思維燈泡，每天一亮，我是葉宜亮，分享今天學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得：基本歸因錯(cuò)誤：我們往往忽略了情境的力量。

我們常常對(duì)情境的力量視而不見。

我們總喜歡把他人的行為歸咎于對(duì)方的個(gè)人特質(zhì)，而不是對(duì)方所處的情境。

基本歸因錯(cuò)誤使得人際關(guān)系變得復(fù)雜?；橐鲋委煄燀f納–戴維斯曾說(shuō)：“大多數(shù)人都把婚姻問(wèn)題歸咎于配偶天生的性格特點(diǎn)，而不是對(duì)方當(dāng)時(shí)所處的情境”。

如果希望他人做出改變，你可以提供清晰的方向（騎象人），也可以激發(fā)對(duì)方的動(dòng)力和決心（大象）。除此之外，你還可以是營(yíng)造路徑。

看似是人的問(wèn)題，實(shí)則為情境問(wèn)題。不管你的角色是什么，都可以或多或少掌控所處的情境。

調(diào)整環(huán)境其實(shí)就是讓正確行為更容易出現(xiàn)，錯(cuò)誤行為更難以發(fā)生，就這么簡(jiǎn)單。

依照我們的經(jīng)驗(yàn)，想要推動(dòng)改變的人總是本能地使用“胡蘿卜加大棒”策略。但這項(xiàng)策略恰好反映了使用者對(duì)人類行為的認(rèn)識(shí)相當(dāng)粗淺，認(rèn)為人們只對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰有反應(yīng)。這種做法很快變得極其荒謬：難道每次想要在職場(chǎng)進(jìn)行一次改變，老板們都要舉起“拿不到工資”的大棒嗎？

我們作為家長(zhǎng)，經(jīng)常只是在給學(xué)生講道理和鼓舞士氣，也是經(jīng)常用胡蘿卜加大棒：‘不做就別想拿零花錢！’”但是，管理者和父母能掌握的工具比他們想象中的還要多。改變路徑，就能改變行為。

在具體的學(xué)習(xí)環(huán)境上，我們還可以更用心設(shè)計(jì)，思考怎樣讓學(xué)生在執(zhí)行一些有意義的事情時(shí)，更加便利、有動(dòng)力、順暢。