第一節(jié) 閱讀智能 自己的事情自己做
駱駱老師：接下來(lái)請(qǐng)小朋友們一起來(lái)看一個(gè)視頻，看看視頻里的寶寶都會(huì)做些什么事情？
團(tuán)團(tuán)：它會(huì)自己刷牙。
駱駱老師：對(duì)，熊貓寶寶多能干,會(huì)自己做這么多的事情，看～她現(xiàn)在在干什么?
鹵蛋：他在自己吃飯。
駱駱老師：對(duì)，她吃飯吃得真干凈，吃得很開(kāi)心。
駱駱老師：這個(gè)小朋友在干嘛呀？
鹵蛋：在刷牙。
駱駱老師：那我們?cè)谑裁磿r(shí)候需要刷牙？
仔仔：早上。
萱萱：晚上吃了東西也要刷牙。
駱駱老師：對(duì)，好了，現(xiàn)在我是牙博士駱駱，我要給小朋友們看看牙齒，看看有沒(méi)有蛀牙。
駱駱老師：請(qǐng)小朋友們張開(kāi)小嘴巴～啊～
駱駱老師：小朋友們的牙齒都特別的整齊，沒(méi)有蛀牙，請(qǐng)小朋友們繼續(xù)保持喔。
萱萱：好。
駱駱老師：小朋友們看圖片上的鞋放得特別整齊，一雙挨著一雙。我們上廁所的時(shí)候需要穿上鞋子，那我們上完廁所之后鞋子應(yīng)該怎樣放呢？
鍇鍇：放在鞋架上。
圓圓：不亂放。
駱駱老師：駱駱老師再問(wèn)問(wèn)大家，哪些事情可以是自己做的呢?
蟲蟲：可以自己收玩具。
萱萱：自己洗手。
鹵蛋：自己吃飯。
圓圓：自己刷牙。
鍇鍇：我可以上廁所的時(shí)候自己脫褲子。
駱駱老師：對(duì)，那請(qǐng)小朋友們回到家之后告訴自己的爸爸媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我可以自己的事情自己做。
讓孩子嘗試和了解自己的小手是很能干的，能做許多事情，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性，提高孩子的生活自理能力。
第二節(jié) 感統(tǒng)綜合
琴琴老師：琴琴老師帶來(lái)了一個(gè)很好玩的玩具和大家一起玩游戲，你們看看是什么？
仔仔：滑板車。
琴琴老師：對(duì)，是滑板車。琴琴老師給你們一人發(fā)一個(gè)滑板車，你們自己玩一玩，到時(shí)告訴老師你的滑板車是怎么玩的？
團(tuán)團(tuán)：老師，我會(huì)轉(zhuǎn)圈。
漫漫：我像在劃船一樣～
琴琴老師：小朋友們都有不同的玩法，琴琴老師玩的時(shí)候是兩腿伸直并攏，雙手撐地使滑板向前移動(dòng)。
琴琴老師：今天我們要用滑板車玩一個(gè)游戲，你們當(dāng)汽車司機(jī)，駕駛滑板車。琴琴老師說(shuō)“向前開(kāi)”，你們就向前開(kāi)；琴琴老師說(shuō)“?！蹦銈兙屯Ｗ〔粍?dòng)。駕駛滑板的時(shí)候不能相互碰撞，保持一定距離，以免出現(xiàn)危險(xiǎn)哦。
團(tuán)團(tuán)：我是駕駛員。
仔仔：嘀嘀嘀，出發(fā)！
琴琴老師：小朋友們都玩得特別開(kāi)心，現(xiàn)在滑板車要回家咯，我們一起收拾吧～
第三節(jié) 認(rèn)知智能 我的小手真能干
小美老師：我們的小手真能干，會(huì)拍一拍、捏一捏、指一指，還會(huì)和小美老師打招呼呢!
小美老師：咦，桌子被我們弄臟了，快用你們能干的小手幫小美老師收拾一下吧。我來(lái)看一下，哪雙小手最能干。
蟲蟲：我的小手最能干。
圓圓：我的也很能干。
小美老師：那在家的時(shí)候爸爸媽媽口渴了，你們?cè)敢庥媚銈兡芨傻男∈謩円恍╅僮咏o爸爸媽媽吃嗎?
漫漫：愿意。
鹵蛋：剝一個(gè)大橘子給媽媽吃。
小美老師：我們的小手還能做什么?
圓圓：搬東西。
小美老師：爸爸媽媽每天工作特別辛苦，我們回到家要給他們捶捶背，好不好?
萱萱：好。
小美老師：小美老師有一雙能干的手，我很快樂(lè)，你們的小手也很能干，你們快樂(lè)嗎?
鹵蛋：快樂(lè)。
小美老師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲，我的好媽媽，現(xiàn)在我們小手拉著小手，一起隨著好聽(tīng)的音樂(lè)快樂(lè)的動(dòng)起來(lái)吧。
小結(jié)：讓孩子知道小手有很多本領(lǐng)，能做很多事情，可以生活自理還可以幫助別人，體驗(yàn)自己動(dòng)手做事帶來(lái)的快樂(lè)感和滿足感。
