? ? ? ? 教師節(jié)早晨，胡老師像往常一樣夾著講義，向教室走去。她一邊走，一邊默想今天的課——該講《詩經(jīng)的藝術(shù)成就》了。

? ? ? ? “賦比興”要重點(diǎn)講，這從《詩經(jīng)》中走來，一直綿延至今的藝術(shù)手法，有著無窮的魅力。胡依依這樣想著，不自覺吟出“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！?/p>

? ? ? ? 吟誦間，她突然想到《牡丹亭 閨塾》中令人忍俊不禁的片段——塾師陳最良講《關(guān)雎》，被丫鬟春香調(diào)侃諧謔，一時(shí)間學(xué)堂中鳩聲四起。春香那“不是昨日是前日，不是今年是去年，俺衙內(nèi)關(guān)著個(gè)斑鳩兒，被小姐放去，一去去在何知州家?！备巧駚碇P。陳老師正色說這是“興”，興就是起，起那幽閑女子被君子追求。用這段來為今天的課開頭該有多好。好，就這么決定了。這個(gè)小創(chuàng)意，讓她不免有些興奮，為了表示對創(chuàng)意的歡迎，她使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿意地笑著。

? ? ? ? 她愛詩歌，尤其鐘情《詩經(jīng)》。說來也奇，她的名字與《詩經(jīng)》大有淵源：“依依”出自《鹿鳴之什 采薇》：“昔我往矣，楊柳依依?！?/p>

? ? ? ? 胡依依老師走到教室門口，愣住了：教室里空無一人，樓道里也是不斷向操場方向涌動(dòng)的人潮。她忽然想起今天要開教師節(jié)表彰大會(huì)。也難怪她會(huì)忘，她不在被表彰的范圍。學(xué)校人才濟(jì)濟(jì)，躋身優(yōu)秀之列并非易事。

? ? ? ? 胡依依轉(zhuǎn)身向操場走去。學(xué)校不大，從教室到操場只需要幾分鐘。偌大的操場，師生齊聚，看起來分外熱鬧。今年的表彰大會(huì)開得特別隆重，全體師生參加，不僅有學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，還邀請了很多杰出校友，會(huì)后還有演出助興。受表彰的老師身著正裝早早坐在臺(tái)上，在教師節(jié)登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，是一件多么榮耀的事情，可以想見他們臉上洋溢著的驕傲和喜氣。

? ? ? ? 會(huì)議沒有正式開始，主持人在臺(tái)上試話筒，輔導(dǎo)老師在學(xué)生隊(duì)伍前整隊(duì)。老師們站在學(xué)生隊(duì)伍后面聊天，平時(shí)大家各忙各的，難得聚在一起。等會(huì)議開始，他們就會(huì)坐在操場中間的那一排排擺放得整整齊齊的小馬扎上。會(huì)議安排學(xué)生集體向老師們鞠躬敬禮，喊“老師，您辛苦了！”的口號(hào)。此刻，學(xué)生會(huì)干部正帶著學(xué)生一遍遍演練，向那排小馬扎鞠躬敬禮喊口號(hào)。

? ? ? ? 手機(jī)輕輕一震，有信息進(jìn)來，是學(xué)生發(fā)來的節(jié)日祝福，胡老師心里一暖。發(fā)祝福的學(xué)生站在隊(duì)伍中間，他問：“老師您坐在哪里？”學(xué)生一定以為她坐在臺(tái)上的某個(gè)座位，對不起，讓你失望了。她回復(fù)：“我在臺(tái)下，學(xué)生隊(duì)伍旁邊?！?/p>

? ? ? 金秋九月，艷陽高照，碩果累累，節(jié)日本是所有教師的節(jié)日，每個(gè)教師在今天都該感到榮耀和鼓舞?？纱丝?，臺(tái)上臺(tái)下涇渭分明，優(yōu)秀平凡判然有別。她忽然想起朱自清“熱鬧是他們的，我什么也沒有。”當(dāng)她發(fā)覺這個(gè)有點(diǎn)低落的想法時(shí)，搖搖頭，像大樹抖落枯葉抖落一季風(fēng)塵一般。

? ? ? ? 她笑著對自己說：“開心，鼓掌，祝賀！”

