你了解你的孩子嗎？孩子的口味、孩子的穿衣偏好、交友偏好，孩子哪方面比較有自信，哪方面比較敏感脆弱等等這些你都心里有數(shù)嗎？有些方面只要一起生活就能了解，比如生活習慣。有些方面需要走進孩子內心才能窺得一二，而且還需要我們長期觀察積累。好在付出總會有收獲，你積累的情感也好，經(jīng)驗也罷，可能會在關鍵時刻給你靈感，從而能幫助孩子解決生活中的難題。比如接下來要講的我?guī)椭畠旱囊患隆?br>
要說的是我女兒剛上幼兒園碰到的頭痛事。女兒三歲之前因為工作非常忙，經(jīng)常加班加點，我陪她的時間很有限，所以她的安全感比較弱，一直比較粘人，也比較脆弱，周圍朋友稱她為玻璃心寶寶。即使到三歲左右的時候（我們是大月份的孩子，三歲了還沒有入學）我們去早教她都不能單獨和其他小朋友一起去上課，必須要媽媽坐在一邊陪才行。我想她這樣的狀態(tài)上幼兒園出現(xiàn)分離焦慮是不可避免的了。只是我萬萬沒想到這個適應的過程這么長，表現(xiàn)方式這么激烈——她在學校整整絕食了一個月！
剛去的時候，她就榮獲了哭鬧第一名，真的是要哭暈的那種。但老師說只要家長一離開她的情緒也就慢慢平靜了。但是她會馬上粘著老師，或者粘著她的一個好朋友不放，甚至睡午覺的時候也必須拉著她好朋友的手。老師告訴我經(jīng)常是她好朋友睡著了，翻個身，我女兒就會搖著她好朋友的手叫她轉過來，我真是哭笑不得。但這還不是嚴重的，最厲害的是她在幼兒園絕食！
整整一個月，從早上八點半入園，到下午三點鐘放學，她幾乎不吃東西，點心時間可能還喝點水吃幾塊餅干，午飯從來不吃。一到午飯時間別的小朋友都在餐桌前坐好，只有她一個人跑到教室另一邊窗戶下坐著，說什么都不過來。老師能用的辦法都用完了，實在沒轍，就建議我最好先讓她上半天，過渡一段時間，要不整天餓著怕時間久了免疫力下降，容易生病。但是我想要是習慣了半天，要過渡到全天可能又是一個坎，關鍵還是找到解決問題的辦法。那時老師也要求爸爸媽媽再忙也要在這段時間配合她們讓孩子盡快適應集體生活。于是那段時間我都是早遲到晚早退，自己每天送她每天接她。剛開始我發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶每天去接她的時候帶了一大包零食，因為知道她在學校不吃飯所以擔心她餓壞了，一接到她立馬帶到一邊開啟吃吃吃。我想心疼歸心疼，這個樣子不就助長了她在園不吃飯的習慣了嗎？于是狠心的媽只好登場了，我每天自己接她，接回來后到晚飯時間不許吃零食，只能喝水。爺爺奶奶也被要求統(tǒng)一戰(zhàn)線，不許偷偷給她吃東西。因為我問過她為什么在學校不吃飯，她說她不餓，我嘗試過早餐讓她早吃、少吃，但她還是堅持說她不餓。我告訴她：“即使午餐時間你不覺得很餓也要吃飯的，要不然下午就會很餓，就玩不動了！”但她不為所動。既然不餓那回來也別找零食吃。那時候我記得一個星期的時間每天接回來后幾個人坐在家里大眼瞪小眼，有時候她會跟奶奶撒嬌，讓奶奶帶她去房間。爺爺說：“媽媽不讓你吃零食，奶奶敢給你吃的話，我們就把奶奶開除了！”呵呵，雖然形勢緊張但氣氛還是得輕松的。后來老師說她逐漸接受吃兩個刀切饅頭，但是還是不愿意入座，所以只能讓她坐在窗戶下，拿一兩個小饅頭給她吃。一晃入學三個星期了，她還是不正常吃飯，說真的，人前我必須保持淡定，以免影響到孩子，加劇她的分離焦慮癥，人后我已經(jīng)成熱鍋上的螞蟻了。孩子剛上幼兒園本來就容易生病，再加上不吃飯那免疫能力稍有下降那肯定就要生病啊。但焦慮歸焦慮，也只能慢慢了解。
