?初讀這本書時(shí)，正處于暑期開始的躁動(dòng)期，村上春樹的充滿平靜思考的文字也沒能把聒噪的心給降下來。暑期伊始忙于瀏覽各種找工作網(wǎng)站和人脈信息，荒廢了七月的美好時(shí)光，導(dǎo)致七月的讀書任務(wù)沒有完成。善于規(guī)劃明天的我，總是天真的把一切按自己的意愿規(guī)劃的美滿。太過高估自己的自覺能力，自認(rèn)為在上班之余會(huì)抽出時(shí)間看書，尋找一份寧靜。事實(shí)卻是每天無規(guī)律上班跟無規(guī)律作息，導(dǎo)致自己完全沒有充足的休息時(shí)間，過著沒有思考的底層服務(wù)員脫離正常生活軌跡的暑期生活。習(xí)慣走哪都會(huì)帶上幾本書的我，這次是完完全全的放在枕邊一個(gè)月沒有翻過，下班之后忙著和同事吐槽今天的工作，洗漱之后插入耳機(jī)不到十分鐘就酣然大睡。直到月末辭掉暑期兼職，回到學(xué)校，翻開書簽?zāi)琼摗：?，好久不見?/p>

僅僅用了一個(gè)下午加晚上的時(shí)間把書看完了，往常認(rèn)為這樣的閱讀方式太過囫圇吞棗，沒有細(xì)品和消化。一目十行的本領(lǐng)沒有學(xué)會(huì)，但是著實(shí)提高了自己的閱讀質(zhì)量。短時(shí)間的大量閱讀，有利于梳理故事情節(jié)及人物的情感變化。雖沒有像之前那樣遇到自己喜歡的故事情節(jié)或者某句話摘抄下來，耍小聰明用相機(jī)拍下來，但不得不承認(rèn)翻開相冊(cè)的頻率絕對(duì)高于讀書筆記。

回主題，村上筆下的多崎作是個(gè)沒有自信、孤獨(dú)之人。書中大篇幅是作的內(nèi)心世界的描寫，從高中時(shí)代到他的巡禮之年。他是生活在科技時(shí)代忙碌冷漠孤獨(dú)的人群的縮影。大二被從小到大高度契合的五人團(tuán)體無故無情拋棄，人若真的受傷，通常會(huì)無法直視傷口，想隱藏它忘記它，把心門關(guān)起來。在孤獨(dú)中成長(zhǎng)，除了殘酷將他排除在五人團(tuán)體之外的那四個(gè)真正朋友，在作的十六年生活里，一個(gè)人孤獨(dú)的走著。生性缺乏自信，沒有突出的個(gè)性，也沒有鮮明的色彩。也許正因?yàn)槿绱?，我在他身上找到共通之處，沒有任何東西拿的出手，總覺得自己是腹中空空的容器。作為容器，也許形成了一定輪廓，但里面根本沒有可以稱作內(nèi)容的東西。在小學(xué)時(shí)不明原因的被同手足的同學(xué)孤立，到初中、高中關(guān)乎每個(gè)人對(duì)自己的態(tài)度及看法無比在乎及敏感，盲目付出，分不清真情實(shí)感。直到高中畢業(yè)，一切瞬息萬變，才開始懂得人情冷暖。自此從不會(huì)主動(dòng)聯(lián)系別人，擔(dān)心自己的一腔熱情遭到冷拒，害怕受傷害，只是自顧著珍惜遠(yuǎn)方關(guān)心我的朋友，然而卻自己不肯邁出哪一步。深知自己這樣處理的方式不對(duì)，卻因?yàn)楹ε拢辉笧榇俗鞒龈淖?。歡鬧是共享的，孤獨(dú)卻是自己的。

作從小就喜歡火車站，看來往的火車、來往的人，夢(mèng)想就是以后建造車站。他按照自己的喜歡的方向發(fā)展著，從事著相關(guān)的職業(yè)，這也是現(xiàn)代大多數(shù)人夢(mèng)寐以求的。我也不例外，相差甚遠(yuǎn)的是我找不到自己真正喜歡什么，每天做著24個(gè)不同的夢(mèng)，從沒有像作那樣執(zhí)著于車站不曾改變。迷茫著未來，盲目的奔跑著。在太過急躁的社會(huì)里，用匆匆的步伐追趕著，生怕有一天會(huì)因?yàn)樽约旱囊C慢，被無情拋棄。在作的影子里找到加快步伐的便簽。大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容都是關(guān)乎鐵路知識(shí)，及16年后的工作日常，規(guī)律上下班，沒有緊張的加班趕業(yè)績(jī)，做著日常的鐵路維護(hù)修理工作，沒有大起大幅，但也是平凡中的不平凡。只要從事喜歡的行業(yè)，熱情就不會(huì)退去，生活一樣充滿色彩。

村上春樹是我接觸的第一個(gè)日本作家，第一次讀的是他另外一部作品《挪威的森林》，他的文字有一種不與周圍世界相妥協(xié)的靜氣，獨(dú)樹一幟的文風(fēng)，促使我想讀遍他的所有作品。

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