? ? ? ? 優(yōu)秀不是我們追求的終極目標(biāo)，平和才是。

? ? ? ? 她提醒自己要與生命講和，要有氣量容忍那些不能改變的事情，要有勇氣改變那些可能改變的事情。當(dāng)然這還需要智慧——分辨不能改變和可能改變的事情。一切都會(huì)好起來的，快樂就好！

? ? ? ? 胡依依帶著微笑，款款走向會(huì)場中心，坐在最前排的小馬扎上。馬霏霏像云一般飄來，坐在她旁邊。霏霏打開皮包，從里面拿出一本書，遞給依依。依依一看，書名是《坐在路邊鼓掌的人》，這本書是霏霏鐘愛的，每年都會(huì)推薦給學(xué)生。封面上的一行小字吸引了依依：“如果健康、快樂，如果，那是他們想要的生活，我們的孩子，又何妨做一個(gè)善良的普通人?！币酪莱π?，把書小心收起來。與懂你的人相處，不需要太多言語，卻又非常愜意。

? ? ? ? 依依，胡依依老師還記得第一次見馬霏霏的情形。這個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)高高扎著馬尾的漂亮女孩，大大方方地走上講臺(tái)，笑著說：“大家都記得范仲淹的《岳陽樓記》吧，文中有這樣一段‘若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛行；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。’想必大家不陌生吧?！痹谥形南道蠋熋媲氨场对狸枠怯洝?，就好比在關(guān)公門前耍大刀，正在老師們疑惑這個(gè)女孩要做什么的時(shí)候，她頭一偏，馬尾在腦后畫出一道漂亮的弧線，大聲說：“我的名字是馬霏霏，‘淫雨霏霏’的霏霏。之后便要和大家一起工作了。請各位多多指教?！闭f完向大家深深地鞠躬，走下臺(tái)來。胡依依瞬間被個(gè)性卻不失禮貌的女孩吸引了。

? ? ? ? 熟識(shí)了以后，依依開玩笑說：“淫雨霏霏，那不是你。即使是雨，你也是梅雨。你‘催熟了梅子，催老了鳳雛’。”依依覺得這個(gè)明朗的女孩該是另外一番光景，“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青?！币酪勒f，范仲淹筆下有情懷的天地就是你，霏霏說太偉大了，我可承擔(dān)不起。我只想做好自己。依依想想也對，天下的憂樂豈是那樣輕易承當(dāng)，不想也罷了。突然她拍手笑道：“做我妹妹吧，我是楊柳依依，你是雨雪霏霏，古人早在兩千多年前就把我們的緣分定了?！睆拇耍吮憬忝孟喾Q。

? ? ? ? 霏霏是一場瀟灑的雨，一會(huì)兒搖響沙漠的駝鈴，一會(huì)兒騎在蒙古草原的馬背，一會(huì)兒化成麗江上空最美的云。胡依依看著霏霏曬黑了的臉，悄聲問她最近又去了哪里，霏霏調(diào)皮地做了個(gè)鬼臉，依依笑笑，也不再問了。

? ? ? ? 教師節(jié)表彰大會(huì)已經(jīng)開始了，會(huì)議按流程一步步進(jìn)行著，胡依依坐在會(huì)場中，但她的思緒卻飄到去年的教師節(jié)。

? ? ? ? 去年教師節(jié)對胡依依老師來說，也是一個(gè)寂寞的日子。優(yōu)秀教師的名單里沒有她，她感覺很失落。她在朋友圈里發(fā)牢騷，諸如“雨露到底不能均沾”之類。她向系領(lǐng)導(dǎo)咨詢優(yōu)秀教師的評定方法，領(lǐng)導(dǎo)不疼不癢地回應(yīng)，最終她也沒弄清楚自己落選的原因，但明顯感到領(lǐng)導(dǎo)的不滿甚至是怒氣——她的咨詢在領(lǐng)導(dǎo)看來是質(zhì)疑和對權(quán)威的挑戰(zhàn)。事情越來越糟，胡依依有些沮喪。她給好友打電話：“我沒有評上優(yōu)秀?！焙糜言陔娫捘穷^反問：“你為什么必須是優(yōu)秀呢？”是呀，我為什么必須是優(yōu)秀呢！胡依依自問，也釋然了許多。