我每天都在琢磨到底是哪個環(huán)節(jié)出問題。是飯菜不合胃口？她雖然胃口小，但也不挑食啊。而且上的是私立幼兒園，飲食上我相信不會差。而且如果是飯菜不合胃口，至少應該先入座吧。我也一直開解她好吃就多吃不好吃就少吃。還和老師打過招呼不給她壓力，剩多少都不批評她！但老師給我的反饋是“飯菜她看都不看一眼！”好吧，那應該不是飯菜的問題。
我再一想“是不是老師安排她跟不喜歡的同學坐一起了，所以她不愿意去坐?！庇趾屠蠋煖贤ǎ蠋熣f就是考慮到這個問題，所以安排了她的兩個好朋友陪她坐。這兩個小朋友是從小一起長大的，應該是最好的安排了。在班級里她還很粘著兩個孩子的，就是一到吃飯時間就自己溜了。
唉，一天天的，我腦袋想破了都想不出來是什么原因。而怎么問她也問不出來。家里人什么誘惑條件都給她開出來，她也不為所動。對媽媽來說，看著孩子的小臉日漸消瘦那真是煎熬啊。只能晚上多喂一點，多儲存一些能量了，所以每天喂她吃飯的時間會比較長。有時候稍一著急，喂急了還會導致她嘔吐，真是前功盡棄啊，只好從頭喂。記得有一次，喂她雞蛋燉肉，可能大口了一些，她一嗆，吐了，只能先清理，清理好了又從頭喂。我再給她吃雞蛋的時候她對我說了一句：“媽媽，剛才我吃這個都吐了，你怎么還給我吃啊？”這時候我腦子一個激靈“她在學校也吐過，和這個有關嗎？”我問她：“你在學校吐過嗎？”她說吐過一次，還說因為她正在哭，老師給她喂飯，結果就吐了。于是我就順著這條線跟她解釋“那是因為你在哭，一抽一抽的，所以才會吐，現(xiàn)在中午不哭了，吃飯就不會吐的。在學校吃飯和在家吃飯是一樣的，你看你剛才吐了，但是現(xiàn)在再吃也是沒有問題的。”她表示了解，但第二天我也沒等到她開吃的好消息。雖然沒有馬上解決，但我堅信她的絕食一定和她吐了有關系。兩天后她一個嫌棄的表情給了我最終解決問題的鑰匙。
這個就是了解孩子的結果了。她從小有一點潔癖，自己很注意清潔，衣服弄臟了會要求馬上換，也特別在意別人的口水。她一般不讓人親她，除了爸爸媽媽，爺爺奶奶勉強接受，但是爺爺奶奶一親完，她會馬上用手去擦，包括爸爸媽媽的，有時候也會偷偷擦一下。最搞笑的是我們家爺爺很愛出汗，夏天的時候經(jīng)常身上出汗，一到夏天她就不讓爺爺抱了。有一次，奶奶有事情回老家了，只有爺爺在照顧她。中午要陪她睡午覺，她竟然叫爺爺把自己的床單拿來鋪在床上才讓他睡。我們真是要笑噴了，虧她想的出來啊！真正是潔癖的孩子故事多啊！想到這些，我覺得真正原因慢慢浮出水面了。我當晚十點鐘發(fā)消息給她的班主任，問是不是她們吃飯的位置都是固定的，老師說是固定的。我拜托老師明天給她調一個位置，離現(xiàn)在這個位置越遠越好。第二天老師給她換了一個位置，她就這么就范了！整整一個月，她瘦了三四斤，我瘦了小十斤。但我還是慶幸能堅持用這種觀察、了解、試探的方式幫助她解決了這個問題。因為這件事情后我明顯感覺她對媽媽、對她的三位老師的信任感快速增長。這反而變成了她幼兒園生活的一個啟動點，之后她在幼兒園適應得越來越好，從一個到處討安慰的玻璃寶寶長成了一個被同學信任和依靠的開朗孩子。在大班下學期的時候，還替朋友出頭對抗班里的“惡勢力”呢。這當中少不了媽媽對她的了解，采用了適合她的方式方法不斷鼓勵她?，F(xiàn)在她已經(jīng)上了一年級，從剛入學因為她的樂觀、能幫助同學處理糾紛，在班級還挺有人氣，這學期也評上了三星隊員，這些都是和家長對她的了解以及不斷地對癥下藥分不開。當然所有好的結果都不是輕而易舉得到的，只有真正用心，結果才值得期待。在孩子身上用心，這不是每個父母應該做到的嗎！
