挖掘出評論專欄作家一樣，挖掘幾位親子類讀物的作家呢？據(jù)我粗淺的觀察，寫好時評文章不容易，至于寫好同時受父母、孩子歡迎的文章，那更是難上加難。但是，如果不是難于上青天的那種難，越難也越有挑戰(zhàn)性啊。如果一直做輕車熟路的事兒，人生的色彩是否單一了些？

如果我們對“親子類兒童讀物”不做狹隘的理解，那么對于做好這個工作，我也是有信心的。豐子愷的圖文，應(yīng)屬親子類讀物無疑；臺灣同胞張大春的《認(rèn)得幾個字》、楊照的《我想遇見你的人生》，也算是吧?？墒?，圖書市場上，這類原創(chuàng)讀物，國外的居多，臺灣的也不少，內(nèi)地的就很少了。為什么那么少呢？我有點想不明白。而在社交媒體上，受父母追捧的親子號以雞湯文居多，要說達到或者接近懷特水準(zhǔn)的營養(yǎng)美味文字很顯然有點稀缺。

中國內(nèi)地優(yōu)質(zhì)的親子類讀物有可能多起來嗎？琢磨著這個問題的時候，腦海里突然就蹦出臺灣作家唐諾的一段話（好朋友施雨華兄采訪的，所以印象特別深刻）?！昂脰|西不一定簡單，而能簡單說出來的，一定有它的限度。比如說《國家地理》雜志或Discovery頻道，再枯燥的學(xué)問都能夠講得很迷人，但只是在某個階段。所以你會發(fā)現(xiàn)小孩有一個好的家庭環(huán)境，他就像天才一樣，什么樣的恐龍什么樣的汽車他都懂。但我開個玩笑，全世界的侏羅紀(jì)專家，99%終止在12歲之前。好玩的東西到那個階段講完了，你要往下去，像卡爾維諾說的，就會碰到沉重的一面。你會知道恐龍世界里不只是幾頭搖來搖去的大東西。你要碰地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)，都是枯燥乏味的東西。所有小孩都是天文愛好者，但往前走一步，到天文物理學(xué)就頭破血流了。如果你對它沒有一點崇敬之心，不容易驅(qū)使自己走下去。后面有一個部分是要咬著牙的，你要挨過那樣的時光。”

這段話太有意思了，好東西不一定是簡單的，你也總會碰到沉重的一面。但是，這些東西，我們是不是應(yīng)該盡早以一種容易讓孩子接受的方式來呈現(xiàn)呢？為什么當(dāng)我讀中小學(xué)的時候，接觸的讀物大多對我沒有吸引力？說到這里，我又想起了另一位臺灣作家楊照的自述：“當(dāng)年在‘盛大行’的角落里隨便翻開一本參考書，竟然能啟發(fā)我看到那么大的文學(xué)世界?！蹦鞘且槐静徽鄄豢鄣膰膮⒖紩?，該有的課文、解釋、重點整理和仿真測驗，都有?？墒窃谄渌麉⒖紩加械倪@些內(nèi)容以外，多了很多東西。里面有托爾斯泰的小說，甚至還有編者何瑞雄自己寫的詩。多年以后，楊照得知：何瑞雄是個熱愛文學(xué)熱情寫詩，也參與過文壇活動的國文老師。他編參考書不只想要幫學(xué)生備考來賺一點錢，“他也是用參考書的形式，在偷渡文學(xué)給年輕學(xué)子啊！”

對啊，我們也可以做做何瑞雄先生那樣的工作。把遠比教科書豐富多樣的內(nèi)容，用親子類讀物的形式打進父母與孩子的生活，就這樣打開更多人的眼界，同時對于孩子提高寫作能力、應(yīng)試能力不無裨益。這樣的事，應(yīng)該也是有意義的吧？

當(dāng)年，給我供稿的作者有梁文道、劉瑜、陳丹青，等等，文章傳播率很高。但是，我認(rèn)真想了想，要讓少年兒童看懂這些文章還有一定難度。問題就在這里，為什么沒有更多專欄作家為年齡更小的少年兒童服務(wù)呢？為什么我們這里像E·B·懷特這樣受小朋友歡迎的專欄作家這么少呢？

接下來的日子里，我打算尋找、挖掘這樣的親子類讀物的作者。如果您有心，請您聯(lián)系我；如果您認(rèn)同我的想法，或許我們可以一起做些事？——我們做父母的，有必要用一種特別的方式回饋給我們的“未來主人翁”。