多一些經(jīng)歷，就會(huì)多一些思考，只是這樣的思考有點(diǎn)膚淺，不過這確也讓我認(rèn)認(rèn)真真讀完了《俗世奇人》，再次感知了馮驥才先生的語(yǔ)言特色，這個(gè)藏書四千多冊(cè)，每晚必用眼掃才能安睡的人，是我堅(jiān)持讀書的極好榜樣。
波蘭詩(shī)人辛波斯卡說：“閱讀是人類迄今為止發(fā)明的最榮譽(yù)的事情?！钡拇_，以書而論，每本你鐘愛的書都會(huì)變成你心靈的房間，給你一個(gè)庇護(hù)，讓你在閱讀中安靜下來(lái)。
培根說，孤獨(dú)寂寞時(shí)，閱讀可以消遣；高談闊論時(shí)，知識(shí)可供裝飾；處事行事時(shí)，正確運(yùn)用知識(shí)則意味著才干。
其實(shí)讀書多了，素養(yǎng)自然就提升了，許多時(shí)候，自己可能以為那些看過的書都成了過眼煙云，不復(fù)記憶了，但是它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里、在談吐上，更在胸襟的寬廣，當(dāng)然也可能顯露在生活和自己的文字中。
對(duì)于成長(zhǎng)來(lái)說，讀書的好處真是太多了，從目前的中、高考來(lái)看，讀書也越來(lái)越凸顯它的重要地位，如果沒有大量的閱讀來(lái)奠基，語(yǔ)文是不可能取得好成績(jī)的。課本上的知識(shí)在試卷中僅有25分左右，剩下的一百多分都是課外的，小語(yǔ)段閱讀，名著閱讀，現(xiàn)代文閱讀，無(wú)論是哪種閱讀基本離不開概括內(nèi)容、提煉篩選信息、品味語(yǔ)言、理解主題和情感等，這些都需要在大量的閱讀中鍛煉培養(yǎng)能力。閱讀能力增強(qiáng)了，寫作水平自然也就上來(lái)了。這是相輔相成的。
看了巴蜀中學(xué)為大家設(shè)計(jì)的閱讀積累卡，感覺特別好，積累卡從兩個(gè)方面促進(jìn)大家閱讀，一是美詞、美句，從感性的層面進(jìn)行閱讀積累；一是閱讀的思考，從理性的角度去深入理解。
我們讀書就應(yīng)該這樣，一是閱讀積累豐厚我們的學(xué)識(shí)素養(yǎng)，一是促進(jìn)自己深入思考，繼而從書中讀到自己獨(dú)特的感悟，讀到自己的人生啟示。
閱讀喚醒的是靈魂。有時(shí)候，人生往往就是因?yàn)槎嘧x了一點(diǎn)書而有了一些想法的。
? ? 該怎樣精讀一本書呢？
精讀就是細(xì)讀，是一種基本的閱讀方式，它要求按照文章的順序，逐字逐句、逐段地讀下來(lái)，對(duì)每個(gè)詞語(yǔ)、每個(gè)句子、每個(gè)段略和篇章進(jìn)行深入的思考，弄清楚意思。作家秦牧曾經(jīng)把精讀打了一個(gè)比方，說精讀就像老牛的反芻，老牛先是粗粗地咀嚼食物，咽下去之后再倒回到嘴里，再細(xì)細(xì)咀嚼，然后再咽下去供消化吸收。
精讀說到底就是反復(fù)閱讀，讀懂，讀透。以下以《俗世奇人》為例，簡(jiǎn)單聊一聊精讀讀什么。
一、初讀，感知內(nèi)容，積累美詞、美句。
1.? 感知內(nèi)容。
能夠概括出整本書的大概內(nèi)容。寫了什么？書的結(jié)構(gòu)等等。
天津衛(wèi)本是水陸碼頭，居明五方雜處，性格迥然各異。近百年來(lái)，舉凡中華大災(zāi)大難，無(wú)不首當(dāng)其中，因此生出各種怪異人物。如舌燦生蓮的楊巴，敢于打破常理的楊二小姐，認(rèn)牙不認(rèn)人的華大夫，想體驗(yàn)一把生死輪回的劉道元，只認(rèn)七個(gè)銀元的骨折醫(yī)生蘇大夫，會(huì)溜須拍馬的“死鳥”賀道臺(tái)等等，都是奇人異事，一共36個(gè)人物，每人一篇，篇與篇之間毫不相干，在人物描寫上，都是遵循根據(jù)特點(diǎn)識(shí)人的原則，每個(gè)故事都是抑揚(yáng)模式，先抑后揚(yáng)，或先揚(yáng)后抑，波瀾起伏，妙趣橫生。讀完不禁感慨，高手真的在民間。
2.閱讀積累詞語(yǔ)。
如《序》中的迥然相異 ，血?dú)夥絼偅芯耖g ；《蘇七塊》中：紅唇皓齒（紅唇白牙齒 人很健康）烏黑锃亮（蘇大夫的胡須黑亮）綽號(hào)（外號(hào)。有善意的，有貶意的，有帶有侮辱性的） 斬釘截鐵等。詞語(yǔ)是組成句子的一個(gè)單位，理解關(guān)鍵性詞語(yǔ)有助于我們理解句子，理解課文，當(dāng)我們理解并熟記這些詞語(yǔ)后，沒準(zhǔn)哪一天就可以出現(xiàn)在自己的作文里了。
3.篩選有意義、有價(jià)值的句子。
如：《刷子李》中，刷子李刷槳時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。別不信！他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。
《馮五爺》中的：馮五爺究竟做了兩年的買賣，看到的假笑比真笑多，聽到的假話比真話多，心里也多了一個(gè)心眼了。
世上的事，說足了這頭，便開始說那頭。人家在暗處鬧，自己在明處贏。
能人全都死在能耐上。
人世間吃得開的四樣?xùn)|西，錢、權(quán)、爹和長(zhǎng)相。
這世道就像一桿稱，不會(huì)總擺不平，無(wú)論身內(nèi)身外的事，都好比撂在這稱上，一頭壓下去，另一頭就翹起。
