三個(gè)錯(cuò)誤

以自我為中心

根值于人性源于人性中自我過于強(qiáng)大

另一個(gè)原因受制于自己專業(yè)知識(shí)的限制，過度專業(yè)的思維，對(duì)應(yīng)的是多緯度的夸學(xué)科的思維習(xí)慣。專業(yè)是人類社會(huì)的對(duì)知識(shí)的人為劃分，真實(shí)的世界的復(fù)雜的系統(tǒng)。

攻擊批評(píng)者

把矛盾和問題指向一個(gè)……特定的方向……特定的客體，導(dǎo)致思維的固化。

無根據(jù)的假定

預(yù)設(shè)了錯(cuò)誤的前提，并堅(jiān)持不做出改變。我自己的實(shí)例，當(dāng)時(shí)運(yùn)作某品牌經(jīng)銷商談合作時(shí)，我預(yù)設(shè)了只有我一家合作機(jī)構(gòu)的前提。認(rèn)知的盲點(diǎn)有時(shí)就是能導(dǎo)致犯這么粗淺的錯(cuò)誤。

應(yīng)對(duì)的六種策略

認(rèn)識(shí)自己

了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這個(gè)范圍確實(shí)很大了，涉及認(rèn)知科學(xué)，心理學(xué)，腦科學(xué)以后要寫寫這方面的內(nèi)容

觀察

觀察人的反應(yīng)，觀察整件事情的過程，觀察物

議題

練習(xí)議題的分析，選擇整個(gè)大事件的一個(gè)點(diǎn)來聯(lián)系自己的分析能力

探究

探究事實(shí)，收集信息。探究觀點(diǎn)，收集觀點(diǎn)探究行業(yè)內(nèi)專業(yè)人士的觀點(diǎn)。

判斷

考查證據(jù)，做出推理與判斷，對(duì)不同的證據(jù)取舍，判斷那個(gè)證據(jù)更接近真實(shí)的情況。

說服

與更廣大的群體達(dá)成共識(shí)，形成合力，將批判性思考的收益擴(kuò)大