近日，五部門聯(lián)合印發(fā)《“人工智能+教育”行動計劃》（以下簡稱《行動計劃》），一體擘畫了我國智能時代教育體系建設的宏偉藍圖。這不僅是國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略向縱深推進的標志性文件，更是人工智能技術與教育教學全場景深度融合的行動綱領與實踐指南。《行動計劃》立足立德樹人根本任務，圍繞人才培養(yǎng)、融合應用、基礎環(huán)境、開放生態(tài)四大重點任務，明確了到2030年基本形成人工智能與教育深度融合格局、基本建成智慧教育新形態(tài)的戰(zhàn)略目標，為全國教育科技企業(yè)指明了發(fā)展方向、劃定了實踐路徑。
作為專注AI教育賽道、深耕教育場景二十余年的教育企業(yè)，一高科技集團始終堅持“教育為本、技術為翼、戰(zhàn)略為向”，將國家政策作為企業(yè)發(fā)展的根本遵循，將教育痛點作為技術創(chuàng)新的核心靶心，將育人使命作為品牌前行的不竭動力。
在《行動計劃》全面落地實施的關鍵階段，一高科技集團以高度的戰(zhàn)略自覺與行業(yè)擔當，把政策精神轉化為清晰的業(yè)務布局、扎實的產(chǎn)品體系、可復制的校園實踐、可驗證的育人成果，構建起覆蓋AI+基礎教育、AI+職業(yè)教育、AI+教育消費三大核心板塊的全鏈條AI教育生態(tài)，走出一條“政策引領、技術落地、場景深耕、生態(tài)共贏”的特色發(fā)展道路，以實際行動助力教育強國、科技強國、人才強國建設。
一、《行動計劃》開啟智能教育新時代
《行動計劃》的出臺，標志著我國“人工智能+教育”從單點探索、局部應用，正式進入全學段貫通、全要素融合、全場景覆蓋、全生態(tài)協(xié)同的新階段。與以往政策相比，本次計劃更強調(diào)系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，不再局限于技術工具的應用，而是聚焦于智能時代教育體系的系統(tǒng)性重塑，其核心價值體現(xiàn)在四個維度。
第一，構建全學段人工智能人才培養(yǎng)體系?！缎袆佑媱潯访鞔_要求，基礎教育開齊開足開好人工智能課程，高等教育將人工智能納入公共基礎課，職業(yè)教育推動傳統(tǒng)專業(yè)智能轉型，終身教育普及人工智能通識教育，同時全面提升教師數(shù)字素養(yǎng)。這一縱向貫通、橫向聯(lián)動的布局，打破了學段壁壘、學科邊界、校企隔閡，真正實現(xiàn)“從娃娃抓起、從校園抓起、從終身抓起”的全民智能素養(yǎng)培育格局。
第二，推動人工智能與教育深度廣泛融合。計劃提出“四大賦能”：賦能學生全面發(fā)展、賦能教師全環(huán)節(jié)教學、賦能學校精準治理、賦能科研范式變革。這一定位清晰回答了行業(yè)長期困惑的核心問題——人工智能不是替代教育主體，而是升級教育能力；不是簡化學習過程，而是提升學習質(zhì)量；不是弱化教師角色，而是重構教師價值。
第三，建強集約高效的智能教育基礎環(huán)境。從國家教育智能算力平臺、教育智聯(lián)網(wǎng)，到未來課堂、未來學校、未來實訓中心，再到應用中試基地、智能應用評估體系，《行動計劃》構筑了“算力—數(shù)據(jù)—模型—工具—空間—生態(tài)”六位一體的基礎支撐，為AI教育產(chǎn)品從實驗室走向課堂、從概念轉化為實效提供了堅實保障。
第四，打造安全可控、開放協(xié)同的發(fā)展生態(tài)。計劃強調(diào)多學科交叉創(chuàng)新、政產(chǎn)學研金協(xié)同、國際合作交流、安全底線堅守，明確了人工智能進校園必須“合規(guī)、可信、安全、向善”，為行業(yè)健康發(fā)展劃定了紅線、樹立了標桿。
深刻把握《行動計劃》的戰(zhàn)略意圖不難發(fā)現(xiàn)，國家所倡導的“人工智能+教育”，不是技術炫技，不是硬件堆砌，不是概念炒作，而是回歸育人本質(zhì)、服務教育公平、提升育人質(zhì)量、支撐國家戰(zhàn)略的系統(tǒng)性工程。這與一高科技集團長期堅守的“以學習者為中心”“教育為本、技術賦能”理念高度契合，也為集團三大業(yè)務布局提供了最權威、最清晰、最堅實的政策依據(jù)。
二、以AI賦能均衡，讓因材施教落地生根
