我想走進過去的時光里，站在你的身旁，默默地注視你的面容。
我想走進過去的時光里，坐在你的對面，深情地撫摸你的臉頰。
我想走進過去的時光里，走進你的世界，虔誠地溫暖你的心靈。
倘若再有一次機會，我想對你說:我愛你。
1.
我一路飛奔，穿過古老的城街，沖進b中的大門，經過寫著距小高考還有二十天的紅旗，一跨三步到三樓高二五班，飛速的把所有的書摞成一座城墻，橫于我和班長課桌之間，最后躲進廁所，哈啦哈啦的喘氣——這下沒事了。
直到上課我才進教室，遠遠的就看見班長精致的臉龐漲得通紅。
忍著！忍著！忍著慢慢地就會平常。
書摞起的城墻被推的東倒西歪，顯然，“接受不了”已經發(fā)作過一次。
我簡單地理了兩下，城墻恢復原狀，心想:上課應該不會有事了！
突然一只白大腿伸進我的課桌底下，然后踩著我的腳趾拼命摩擦。
我痛得臉頰緋紅。
我倆隔著“城墻”臉頰同時通紅。老師看了微微的笑了下沒吱聲。
去，摩擦力量增加了一倍。
我疼得臉頰發(fā)紫，眼淚直淌。
下課鈴聲一響，我拔腿往外沖，心想再讓她忍忍，忍忍就好了，忍忍就習慣了，誰知道被踩癟的腳不給力直接摔倒了，被班長抓了現形。
班長把我扶起來，邊脫我鞋，邊說:我告訴你噢，你今天嚴重不正常噢！
去，嚴重不正常，你都知道我不正常了一段時間了嗎？可怕！
她皺著眉，對著我的腳噴云南白藥，說:你要是想分手可以直接跟我說，別用這些西里古怪的小把戲。書快快整理掉。
我:為什么一定要把書挪掉，我覺得隔著挺好的，兩個人都能認真的學習。
班長:你的意思是我影響你學習了?
我:對！你抹著粉，畫著眉，涂著口紅，挺著胸的！
班長:哦——這樣啊，鄧詩佳不是抹著幾層粉，畫著濃眉……的嗎？你不是說喜歡嗎？
我:喜歡歸喜歡啊，影響學習啊！
班長:影響也要挪掉！
我死皮爛臉堅守了一天。
2.
第二天。書搭起的城墻憑空消失了。
我急問班長:書呢?
她:放我桌底下，要用我拿給你，省的又說沒地方放。
我不耐煩:為什么非得拿掉呢？
她:沒有為什么！
我:調位置吧！先不分手！
她:你去跟老師講?。〉阌浐昧?！這個世界我是對你好的！
這個世界我是對你好的。
這句話叫醒了我。
我靜靜地看著她，心里忐忑不安。到底要不要坦白?坦白會不會太露骨了！但是逃避不會有任何的好處啊！
——眼里沒有你，余光全是你。
她還是那么淡定。
3.
第三天。書搭起的城墻又豎了起來。
我笑著說:怕調位置?
她:切，誰要跟你在一起……
我沒做聲，心想終于不用坦白了。
可上課我的病又開始發(fā)作。余光又開始盯上前幾排的鄧詩佳。
最讓我難受的是鄧詩佳仿佛受到了影響，也開始用余光看我……
4.
第四天。書搭起的城墻又憑空消失。
班長把一張紙條啪得往桌上一拍，說:這是什么鬼！在你桌底下的！
紙條上寫著一排方方正正的字跡:
你要是不喜歡我，請你不要看我，因為你看我的時候，我也在看你。
我:我不知道?。?/p>
她:這字一看就是鄧詩佳的，你們通情了?怪不得非要堆書，這樣啊！
我一口氣憋在胸口，說:沒有。我生病了。一種傳染病。
她大叫:還傳染病，你個連網吧都不敢去的家伙！和鄧詩佳做了?
我:不要胡說八道！我得了心理疾病，叫余光恐懼癥！
她松了口氣，臉變的認真又冷靜，在桌子底下用抽獎抽到的一百塊的智能手機百度一了下，小聲說:我不管。眼睛也好，余光也罷，都只能有我一個人。
后來，我發(fā)現，我已經病入膏肓——整天一個勁的用余光盯著她，無法控制。
5.
第五天。我又在桌子下發(fā)現一張字條。奇怪的是，這次沒有被班長發(fā)現。
“你最好只看我，因為只有我會包容你?！?/b>
這字是班長的，昨天的字是鄧詩佳的，只是出自一個人的手。
我抓著那字條:只看你，只看你，只看你……
6.
小高考前的模擬考試結果出來時，我很緊張，因為我怕她因為我考砸，還怕自己考砸。
可出乎我的意料，班長四門成績都在九十五分以上。
我又氣又興。
天天吵著表達喜歡我，走心走到成績這么好。我去你的我喜歡你，演技太好了你！
后來才知道，學霸分兩種，一種是天生型的，一種是訓練有素型的。
而班長屬于前者。
不過從那陣子起，我的余光恐懼癥不見了……或許是病到一定的程度，已經把“看”班長作為吃飯睡覺之類的事情了。
她，總是那么穩(wěn)。
而我總是鞭長莫及。
7.
暑假，我翻開我高中時候的物品。
有一個幸運盒子，那是我那幾年最重要的東西。
打開，里面有幾百根寫光墨水的筆芯，有那幾張滿分作文的試卷，有朋友和老師送我的信，還有那幾張班長寫的紙條。
我撫摸著那泛了白的字跡，突然發(fā)現有一張從沒有見過。
“石頭，你知道嗎？是我先得的那種傳染病。
它叫我愛你?！?/b>
8.
哦，我知道了。