? ? ? ? 其實(shí)所謂優(yōu)秀的評定不過是用外在的標(biāo)準(zhǔn)來衡量人。標(biāo)準(zhǔn)掌握在制定者手中，何必讓這些東西來煩擾自己呢！

? ? ? ? 再說了，在高校里，評優(yōu)秀遠(yuǎn)不如評職稱。“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”對于胡依依來說，她要追求的淑女就是副教授。

? ? ? ? 評副教授需要發(fā)表四篇省級(jí)論文并出版一部論著。經(jīng)常有陌生電話打進(jìn)來推銷論文論著，只要肯花錢，就會(huì)有署上你名字的書出版。論文也一樣，像菜市場上的雞鴨魚插上草標(biāo)，早已標(biāo)好價(jià)格。胡依依對這樣的事情是嗤之以鼻的。她不能容忍自己的名字與陌生的文稿秋波暗送，又不能下大決心坐冷板凳，所以好些年她還是個(gè)講師。

? ? ? ? 身邊的人一邊說評職稱太難，算了吧，一邊暗度陳倉。不斷有消息傳來，今天誰出了張唱片，明天誰開了場演唱會(huì)，后天誰出了本書，等到破繭成蝶，你才恍然大悟，奮力追去，人家早已大功告成，一副不小心就成了副教授的無辜模樣。這樣的評職稱生態(tài)讓胡依依想到兩個(gè)人同時(shí)被老虎追的故事，一個(gè)人使勁跑，另一個(gè)說那么用力跑干嘛呢，你能跑過老虎嗎？那一個(gè)說我不用跑過老虎，我只用跑過你就行。停下來就只能坐以待斃，那就使勁跑吧！

? ? ? ? 晚上回到家，接到大學(xué)宿舍同學(xué)的電話，同學(xué)劈頭便問，你的副教授評了嗎？胡依依說怎么哪壺不開提哪壺，書沒書，論文沒論文，怎么評？！同學(xué)說她的文章和書都有了。胡依依向她取經(jīng)，希望她能指點(diǎn)一二。同學(xué)也不隱瞞，說她的一個(gè)弟媳婦在報(bào)社工作，有這方面的資源和渠道，幫她發(fā)表文章。有些難事對“能干”人來說可能輕而易舉。胡依依讓同學(xué)把她弟媳婦介紹給自己。

? ? ? ? 同學(xué)把弟媳婦的微信名片推薦給胡依依。寒暄之后，直奔主題——發(fā)論文。對方也開門見山，問詢發(fā)文要求。“中文方向，大學(xué)學(xué)報(bào)?！薄耙l(fā)核心嗎？”“省級(jí)就行，不要核心，評職稱能用就可以?！薄霸蹅冇形恼聠幔俊薄拔抑暗奈恼率俏掖T士論文的一部分，碩士論文全文上網(wǎng)，查重通不過……你幫我找人寫一篇?！焙酪啦〖眮y投醫(yī)了，她似乎顧不得太多了。

? ? ? ? 那個(gè)名為孟美的女孩子給胡依依推薦了一些學(xué)報(bào)，都是她熟知但卻不知名的，最溫暖卻不耀目的光也許就是這樣的，她想要的也并不是功成名就，只是衣食飽暖罷了。這些最普通的學(xué)報(bào)此刻不是遙不可及，而是伸手可觸，這樣就很好。她胡依依的名字很快就要出現(xiàn)在學(xué)報(bào)上，這到底是一件值得慶賀的事。

? ? ? ? 孟美還很細(xì)心地問她所報(bào)的這些學(xué)報(bào)是不是在胡依依所在學(xué)校的評職稱目錄里。這本是胡依依自己該考慮的，對方為她先想到了，這讓她感到安心。但今年這些雙月版的雜志已經(jīng)沒有版面了。那就先排上隊(duì)，在外省的刊物里先發(fā)表一篇，今年年底之前發(fā)表就可以。胡依依咨詢了發(fā)表論文的種種問題，孟美都一一答復(fù)。據(jù)胡依依看，孟美既專業(yè)又耐心。

? ? ? ? 第二天，孟美發(fā)來一個(gè)代寫代發(fā)表格，需要填寫發(fā)表雜志、作者、課題、基金項(xiàng)目、學(xué)校等等信息。胡依依填寫了表格，感覺自己像剝光了一般，裸身行走在人世之間。