《行動計劃》將基礎教育階段人工智能普及與優(yōu)質(zhì)均衡擺在突出位置，明確提出“開齊開足開好人工智能課程”“推動智能技術在中西部、鄉(xiāng)村學校應用”“促進教育優(yōu)質(zhì)均衡和全納包容”“研發(fā)智能學伴、建設學生數(shù)字檔案、滿足個性化學習需求”等具體任務。這既是對縣域教育、鄉(xiāng)村教育痛點的精準回應，也是對大規(guī)模因材施教從理想走向現(xiàn)實的時代要求。
作為一高科技集團AI+基礎教育的核心承載，長水教育集團在全國布局近三十所民辦高中，是AI教育落地實踐的天然試驗場與規(guī)?；茝V平臺。集團以《行動計劃》為指引，以水手數(shù)智教室3.0為核心載體，全面構建“師—生—機三元協(xié)同”教學新生態(tài)，把政策要求轉化為每一間教室、每一堂課、每一位學生的真實成長。
在課程落地方面，一高科技集團將人工智能教育全面融入課堂教學與課后服務，打造標準化、可復制、可推廣的AI課程體系，確保人工智能教育開齊、開足、開好，著力培養(yǎng)學生智能思維、創(chuàng)新精神與實踐能力，讓縣域?qū)W子在家門口就能接受與城市同步的智能素養(yǎng)教育。
在個性化學習方面，依托水手數(shù)智教室3.0、AI學伴、智能學情診斷系統(tǒng)，集團實現(xiàn)預習、上課、作業(yè)、輔導、評價全流程數(shù)據(jù)采集與分析。通過學生數(shù)字檔案，精準描繪知識圖譜、能力圖譜、興趣圖譜，動態(tài)推送個性化學習路徑，真正破解傳統(tǒng)課堂“優(yōu)生吃不飽、弱生跟不上、中等生被忽視”的難題，讓“多元化個性化學習”從目標變?yōu)楝F(xiàn)實。
在教師賦能方面，一高科技集團構建分層分類、全覆蓋的AI教育培訓體系，通過雙師工作坊、AI教學認證、三軌并行培養(yǎng)機制，打造一支“懂AI、善用AI、能馭AI”的新時代教師隊伍。AI自動批改、智能備課、學情熱力圖等功能，讓教師從重復性勞動中解放出來，回歸育人本職，成長為學生成長的規(guī)劃師與引路人。
在教育均衡方面，集團充分發(fā)揮數(shù)智化優(yōu)勢，將優(yōu)質(zhì)師資、精品課程、教學經(jīng)驗轉化為可共享、可復制、可迭代的數(shù)字資產(chǎn)，通過智能平臺同步輸送至各校區(qū)，有效破解縣域?qū)W校優(yōu)質(zhì)師資不足、教學資源匱乏、教研能力薄弱等痛點，以技術力量縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，以實際行動踐行“促進優(yōu)質(zhì)均衡”的核心要求。
與此同時，集團始終堅守“健康第一”育人理念，將AI技術全面融入視力守護、心理健康、營養(yǎng)膳食、體質(zhì)提升等場景，實現(xiàn)五育融合、全面發(fā)展，讓人工智能賦能教育不僅有精度、有效率，更有溫度、有情懷，契合育人為本、智能向善”的根本原則。
三、以AI升級專業(yè)，服務產(chǎn)業(yè)人才強國
《行動計劃》針對職業(yè)教育作出專項部署，明確提出“推動職業(yè)教育傳統(tǒng)專業(yè)的智能轉型，培養(yǎng)適應產(chǎn)業(yè)變革的高技能人才”“實施人工智能領域高技能人才集群培養(yǎng)計劃”“聯(lián)合行業(yè)企業(yè)制定人才培養(yǎng)方案、共建實訓基地”，將職業(yè)教育智能化升級與國家產(chǎn)業(yè)智能轉型緊密綁定，凸顯職業(yè)教育在新質(zhì)生產(chǎn)力培育中的關鍵作用。
一高科技集團AI+職業(yè)教育板塊，緊扣國家戰(zhàn)略與產(chǎn)業(yè)需求，以AI技術重構職業(yè)教育教學、實訓、評價、就業(yè)全鏈條，推動傳統(tǒng)專業(yè)智能化升級，打造“學習—實訓—就業(yè)”一體化閉環(huán)，為數(shù)字經(jīng)濟、新興產(chǎn)業(yè)、實體經(jīng)濟輸送高素質(zhì)技術技能人才。
在實訓賦能方面，一高科技集團集團打造AI虛擬實訓平臺，還原真實產(chǎn)業(yè)場景，解決傳統(tǒng)職業(yè)教育實訓設備投入大、安全風險高、場景單一、難以規(guī)?；韧袋c，讓學生在沉浸式、交互式、可重復的虛擬環(huán)境中提升實操能力，實現(xiàn)“校內(nèi)實訓、崗位對接”。
