面對(duì)陪伴孩子寫作業(yè)這事，作為父母，真的是邊做邊學(xué)，邊改善！

和大家分享我在聽(tīng)的一個(gè)課程：平衡情緒，心平氣和高質(zhì)量陪孩子作業(yè)！

大前天，很及時(shí)的看到圈友發(fā)圈團(tuán)購(gòu)的這個(gè)課程，二話不說(shuō)馬上買！為什么？因?yàn)檎媸俏倚枰陌∥液臀蚁壬罱鼮榱溯o導(dǎo)孩子作業(yè)的事，內(nèi)心是五味雜陳！因?yàn)槲覀冊(cè)诮o孩子輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候，都不認(rèn)識(shí)我們自己了！大家有沒(méi)有和我同樣的經(jīng)歷？

急躁、焦慮、充滿訓(xùn)斥，甚至氣到動(dòng)手打孩子！都覺(jué)得自己是罪人?。∮中奶酆⒆?，又覺(jué)得怎么這孩子那么“笨”呢？那么簡(jiǎn)單的題目，怎么就不會(huì)呢？我們只盯著孩子的作業(yè)，也破壞了親情。當(dāng)看到孩子膽怯的眼神時(shí)，作為媽媽，好心疼就這樣的狀態(tài)，持續(xù)了一段時(shí)間，我和先生都覺(jué)得方式方法不對(duì)，必須要改，但是在失去耐心的時(shí)候，又回到了之前的狀態(tài)！

當(dāng)課程開(kāi)始的時(shí)候，我和先生一起聽(tīng)了第一節(jié)課，突然內(nèi)心恍然大悟！老師把作業(yè)形容成樹(shù)葉，把樹(shù)干形容成興趣！我們一直在砍掉孩子的興趣，只關(guān)注作業(yè)，卻忘記了孩子的感受！忘記了，興趣才是我們給予孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的事！只關(guān)注樹(shù)葉，枝干枯萎何來(lái)旺盛的樹(shù)葉？

是啊，我們不是一直口口聲聲說(shuō)要耐心陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)他對(duì)知識(shí)的興趣么？可是面對(duì)寫作業(yè)的表現(xiàn)，我們卻是相反的表現(xiàn)！

反思和改變：

1. 接納：接納孩子的慢反應(yīng)，給她足夠的時(shí)間去消化和接受過(guò)程。不要求一學(xué)就會(huì)！有足夠的耐心！我們自己不也是在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的么？

2. 積極暫停：這個(gè)我們已經(jīng)開(kāi)始在做了。如果在輔導(dǎo)過(guò)程中，孩子出現(xiàn)任何的表現(xiàn)，在我們急躁或者發(fā)火時(shí)，要彼此提醒，及時(shí)暫時(shí)離開(kāi)，避免自己的情緒影響到孩子。

3. 鼓勵(lì)和肯定：做對(duì)的及時(shí)肯定，沒(méi)做對(duì)的也要鼓勵(lì)她，做錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，多練習(xí)。

4. 每天做總結(jié)：在輔導(dǎo)方法上要有技巧，如果陪伴輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)出現(xiàn)情緒問(wèn)題的話，要反思，下次不要再犯！

當(dāng)看到女兒帶回來(lái)的100分試卷，內(nèi)心是喜悅的。其實(shí)，每個(gè)孩子都可以拿到100分，只不過(guò)是父母自己過(guò)于焦慮和著急，卻忘了培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，才是作為父母該做的事情！共勉！