文字昭晰，象形字中傳來遠古的呼喚

——記中國礦業(yè)大學夢啟支教團象形字課程

7月24日上午10時，中國礦業(yè)大學夢啟支教團在貴州省金沙縣第九小學（金沙縣彩虹小學）開展象形字課程，該課程意在使孩子們了解漢字發(fā)展演變的歷史，欣賞象形文字的美，感受中華文化史詩的魅力。該課程由夢啟支教團成員李洋講授，夢啟一班全體成員參加。

李洋老師向孩子們講解漢字的起源——結(jié)繩說?！肮耪邿o文字，其有約誓之事，事大大結(jié)其繩，事小小結(jié)其繩”。李洋老師結(jié)合圖文，向孩子們展示“甲骨文——金文——大篆——小篆——隸書——草書——楷書——行書”的漢字發(fā)展演變過程。其中，張梓涵同學驚奇地發(fā)現(xiàn)：“漢字是先在甲骨上書寫，然后在青銅器、鐵器上書寫，接著再在紙張上書寫”。老師肯定并表揚張梓涵同學的說法。

李洋老師展示“人”象形字的形狀，鼓勵孩子們思考猜想這是什么字，引出對象形字的解釋：“象形文字是最早產(chǎn)生的文字，指純粹利用圖形來使用的文字，這些文字與所代表的東西的形狀十分相似，。”李老師帶領孩子們進行“象形字大闖關”游戲，向孩子們展示“天”、“魚”、“山”等象形字，鼓勵孩子們仔細觀察字形特征等辨認出象形字。老師展示一副“日月山河”象形字畫，希望孩子們運用本節(jié)課學習到的象形字知識，創(chuàng)作一幅獨一無二的象形字畫。最后，李洋老師強調(diào)：“用心感受身邊的漢字，用心感受中華文字的魅力吧！”

通過本次課程，孩子們不僅了解到漢字的起源及發(fā)展演變過程，也體會到象形字的獨特魅力，更促進孩子們對中華文化的認可，增強孩子們的文化自信和愛國之情。

作者：湯佳琦

攝影：張奕晨