? ? ? ? 第三天，她們就重復(fù)率和費(fèi)用的事情進(jìn)行了深度交流，再之后就支付寶轉(zhuǎn)款?！皡⒉钴舨?，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之?！焙酪涝谵D(zhuǎn)賬之后感到自己的職稱夢快要實(shí)現(xiàn)了。不忘初心，方得始終，念念不忘，必有回響。

? ? ? ? 胡依依坐等論文發(fā)表期間，孟美某天發(fā)來一條消息，說某知名學(xué)報(bào)，屬于北大核心，有一篇論文可以署名，價(jià)格很優(yōu)惠，機(jī)會(huì)特別難得，她希望胡依依可以考慮。一萬二千元一篇，可以頂一本書，而出書至少要三萬多，考慮再三，胡依依咬牙答應(yīng)了。先付三分之一剩下的等文章發(fā)了再付的要求也似乎合情合理。胡依依晚付幾天的要求，孟美也一口答應(yīng)，胡依依感覺對方為自己著想，值得信任，幾天后轉(zhuǎn)賬。四千元對她來說并不是個(gè)小數(shù)目，但想著可以朝夢想的方向走一大步，這樣的投入也是值得的。

? ? ? ? 開學(xué)之后，胡依依去人事科問了負(fù)責(zé)職稱的老師，得到的回復(fù)是即使在核心雜志上發(fā)表文章，也需要出書。她趕緊聯(lián)系孟美，試探地問問可不可以取消那篇核心，孟美說放棄有些遺憾——這么值得的一篇稿子錯(cuò)過，以后很難再遇到，但如果用不上就算了。孟美主動(dòng)問，那錢怎么辦，轉(zhuǎn)回去嗎，胡依依想留著發(fā)表下一篇論文吧，錢到位了，論文能發(fā)表得快一些，自己的職稱也就解決了，孟美孟美真是她的福星，要讓她美夢成真了。

? ? ? ? 論文的事情似乎就只是個(gè)時(shí)間的問題，可是還有論著呀！這對于胡依依來說也還是個(gè)問題。胡依依發(fā)微信給孟美，如果出書，要求十二萬字，公開發(fā)行，需要多少錢。孟美回復(fù)需要四五萬，給兩百本書，但如果是省內(nèi)書號(hào)，就少一個(gè)零，胡依依不解，孟美補(bǔ)充說四五千。胡依依有些驚訝，出版業(yè)水還真是深，四五萬數(shù)目太大，但便宜了又怕評職稱不能用，花冤枉錢。一個(gè)月后，孟美發(fā)來消息說她們雜志社有套教育類的叢書出版，書號(hào)、版面費(fèi)價(jià)格合適，只要兩萬三千元，還給五十本書。胡依依有些動(dòng)心，但手頭還沒有足夠的文稿，她便開始著手準(zhǔn)備。

? ? ? ? 目標(biāo)就是奔頭，就是干勁。自從認(rèn)識(shí)孟美，胡依依變得更加忙碌，除了日常的教學(xué)工作，還要搜集出書需要的資料。她想好了書名，名為《清風(fēng)徐來》，她希望如清風(fēng)一般為學(xué)生開啟智慧之門。書的目錄則依次為唐風(fēng)宋雨、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷、且聽風(fēng)吟、春風(fēng)化雨、風(fēng)花雪月、長風(fēng)破浪、風(fēng)輕云淡、風(fēng)和日麗。胡依依要把她這么多年傾注在文學(xué)和教育中心血和情懷都通過這本書展現(xiàn)出來。她把設(shè)想發(fā)給大學(xué)同學(xué)，同學(xué)副教授評了多年，比較了解評選規(guī)則，可以給她更有價(jià)值的建議。同學(xué)問這是文藝作品，她說不是，是她多年的文稿和心得。她問評職稱能用嗎？同學(xué)直截了當(dāng)?shù)卣f不行，必須是學(xué)術(shù)著作，必須是深入地研究成果。面對這么刻板的評定標(biāo)準(zhǔn)，胡依依只好另作打算了?！榜厚皇缗?，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！?/p>

