孩子們純真的聲音、那斯親切的笑臉，聽的很輕松，很愜意。今天早上我看到一篇文章后在想一個問題：我的小學語文老師都教了我什么？我印象最深的又是什么？后來居然出現(xiàn)了字詞讀寫、字詞讀寫，還是字詞讀寫?，F(xiàn)在想來，這正是語文學習最樸素而又高效的方式。王老師在初使字詞教學上下足了功夫，我覺得這很好。另外，低年級的課堂最該做到的便是“樂學”，有什么比孩子純真的笑臉和迸發(fā)的思維更可愛的呢？縱觀王老師的課堂，她自己是笑臉，孩子們也是笑臉，這便已足夠。提一點小建議：低年級的孩子會說，卻不會讀，是普遍現(xiàn)象。1.是要注意指導重音 2.是要將的和了讀的似有似無3.有能力的還應學習句子的內在停頓。在平常的教學中注重朗讀指導，肯定會花開似錦。