二、選讀，讀出你最受用的啟示。
讀書其實(shí)是在讀自我，能從書中捕捉到和自我、生活相互勾連的信息，從而獲得讀書的樂趣和思考。
1.一句話。如《刷子李》。手藝人靠的是手，手上就必須得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊站著。地地道道是碼頭上的一種活法。刷子李的絕活就是，刷槳時(shí)必穿一身黑，干完活，身上沒有一個(gè)白點(diǎn)，他給自己定下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷，不要錢。
? ? 從刷子李身上，看到了他對(duì)手藝的敬畏和修煉，對(duì)自己嚴(yán)格要求，練就了刷槳的本領(lǐng)，這本領(lǐng)給了他“刷子李”的稱號(hào)，收來(lái)了徒弟。什么時(shí)代都一樣，有手藝有技術(shù)，就不愁生存，甚至生活得大富大貴，沒有手藝、沒有技術(shù)的就只好靠邊站，生活在社會(huì)的底層。
2.一個(gè)人。比如，劉道元，是當(dāng)時(shí)天津的一個(gè)文字混混兒，僅憑手中的一支筆，給做大買賣的有錢人寫寫狀子，賺大把的錢。同時(shí)，他又區(qū)別于其他的混混兒，因?yàn)閯⒌涝苤v義氣，有一顆善良的心，時(shí)常資助貧苦的人，而且出于闊綽，不圖回報(bào)。脾氣很怪異，誰(shuí)要是相謝，他就臭罵誰(shuí)?；蠲撁撘粋€(gè)怪人。
再說說喜歡他的原因：雖然他像個(gè)混混兒，但是因?yàn)樗v義氣，且心地善良，拿出錢來(lái)資助窮人，不求回報(bào)，這種品質(zhì)無(wú)論哪個(gè)時(shí)代都值得好好學(xué)習(xí)。
3.一個(gè)故事。比如：“泥人張”捏“海張五”的故事，那時(shí)候人人一門手藝，而這泥人張就是捏泥人里的能人，捏的泥人那是栩栩如生手藝是人人稱贊的，在酒館偶遇惡霸“海張五”嘲笑泥人張的手藝，泥人張用鞋底泥當(dāng)場(chǎng)捏出了惡霸的頭像震懾全場(chǎng)，轉(zhuǎn)兩天后當(dāng)街低價(jià)“賤賣海張五”的塑像，成為一時(shí)笑談。
? 這個(gè)故事說明了手藝人的不卑不亢，用手藝維護(hù)自己的尊嚴(yán)。
三、品讀，發(fā)現(xiàn)寫作的技巧。
比如：在《酒婆》這篇文章里，有這樣一段文字：
這酒館只賣一種酒，使山芋干造的，價(jià)錢賤，酒味大。首善街養(yǎng)的貓從來(lái)不丟，跑迷了路，也會(huì)循著酒味找回來(lái)。
這里就有一個(gè)寫作的方法，寫酒味大，沒有直接描寫酒味到底有多大，而是通過寫貓來(lái)寫酒味，貓從來(lái)不跑丟，原因是什么呢，哦，原來(lái)是酒味太大，貓順著酒味就嗅回來(lái)了。
以后自己寫文章，也要有意識(shí)地借鑒學(xué)習(xí)運(yùn)用。
再比如：《蘇七塊》，這是一個(gè)開所行醫(yī)、正骨拿環(huán)的，開篇給他的外貌描寫：
人高袍長(zhǎng)，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔里出來(lái)，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響。
? 通過這樣的描寫，我們就感受到這個(gè)蘇七塊作為一個(gè)正骨醫(yī)生的身份特征。你是否從中間讀出來(lái)，我們寫人的時(shí)候要抓住人物的特征，描寫的外貌、說的話要符合人物的身份。
? 同樣，在這篇文章中，有一個(gè)我們?cè)陂喿x理解中經(jīng)常見到的寫法，那就是欲揚(yáng)先抑。開篇交代的蘇七塊看起來(lái)不是一個(gè)善人，無(wú)論親疏貧富，只要來(lái)看病必須先碼上七塊銀元。不近人情，先批，這是抑，但是到后面，我們才知曉，啊，原來(lái)蘇七塊是個(gè)善良的人，他只是不想破壞自己的江湖規(guī)矩。
? 我們精讀這些文字的時(shí)候，心里有思考的意識(shí)，作者是怎樣表達(dá)的，讀的多了，見的多了，自然就容易判斷出來(lái)，是以小見大，還是對(duì)比烘托，還是欲揚(yáng)先抑等等。這樣，讀書就和閱讀、寫作聯(lián)系在一起了，它們是一個(gè)整體。
? 另外，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，最好也養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣，一周寫1500字的筆記，或摘抄，或隨想隨感等，一個(gè)學(xué)期寫4萬(wàn)字，一年兩個(gè)學(xué)期加假期大概能寫15萬(wàn)到20萬(wàn)字，這個(gè)閱讀書寫量就相當(dāng)可觀了，堅(jiān)持下去，一定會(huì)有一個(gè)豐碩的收獲。
? 最后給大家推薦兩本書：
? 丁立梅老師的《風(fēng)景這邊獨(dú)好》和《我們都不是完美的人》，對(duì)于積累、對(duì)于思考、對(duì)于怎樣選材和寫作，這兩本書一定是不錯(cuò)的選擇。