? ? ? ? 發(fā)論文還得催緊些，胡依依又一次聯(lián)系孟美，讓她再發(fā)一篇學(xué)報(bào)的論文，孟美很抱歉地說版面已經(jīng)排到明年下半年，胡依依說行吧，晚點(diǎn)就晚點(diǎn)吧，蹉跎了這么多年，也不差這一年。她囑咐說發(fā)表后給她寄兩本，至于版面費(fèi)就從之前的定金里扣除。孟美很爽快地答應(yīng)了。

? ? ? ? 胡依依打開支付寶，順便看看螞蟻莊園里的小雞，領(lǐng)飼料、喂食、拍打星星球、參加登山賽，不知不覺十多分鐘過去了。她最近捐贈(zèng)雞蛋的頻率明顯高了，排名也靠前了很多。她意識(shí)到這種狀態(tài)算是沉溺——喜歡輕易獲得高成就感的事情，期望付出很少卻想獲得大的回報(bào)，哪怕回報(bào)是虛擬的，這不是個(gè)好現(xiàn)象。她自問難道這就是她想要的嗎？

? ? ? ? ? 一個(gè)學(xué)期一晃而過，一眨眼就學(xué)期末了。學(xué)期末正是各個(gè)部門收租的時(shí)候——教案、總結(jié)、論文匯總等等。胡依依完成了自己的各項(xiàng)任務(wù)，等到填寫論文的時(shí)候，她犯難了。沒經(jīng)過十月懷胎，就抱出個(gè)孩子的事情，她是第一次做，這下可好，孩子是男是女，是白是黑，是丑是俊，她是一無所知。這會(huì)子要抱孩子見公婆了，從未有過的忐忑，從未有過的空虛重重襲來，壓得她有些喘不上氣。她安慰自己，問問不就知道了么。

? ? ? ? 胡依依等情緒稍微平穩(wěn)一些，發(fā)微信給孟美，讓她把用稿通知書發(fā)過來，拍個(gè)照片就好，告訴她急用，學(xué)校年終填表要用。一天過去，兩天過去，三天過去，照片沒來，用稿通知書沒來，卻來了這樣一條信息：“胡老師，您現(xiàn)在方便轉(zhuǎn)1000元嗎？我晚上微信還你。”在這個(gè)節(jié)骨眼上開口借錢是什么情況？1000元的小周轉(zhuǎn)在知己故交之間完全就可以搞定，怎么能找到素昧平生的她？！借錢的時(shí)機(jī)、對象、方式還有遲遲不到的用稿通知書，所有的一切都讓她心生疑竇，她在微信里回復(fù)“沒有！”并順帶回了一個(gè)抱歉的表情。

? ? ? ? ? 過了幾天，胡依依再也沉不住氣，她把學(xué)校統(tǒng)計(jì)教師發(fā)表論文論著的情況的通知復(fù)制粘貼發(fā)給孟美。孟美非常干脆地回復(fù)“好的，明白?！边@幾個(gè)無生命的漢字又一次燃起了胡依依的希望，之前也許只是個(gè)誤會(huì)呢，怎么能那么猜測別人呢！耐心等待，有什么大不了的呀！這一等又是兩天，兩天后，胡依依發(fā)微信：“親，還不方便發(fā)嗎？”屏幕上很快看到回復(fù)：“明天上午我給你填好！”可是明天是那樣久遠(yuǎn)，一天又一天，那個(gè)熱情殷勤的孟美杳無音訊。胡依依很客氣地提醒“忘了嗎？我們要放假了！”仍然沒有得到片紙信息。胡依依就一個(gè)接一個(gè)電話地催，接電話的孟美要不是在菜市場買菜，要不就是氣喘吁吁剛上樓梯，總是答應(yīng)上班就發(fā)，一個(gè)論文題目，竟然耗費(fèi)了十幾天，胡依依想想真是心累！

? ? ? ? ? 寒假期間又是各種忙亂，稍微喘了口氣，胡依依帶媽媽去影院看《新喜劇之王》，片中女主如夢發(fā)現(xiàn)自己受騙時(shí)，她問對方“為什么又是我？是我命不好嗎？是我蠢嗎？”對方說：“不要說出來么，蠢人好啊，蠢人多快樂呀！”這一段對話久久回蕩在她腦海中，仿佛她親歷一般。她瞬間想到孟美，孟美的形象與劇中騙子重疊在一起，她得查個(gè)究竟了，現(xiàn)實(shí)即使殘酷，也需直面呀！

