第四十九節(jié) 一路同行
在中午的集體靜心時(shí)刻，我們閉上雙眼。
感受到一陣輕微的焦慮向我襲來(lái)：今天上午玩瘋了，我的學(xué)習(xí)進(jìn)度停滯不前。我?guī)?lái)的書(shū)還沒(méi)有翻過(guò)。怎麼辦。好著急。
這種感覺(jué)伴隨著心尖上的微微刺痛。
繼續(xù)靜心。
可它又向我襲來(lái)。
我知道我無(wú)法「躲過(guò)」、「迴避」這個(gè)問(wèn)題了。
問(wèn)自己「為什麼會(huì)焦慮？」
一點(diǎn)點(diǎn)往焦慮內(nèi)剝離它的外殼，我看到一個(gè)「想要變得厲害」的念頭或者說(shuō)是慾望在那裡站著。
問(wèn)它「為什麼想要變得厲害？」
它回答我「這樣我才會(huì)有價(jià)值?！?/p>
眼淚簌簌直落。
意識(shí)到從小到大，為什麼我總是被別人誤認(rèn)為是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的「好孩子」，而事實(shí)上卻伴著「自卑」「低價(jià)值」的眾多評(píng)判走到現(xiàn)在。
學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，卻因?yàn)樽约赫J(rèn)為自己不夠好，認(rèn)為自己價(jià)值低。
你會(huì)認(rèn)為一個(gè)嬰兒不夠好麼？
可是我會(huì)。我會(huì)瘋狂批判自己的「沒(méi)有價(jià)值」，於是焦慮的找尋外面那些「看起來(lái)會(huì)讓我變得厲害的東西」來(lái)填補(bǔ)自己。
我還在默默掉淚。只因?yàn)樽约横輳芬粋€(gè)繼母，為了自己的私慾，就拿著鞭子強(qiáng)迫小孩去接觸學(xué)習(xí)超過(guò)她負(fù)荷和階段的東西。
她都沒(méi)有在意小孩是不是喜歡它們，她只在乎這個(gè)是不是會(huì)讓孩子變得厲害，強(qiáng)大。
孩子在重重堡壘裡，對(duì)著滿(mǎn)山高的「秘笈」，「修煉方法」、「智慧典籍」泛著迷糊。
覺(jué)得自己只是想要下樓追一追蝴蝶而已。
可是後母拿著牆上的鐘走過(guò)來(lái)，指著它對(duì)孩子說(shuō)「時(shí)間不多了，快點(diǎn)學(xué)完這些，否則你一輩子就沒(méi)有價(jià)值，你一輩子就是一個(gè)弱者。」
我從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)繼母「變得強(qiáng)大的意義是什麼？」
我只知道，後母這樣的慾望，變成了一種執(zhí)著。
這樣的執(zhí)著，讓她也苦不堪言。
我是你的內(nèi)在小孩。
雖然你表現(xiàn)的就像我的繼母。
但我真的很久沒(méi)有感覺(jué)到什麼是純?nèi)蛔栽诘幕钪恕?/p>
想要變得強(qiáng)大，才是阻礙你的唯一理由。
與其花時(shí)間去填補(bǔ)內(nèi)心的溝壑，不如去感受什麼是自己真心喜愛(ài)的吧。
再?gòu)?qiáng)大的技藝卻不熱愛(ài)的人生，也敵不過(guò)一個(gè)專(zhuān)心致志的小工匠學(xué)徒。
很多人對(duì)你說(shuō)「變強(qiáng)大有多好」，於是你掉進(jìn)了這樣的執(zhí)著裡，開(kāi)始不斷向外尋求，想找到那個(gè)讓你變強(qiáng)大的東西。
可是，你永遠(yuǎn)不會(huì)在外面找到的。
無(wú)論如何，我會(huì)耐心等你?！?/p>
睜開(kāi)雙眼，擦乾淚水。我環(huán)視了周?chē)蝗θ恕?/p>
他們厲害麼？ 不。
他們沒(méi)價(jià)值嗎？不。
他們不值得美好麼？不。
為什麼，只有我，才認(rèn)為「要變得強(qiáng)大了，才值得有一切的美好」？
這不就是在暗示自己「我現(xiàn)在的狀態(tài)，不值得任何美好的事物麼？！」
走向通往餐飲廳的小徑上，我忽然想起，自己幾乎從沒(méi)有與內(nèi)在小孩的任何溝通經(jīng)歷。
可是，今天在我靜心向內(nèi)「面對(duì)問(wèn)題，並層層剝落」的時(shí)候，她向我逐漸走來(lái)。
曾幾何時(shí)，會(huì)好奇「那些溝通高我，指導(dǎo)靈，內(nèi)在小孩」的人，都是怎麼做到的？
她們?cè)觞N知道「現(xiàn)在是高我在講話(huà)?！?/p>
現(xiàn)在我才意識(shí)到，並非是「看見(jiàn)身上貼了標(biāo)籤的存有在與你交流」，而是，心會(huì)看見(jiàn)一切。
用「心」看。
心靈之眼，非肉眼那樣的存在，卻無(wú)比真實(shí)。
如果說(shuō)過(guò)去以來(lái)，一直在低價(jià)值徘徊中的我，現(xiàn)在終於體驗(yàn)到了什麼是「奇蹟」。那就是：
一路同行的靈魂啊，你絕不孤獨(dú)。
