20190521
就說讀書這件事吧，可謂是一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，視角不同，得出的觀點(diǎn)也是大相徑庭的。每個(gè)人看待這個(gè)世界，也是從自身的感覺出發(fā)，看到一個(gè)自己眼中的世界，描繪出的詞藻自然也多是主觀的。從文字就可以感受到寫字人的情緒、心思。
寫作或者說僅僅是表達(dá)自己的觀點(diǎn)的隨手一發(fā)，都是自我表達(dá)和與人交流。在這個(gè)過程中，參與了自己的思，再到輸出。語言的背后，是一種思考，一種抒發(fā)，一種心態(tài)。
王國維先生在《人間詞話》里寫道：“有有我之境，有無我之境?！倍鄶?shù)人活在自己的世界中，多半是我手寫我心，表達(dá)自身的一種情感。摻雜著我的色彩的詩詞，比比皆是，譬如“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”，有我之境也。將自己的感情寄托在景物之上，這叫融情于景了。這是容易寫的的，快樂的時(shí)候，看花兒都在笑，痛苦的時(shí)候，天可能都會(huì)崩塌下來。何以故？一切的境界都是我們的心在造作的，什么樣的心，就看到什么樣的世界。大千世界離不開方寸之地，一切我們能夠看到的，都是我們心決定要看到的層面。心的開闊，會(huì)讓人看到更加廣袤神奇的世界。
再說無我之境：“采菊東籬下，悠然見南山”“寒波澹澹起，白鳥悠悠下”，無我之境也。有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。古人為詞，寫有我之境者為多，然未始不能寫無我之境，此在豪杰之士能自樹立耳。在讀古人詩的時(shí)候，每個(gè)人的感受都是不一樣的，作者的心境又豈是我們可以推敲出來的思想感情。這也是蠻有趣的，比如讀王維的“行到水窮處，坐看云起時(shí)?！保谧约洪啔v不豐富的時(shí)候，是沒有什么感受的，只是覺得這個(gè)境界很高，是名句，僅此而已。過一陣子再讀，又發(fā)現(xiàn)不一樣的東西，這是何等的波瀾壯闊的畫面，更能理解什么叫詩中有畫，畫中有詩了。美哉妙哉！而當(dāng)我遇到一些瓶頸的時(shí)刻，再想起這句詩，縱使水窮了，仍有美麗的云彩可以欣賞，不也是很好嗎？人啊，總在閱歷不斷豐富的過程中，能體味到不同的心境。無我之境，需要的是高層次的思維，是一次次更為客觀的審視，不把主觀情緒帶進(jìn)去，就只是還原事物本來的面目，這當(dāng)中沒有我，沒有我寄托的情感。物我兩忘這種境界著實(shí)博大，有了境界格調(diào)自然高超，綻放著迷人的智慧，再現(xiàn)美妙的本然。
我想讀書寫字的時(shí)候，是對(duì)自己心靈的一個(gè)審視和重現(xiàn)，給自己一些時(shí)間去細(xì)細(xì)觀察自己的心，此時(shí)此刻看到了什么？心境如何？
今日觀書有感，聊以作文以記之。
