2019年下半年，學(xué)完了生涯基礎(chǔ)班和實(shí)戰(zhàn)班，我拿到了生涯咨詢師中級(jí)證書?；氐焦ぷ鲘徫?，為自己所教班級(jí)20多名同學(xué)做了咨詢，提升了他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為初二女生做了一場(chǎng)關(guān)于生涯的知識(shí)講座，喚醒他們的生涯意識(shí)，更加清楚自己未來(lái)方向。

為什么說(shuō)生涯能為學(xué)生賦能，為教學(xué)助力？學(xué)習(xí)生涯的契機(jī)來(lái)源于我去年班主任工作一年的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)初自己選擇當(dāng)班主任也是一個(gè)非常偶然的機(jī)會(huì)，因?yàn)?27班那個(gè)崗位空缺了好幾次，最后這個(gè)機(jī)會(huì)落到了我的頭上，我當(dāng)時(shí)也很驚訝。當(dāng)時(shí)想想，自己因?yàn)槁殬I(yè)倦怠感來(lái)襲，已經(jīng)沒有動(dòng)力了，想想班主任工作是不是要好玩一些，那時(shí)候沒能搞定婆婆來(lái)縣城幫我?guī)?，我想反正自己也有時(shí)間和精力。就這樣一個(gè)很盲目的心態(tài)去從事了一個(gè)新崗位工作。

那時(shí)候班主任工作崗位職責(zé)要求是什么?需要具備哪些能力？要做好哪些準(zhǔn)備？對(duì)這些職業(yè)要求完全沒有概念。只是為了滿足自己一時(shí)的新鮮感，就這樣的心態(tài)也導(dǎo)致了后面工作出現(xiàn)了困難和失誤。比如：班主任是個(gè)管理崗位，更重要是去提升自己的團(tuán)隊(duì)管理能力，為班級(jí)營(yíng)造良好的氛圍。而當(dāng)時(shí)自己卻弄偏了，總想的是去提升自己指導(dǎo)學(xué)生的能力，如何去提高他們的學(xué)習(xí)力，甚至還去做了超出自己崗位的事情，班級(jí)英語(yǔ)拖后腿，還想著去怎么提高學(xué)生的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。這樣一個(gè)盲目心態(tài)導(dǎo)致自己帶出來(lái)的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不好最后還出現(xiàn)了一些極端的例子，校園暴力事件，談戀愛在外開房事件，被取綽號(hào)導(dǎo)致關(guān)系差而被迫退學(xué)事件。這些事情的發(fā)生，導(dǎo)致自己特別焦慮，甚至出現(xiàn)了自我懷疑。與此同時(shí)，家庭也出現(xiàn)了失衡，親子關(guān)系和夫妻關(guān)系很緊張。

所以這一系列的問題，導(dǎo)致我很痛苦，對(duì)自己的現(xiàn)狀特別不滿意，那時(shí)候能量特別低，每天很喪的樣子，逼著我要找去找解決的辦法。所以當(dāng)時(shí)就聯(lián)系了朋友圈一個(gè)學(xué)了生涯規(guī)劃的朋友，讓她給我做個(gè)咨詢。她說(shuō)我的問題是非常典型的生涯問題，既有重復(fù)性教學(xué)的厭倦感，還有新崗位能力不足適應(yīng)問題，還有角色增多后的平衡問題。她說(shuō)你要想很好的梳理自己的問題，有必要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下新精英的生涯課程，她還給我推薦了課程顧問。就這樣在顧問的幫助下，我先報(bào)了生涯規(guī)劃基礎(chǔ)班的學(xué)習(xí)，去年暑假7月份去深圳學(xué)了，用那一套理論模型深入解剖自己，知道自己的興趣愛好，了解自己的高潛能領(lǐng)域方向，全面分析了自己的能力，知道自己的優(yōu)勢(shì)區(qū)，潛能區(qū)和盲區(qū)，還有價(jià)值觀分析。這一套分析下來(lái)，讓我知道了我的性格特征并不適合走班主任管理路線，而適合走專業(yè)的咨詢路線。后來(lái)十一假期又去北京學(xué)了實(shí)戰(zhàn)班，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了咨詢技術(shù)，回來(lái)后就先給自己的親人做咨詢，幫助他們梳理職業(yè)上遇到的困惑，都獲得很好的反饋，他們說(shuō)我學(xué)的這個(gè)生涯知識(shí)非常實(shí)用，能很好的分析他們遇到的問題，提供解決方案。

在后期兩個(gè)月的探索實(shí)踐中，我現(xiàn)在有了很明確的自我定位，就是做生涯教育。目前的一個(gè)狀態(tài)，不管是工作還是學(xué)習(xí)生活，從原來(lái)對(duì)自己的現(xiàn)狀的滿意度是負(fù)分提高到了8分（總分10分）。滿意度提高在于一方面將生涯知識(shí)融合到學(xué)科教學(xué)中，降低了自己的職業(yè)倦怠感，另一方面，擺脫了696班主任工作制，有了時(shí)間陪伴孩子，內(nèi)心不愧疚，降低了自我內(nèi)耗，提高了對(duì)生活的滿意度?，F(xiàn)在因?yàn)樵谏纳咸幱谝粋€(gè)初步積累，沉淀的階段。

生涯的學(xué)習(xí)為我自己的工作和生活賦能了，我也相信生涯同樣也可因?yàn)閷W(xué)生賦能，不少學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)，出現(xiàn)各種問題，深層次原因就是看不清自己，不知道自己學(xué)習(xí)是為了什么，如果能用生涯知識(shí)幫助他們進(jìn)行梳理，讓他們知道自己將來(lái)適合做什么，自己的強(qiáng)項(xiàng)在哪里，一旦學(xué)生看清楚自己未來(lái)方向，這個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)力是非常強(qiáng)的，將會(huì)爆發(fā)出很大的潛能。就像我先生對(duì)我開玩笑一樣，怎么發(fā)現(xiàn)你學(xué)完生涯之后，每天像個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器一樣不知疲倦，其實(shí)這樣一個(gè)學(xué)習(xí)良好狀態(tài)就來(lái)源于我知道自己適合干什么了，對(duì)自己的未來(lái)有一份預(yù)期。我相信我學(xué)的生涯知識(shí)也可以為我目前的教學(xué)服務(wù)。凡是想要老師為你提供生涯咨詢?cè)鲋捣?wù)的，你的學(xué)科成績(jī)需要達(dá)到B的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)閷W(xué)生沒有錢付費(fèi)咨詢，只能讓他們通過(guò)在本學(xué)科成績(jī)上花時(shí)間來(lái)爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。因?yàn)槊赓M(fèi)的咨詢?nèi)瞬粫?huì)珍惜，所以設(shè)置了門檻和標(biāo)準(zhǔn)。2020年行動(dòng)計(jì)劃：為學(xué)科成績(jī)達(dá)到B標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)做50例生涯咨詢，并做出成功案例。