在就業(yè)服務方面，依托大數(shù)據(jù)與智能匹配技術，集團搭建人才供需智能對接平臺，精準分析產(chǎn)業(yè)需求與學生能力，提供個性化就業(yè)指導、崗位推薦、職業(yè)規(guī)劃服務，實現(xiàn)教育供給與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振，助力高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)，落實《行動計劃》“打造智能化就業(yè)服務系統(tǒng)”要求。
通過AI賦能，一高科技集團職業(yè)教育板塊真正實現(xiàn)“專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走、課程跟著技術走、培養(yǎng)跟著崗位走”，以教育之力支撐人才強國戰(zhàn)略，以人才之能助力新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，是職業(yè)教育領域落地的生動實踐。
四、以技術支撐場景，以創(chuàng)新引領未來
《行動計劃》用強調(diào)“建強‘人工智能+教育’基礎環(huán)境”“構筑集約高效的智能教育基座”“培育共創(chuàng)共享的智能應用體系”“打造虛實融合的未來教育空間”，明確算力、數(shù)據(jù)、模型、工具、空間是智能教育發(fā)展的核心底座。
一高科技集團始終堅持技術研發(fā)與場景落地并重，構建“產(chǎn)學研用”一體化創(chuàng)新體系，為AI教育落地提供堅實支撐。集團與清華大學、北京師范大學、復旦大學等頂尖高校開展深度合作，共建人工智能教育實驗室、研究中心，匯聚教育科學與人工智能領域頂尖智力資源；與華為、智譜AI、希沃、騰訊等科技企業(yè)達成戰(zhàn)略合作，整合算力、大模型、智能終端、物聯(lián)網(wǎng)等核心能力，確保技術始終處于行業(yè)前沿。
以水手數(shù)智教室3.0為代表的核心產(chǎn)品，正是集團技術實力與教育理解的集中體現(xiàn)。產(chǎn)品以“未來課堂、未來學?！睘榻ㄔO方向，實現(xiàn)智慧黑板、智能平板、AI智慧筆、智能手環(huán)等硬件終端與AI教學系統(tǒng)、學情分析、個性化推送、智能批改等軟件能力深度融合，打造課前、課中、課后、管理、評價全流程智能閉環(huán)，真正做到“源于教育場景、服務教育需求、提升教育質(zhì)量”。
集團堅持安全可控、倫理先行，嚴格落實“筑牢安全屏障”要求，建立AI教育應用安全審核、數(shù)據(jù)保護、內(nèi)容合規(guī)機制，確保所有技術與產(chǎn)品進校園、進課堂、進家庭都安全、可信、可靠，守牢人工智能教育應用安全底線。
五、一高科技的使命與征程
縱觀《“人工智能+教育”行動計劃》全文，貫穿始終的核心邏輯是：人工智能是賦能教育的工具，育人是人工智能應用的目的；技術要服務于人，服務于教育公平，服務于高質(zhì)量發(fā)展，服務于國家戰(zhàn)略。
這正是一高科技集團長期堅守并持續(xù)踐行的發(fā)展道路。
從政策同頻布局，到場景深耕落地；從技術創(chuàng)新突破，到育人成果顯現(xiàn)，一高科技集團以一家專業(yè)AI教育企業(yè)的責任與擔當，把國家戰(zhàn)略轉化為每一項業(yè)務、每一款產(chǎn)品、每一堂課程、每一次陪伴，讓智能教育真正扎根中國大地、服務萬千學子。
教育興則國家興，教育強則國家強。站在“十五五”規(guī)劃開局與教育數(shù)字化轉型深入推進的歷史節(jié)點，《“人工智能+教育”行動計劃》為行業(yè)指明了光明前景，也為一高科技集團賦予了更重使命。未來，集團將繼續(xù)堅守“專注AI教育、服務教育強國”，持續(xù)迭代核心產(chǎn)品，持續(xù)深耕校園場景，持續(xù)推動生態(tài)協(xié)同，以更成熟的技術、更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、更完善的服務、更扎實的實踐，全力助力教育高質(zhì)量發(fā)展。
以AI為芯，以教育為本，以戰(zhàn)略為向，以使命為魂。一高科技集團將始終與時代同步、與教育同心、與學子同行，在智能教育的新征程上篤行不怠、久久為功，讓每一位學子都能在AI賦能下成長成才，讓教育的陽光照亮每一個追夢的身影，為加快建設教育強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻堅實而持久的一高力量！
