很長(zhǎng)一段時(shí)間不碼字，也很長(zhǎng)一段時(shí)間在糾結(jié)文字的記錄方式，電子或者紙質(zhì)。但是無論怎么糾結(jié)，偶爾的就會(huì)有一種沖動(dòng)去記錄一下，去抒發(fā)一下。

電子的在寫的過程中可以做到隨意刪除，修改，而紙質(zhì)的更在意是否能夠接受自己那不咋規(guī)整的筆跡。當(dāng)然也有另一方面的考慮，平臺(tái)的變遷導(dǎo)致文字的丟失，想想過去的幾年我們又換過多少個(gè)用來記錄我們生活的平臺(tái)。所以還是記錄在筆記本中的文字靠譜，且會(huì)帶有一種感，那就是時(shí)間。但是，這次我還是選擇了，電子的記錄方式。

我的寫作目的其實(shí)也很簡(jiǎn)單。引用下面林語(yǔ)堂在《生活的藝術(shù)》中自序的一段話：

我并不是在創(chuàng)作。我所表現(xiàn)的觀念早由許多中西思想家再三思慮過、表現(xiàn)過；我從東方所借來的真理在那邊都已陳舊平常了。但它們總是我的觀念，它們已經(jīng)變成自我的一部分。它們所以能在我的生命里生根，是因?yàn)樗鼈儽憩F(xiàn)出一些我自己所創(chuàng)造出來的東西，當(dāng)我第一次見到它們時(shí)，我即對(duì)它們出于本心的協(xié)調(diào)了。我喜歡那些思想，并不是因?yàn)楸憩F(xiàn)那些思想的是什么偉大人物。老實(shí)說，我在讀書和寫作時(shí)都是抄小路走的。我所引用的作家有許多是不見經(jīng)傳的，有些也會(huì)使中國(guó)文學(xué)教授錯(cuò)愕不解。

我有一種習(xí)慣，最愛購(gòu)買隱蔽無聞的便宜書和斷版書，看看是否可以從這些梳理發(fā)現(xiàn)些什么。如果文學(xué)教授們知道了我的思想來源，他們一定會(huì)對(duì)這么一個(gè)俗物顯得駭怪。但是在灰燼里拾得一顆小珍珠，比在珠寶店櫥窗內(nèi)看見一顆大珍珠更為快活。

我并不是在創(chuàng)造，而是在記錄自己。文字中的東西的確能夠看出自己成長(zhǎng)的軌跡，自我所思。時(shí)間的流逝，愈發(fā)覺得自身文字又是多么的幼稚。這也是一種矛盾，但是假以時(shí)日，這種幼稚可以轉(zhuǎn)化為未來噗通的一笑，這也算是文字的潛意。而假如有這樣的一種文字，那么我就認(rèn)為它是一段好文字。

討厭從小學(xué)到高中的語(yǔ)文老師，以打著醬油的心強(qiáng)加了太多無法理解的，死板的，和別人認(rèn)為是好的“文學(xué)作品”于學(xué)生，如有大文學(xué)家是這樣被訓(xùn)導(dǎo)出來的，我必然嗤之以鼻。所以盡快的找到自己愛讀的文字，那也是一種不錯(cuò)的選擇。書的種類分為兩種，一種是用于學(xué)習(xí)的書，一種是用于閱讀的書。學(xué)習(xí)的書一般是目的明確，讀后可能受益，甚至直接變現(xiàn)。而閱讀的書，一般讀后你都不知道它給了你多大的享受，時(shí)而還能回響這種感受。而后一種書，只能怪讀的少之而可憐。

人，在生活中也是這般的目的明確，工作塞滿了生活，生活的沒有了時(shí)間?？此泼埽徊贿^也可以也需要，尋找到一個(gè)平衡點(diǎn)，讓生活更可塑，讓生活可以更飽滿。如現(xiàn)在的境況，一閑下來就有點(diǎn)不對(duì)勁，碼碼字至少心理舒暢一些，更能明晰一些東西。無盡的來回刪退backspace之間，也不知做了多少有益或無意的思考嘗試，也算點(diǎn)意義。

別人說散文，行散而神不散，估計(jì)在我這是，散的一塌糊涂，不著邊際。但是散亂之間絲絲聯(lián)系，更能激發(fā)強(qiáng)關(guān)聯(lián)的想象。而這就是我要表達(dá)的，往往一小段一小段的話，卻能夠恰如其分的體現(xiàn)很多不一樣的意味、觀念出來。