? ? ? ? 一回到家，胡依依就登陸知網(wǎng)，查詢孟美說的那期刊物，根本沒有她的文章。在作者頁搜索，結(jié)果還是顯示她之前發(fā)表的文章，她把截圖發(fā)給孟美，回復(fù)說：“我們明天上班，我給您看一下?！钡诙鞗]有音信，胡依依撥打電話，語音提示：“你所撥打的電話是空號(hào)……”她發(fā)微信，問為啥電話打不通，那邊發(fā)來一串?dāng)?shù)字，一個(gè)新電話號(hào)碼，她打過去，孟美接上了，說知網(wǎng)的文章需要半年的更新期，讓她再等等。胡依依想這個(gè)謊撒得有些大，誰沒發(fā)過文章，騙誰呢！但她又知道，主動(dòng)權(quán)不在自己手中，翻臉無益，那就看她到底打算怎么演，陪她玩到底。

? ? ? ? 胡依依想到介紹孟美給她的同學(xué)，她撥通電話，問同學(xué)孟美發(fā)的文章都如期發(fā)了嗎，能用嗎。同學(xué)說全部都發(fā)在十二月份，她也在等信呢，她還推薦了好幾個(gè)同事。同學(xué)仗義且熱心，有好事自然與人分享，她的朋友因?yàn)樾湃嗡矔?huì)信任孟美，這是農(nóng)業(yè)社會(huì)幾千年來的傳統(tǒng)。胡依依說你好糊涂，自己還不知靠不靠譜，就推薦別人，真是害人害己。胡依依細(xì)細(xì)講了自己與孟美之間的種種，以及她查詢的結(jié)果，最終結(jié)論孟美是個(gè)騙子。同學(xué)說怎么可能，這是她表弟媳婦呀！胡依依看她執(zhí)迷，也急了，說就是你親弟弟，也能是騙子呀！騙子不論親疏，不分國籍，看看傳銷就知道有多喪心病狂。同學(xué)終究不愿相信，但此時(shí)也不能說什么。胡依依再三囑咐同學(xué)不要打錢給孟美，也別揭穿她，錢已經(jīng)在她手里了，撕破臉很有可能竹籃打水一場空。同學(xué)答應(yīng)著，但她還是有點(diǎn)接受不了這突來的變故。胡依依也替她發(fā)愁：怎么跟同事解釋呢！

? ? ? ? 接下來的日子胡依依比較忙，她就抽空與孟美聯(lián)系，讓她核實(shí)論文上網(wǎng)的問題，讓她給自己寄紙質(zhì)版……孟美都答應(yīng)得干脆爽快，卻什么都沒有做。胡依依有心理準(zhǔn)備，她只是每天催，并不期待結(jié)果，所謂的論文只是皇帝的新衣，她想看孟美怎樣將口中的華麗給她穿上，到時(shí)候她會(huì)不會(huì)像國王一樣得意洋洋四處炫耀？她們就這樣保持聯(lián)系：一邊有一搭沒一搭地催，一邊找出各種理由拖。胡依依想看對方演技，就只能把自己變成戲精。

? ? ? ? 胡依依實(shí)在好奇這篇流浪在孟美口中的論文是個(gè)什么模樣。既然論文上網(wǎng)的問題需要等待，紙質(zhì)版還不在手頭，那就發(fā)個(gè)電子版，實(shí)在不行發(fā)個(gè)論文摘要。孟美說沒問題，你稍等，這個(gè)稍等在孟美這里是兩天，再催，說再給我二十分鐘，這次二十分鐘是一天，第二天胡依依的郵箱里收到了摘要，三百字左右，看起來非常規(guī)范。論文摘要又在胡依依的心底掀起了波瀾，讓她產(chǎn)生希望，萬一錯(cuò)怪孟美了呢，也許她是真的忙呢！

? ? ? ? 算了，那一篇文章只當(dāng)沒有發(fā)生過。咱們重新開始。胡依依把她課題的研究成果進(jìn)行匯總，寫成一篇論文。她找孟美幫她發(fā)表，就發(fā)孟美雜志社的，要快，在課題結(jié)題之前發(fā)表，就可以作為課題研究的一項(xiàng)成果，兩全其美。孟美答應(yīng)發(fā)四月份的，且能上知網(wǎng)。胡依依忘掉之前的不快，又開始憧憬了。

