120個(gè)孩子擠在一個(gè)教室里上課什么樣？
120個(gè)孩子？對(duì)120個(gè)孩子！
現(xiàn)在哪有這么大的班？哈哈，我還真的帶著120個(gè)孩子在一起上課！可不是虛擬的教室哦！
事情要從今年開學(xué)說起。
去年我?guī)е嗬锏暮⒆觽儏⒓踊ゼ用利愢l(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程學(xué)習(xí)。孩子們跟著時(shí)朝莉老師在彩虹花讀詩，跟著王鋼老師進(jìn)行創(chuàng)意寫作，還有整本書共讀、快樂手工、夏加兒美術(shù)……豐富多彩的網(wǎng)課讓孩子們的生活也變得多姿多彩，孩子們特別喜歡，收獲頗豐。本學(xué)期我們學(xué)校把更多的網(wǎng)絡(luò)課程安排進(jìn)了日常的教學(xué)工作中來，孩子們又可以在網(wǎng)上跟著全國各地的優(yōu)秀老師們學(xué)習(xí)啦！
開學(xué)后，學(xué)校安排我教四一班的語文課。班里有一部分孩子還是去年班里的孩子(我們學(xué)校每個(gè)新學(xué)年都會(huì)把原來的班級(jí)學(xué)生打亂了重新分班)，一見面就問我:“老師，今年我們都上什么網(wǎng)課??？”
“今年沒有。”我逗他們說。
“?。坎粫?huì)吧老師？我們還都想上網(wǎng)課呢？”
“說說看，想上什么課？”
“彩虹花晨讀”“創(chuàng)意寫作”“繪本閱讀”“整本書共讀”“夏加兒美術(shù)”……一時(shí)間孩子們七嘴八舌的吆喝起來。
“哦，這么多??！好吧，我爭取帶著你們上吧！”
“噢！噢！噢！太好了！太好了！”那一雙雙小眼睛里滿是渴望。嘿，這群可愛的小家伙！
調(diào)試一下設(shè)備，做好準(zhǔn)備吧。壞了，教室里的班班通黑屏，根本不能用！找來修理的師傅，人家看了看說:不行，這要找班班通的售后服務(wù)公司的工作人員來修才行。哎……教室里一片哀嘆聲。
怎么辦？怎么辦？趕緊聯(lián)系售后唄！一通電話打過去，答復(fù)說要等等才能過來修。好吧好吧，還能怎么辦？9月3日上午是互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程開學(xué)典禮?。∵@樣的精彩怎能錯(cuò)過？“老師，老師，隔壁的四二班的班班通能用。”“啥意思？借班上課？這是一個(gè)好主意！”就這樣決定啦！
提前和四二班的老師商議好，準(zhǔn)備把兩個(gè)班的孩子集中在一起參加開學(xué)典禮。這也是我們新學(xué)期的第一節(jié)網(wǎng)課。
有了集中在一起參加開學(xué)典禮的經(jīng)驗(yàn)，我們的晨讀課也這樣來上。
一大早就來到了學(xué)校，打開設(shè)備，組織孩子們帶上凳子集中到四二班。好家伙，黑壓壓的一片啊，120個(gè)孩子擠在一處上晨讀課，壯觀吧。
當(dāng)優(yōu)美動(dòng)聽的音樂響起，親切、美麗的時(shí)老師出現(xiàn)在大屏幕上時(shí)，嘈雜的教室里一下子安靜了下來。他們緊緊盯著大屏幕，眼睛里充滿了好奇。
彩虹花晨讀秋季高段課程第一課是王維的一首詩:
? 欒家瀨
颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。
跳波自相濺，白鷺驚復(fù)下。
讀詩——了解作者——理解詩意——多種形式反復(fù)誦讀——配以美的畫面，雖然只有短短的二十分鐘，孩子們卻非常愉快，非常著迷！這一切，都讓參與彩虹花晨讀變成了孩子們每天清晨最美好的期待！
小小的教室大大的網(wǎng)絡(luò)，互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程讓孩子們的目光越過山丘，看到更加美好的世界！