? ? ? ? 人間四月芳菲盡，四月的胡依依無限煩惱，課題一改再改，不遂心的事情太多太多。她聯(lián)系孟美，問她的論文，孟美遲遲不回應(yīng)，好不容易聯(lián)系上了，卻說雜志頁碼有變動(dòng)，要等終審?fù)?，她先速印兩本發(fā)過去，這樣可以兩全其美?？爝f已發(fā)，卻遲遲不到，說是發(fā)的豐巢智能柜，也是查無此件。

? ? ? ? 正在胡依依繚亂的時(shí)候，孟美卻主動(dòng)提出退錢的事情。也罷，文章沒發(fā)，錢還在，這起碼不是最壞的結(jié)果。退錢的事情也是各種延宕，先是錢在理財(cái)賬戶，后是銀行卡失效，再是不知道開戶行、手機(jī)死機(jī)下載不了網(wǎng)銀……總之，就是退個(gè)錢好難。胡依依感覺有點(diǎn)像貓抓老鼠的游戲，要吃就吃，橫豎是死，讓人這么難受干嘛？話是如此說，她還是想把錢要回來，所以她就被這種希望吊打著，折磨著。

? ? ? ? “斷念”是糾結(jié)的時(shí)候最好的解脫方式?？擅厦揽偛蛔屗采：酪勒媸菤庾约?，怎么能被這個(gè)素昧平生的女子玩弄于股掌之間呢？這一日，孟美說她近期要出差，會(huì)路過胡依依的城市，稍稍停留，順帶把雜志拿過來，快遞明明方便快捷，這種費(fèi)力不討好的方式又為哪般？但事情似乎有了進(jìn)一步進(jìn)展，可以有個(gè)小小的期待了嗎?那就靜觀其變吧！

? ? ? ? 認(rèn)識(shí)孟美的這段時(shí)間里，胡依依更深刻地體悟了“人生無常”，孟美就是她人生中的變數(shù)。果然，出行車次一變再變，會(huì)面地點(diǎn)也改來改去。胡依依決定去高鐵站，在候車大廳等了一個(gè)多小時(shí)，孟美卻說不用等了，安排有變，他們一行人不選擇在這個(gè)城市下車。胡依依有些惱火，這算什么事情，她讓孟美把雜志托列車長帶出來，孟美各種推諉。既然到這里了，為何不到站臺(tái)上探一探虛實(shí)呢。胡依依去找工作人員說明情況，拿到一張通行證，在孟美的車到站之前，她等在了站臺(tái)上。撥打電話，無人接聽，直到站臺(tái)上孤零零只剩她一個(gè)人，直到停靠時(shí)間結(jié)束，列車呼嘯而去。

? ? ? ? ? “我就在這里，是你捉摸不定。你是一陣風(fēng)還是一朵云？”孟美回復(fù)說，這次出差有領(lǐng)導(dǎo)同行，身不由己，讓胡依依放心，等她把同事安頓好，她就來匯合。胡依依這會(huì)子真佩服孟美，事到如今還信誓旦旦，似乎這些爽約失信的事情與她一點(diǎn)關(guān)系都沒有。

? ? ? ? 再說轉(zhuǎn)賬的事情，也是不斷地出幺蛾子。讓胡依依質(zhì)疑兩人不在一個(gè)時(shí)空，對方不是現(xiàn)代人，分分鐘的事情搞出一個(gè)世紀(jì)的長度。不想做就說不想唄，那就警局見吧！她網(wǎng)上學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，利用電話錄音搜集證據(jù)，等她感覺時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候，孟美把錢退回來了。這讓胡依依很意外，難道又是一個(gè)誤會(huì)？那之前的事情又如何解釋呢，胡依依搞不明白了。

? ? ? ? 胡依依百思不得其解的時(shí)候，霏霏走過來跟她打招呼，說這個(gè)暑假她要去北京學(xué)英語，她要考研，要用努力來證明歲月，證明自己。有一所學(xué)校的校訓(xùn)是“相信種子 相信歲月”，讓我們一起來努力吧。“參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之?！币酪辣祸奈枇耍涸僖娏?，被浮躁玩弄了的自己，被瑣碎荒廢了的自己，我們一起加油，去遇見更好的自己！