家庭是每個(gè)人一生中第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。爸爸媽媽言傳身教，先于一切學(xué)習(xí)行為，別以為把孩子送進(jìn)學(xué)校就可以做甩手掌柜，教育不但需要“教”更重在“育”，家庭教育是學(xué)校教育的支撐，沒(méi)有父母的全力配合，再好的老師也難以把孩子培育成全才。

1、有什么樣的媽媽就有什么樣的女兒

朋友一天在群里說(shuō)，女兒偶然蹦出來(lái)的一句“有什么樣的媽媽就有什么樣的女兒”嚇到他們夫妻了，孩子?jì)寢尳箲]得一整晚沒(méi)睡好。

這句話按照成人的視角來(lái)看，不是一個(gè)7、8歲孩子能表達(dá)出來(lái)的語(yǔ)句，可她說(shuō)得那么認(rèn)真，讓媽媽開(kāi)始反思是不是自己沒(méi)有做好榜樣？

每個(gè)人都看過(guò)孩子的眼睛，它們清澈、天真充滿求知，父母的一舉一動(dòng)都不可能逃過(guò)他們的眼睛。父母的言談、舉止甚至說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)速都會(huì)被孩子全盤(pán)模仿。有教育專(zhuān)家說(shuō)，孩子0-3歲是洪水般的吸收力，也就是說(shuō)，你做了什么，他們也會(huì)照做，還能不差毫厘。

等孩子慢慢長(zhǎng)大之后，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些喜歡閱讀的孩子，絕對(duì)是因?yàn)楦改附?jīng)常把書(shū)捧在手里；那些不喜歡和陌生人說(shuō)話的孩子，父母常常宅再家中，不喜歡出門(mén)散步。麻將桌邊長(zhǎng)大的孩子和書(shū)本堆里長(zhǎng)大的孩子肯定是不一樣的。

再家常一點(diǎn)，如果父母再陪伴孩子的時(shí)候，都放不下自己的手機(jī)，那么，孩子又怎么肯輕易放棄玩手機(jī)，而一個(gè)人孤零零地寫(xiě)作業(yè)呢？

董卿說(shuō)：“想要你的孩子成為什么樣的人，你自己就去做什么樣的人?！闭瓦@位孩子說(shuō)的不謀而合，所以，我們?cè)谧隽烁改钢?，便又是開(kāi)始新的一課人生了。

2、好的家教，比讓孩子擁有高智商更重要

尊重別人、孝順、知恩圖報(bào)、懂禮貌禮儀.....這些為人之道基本都來(lái)自于父母，自己的父母如何待人接物，會(huì)原原本本地在孩子身上得到映照。在要求孩子獲得更多的知識(shí)，變成一個(gè)聰明小孩之前，我們父母更應(yīng)該將最基本的家教給到孩子。

父母并不完美，在成為新手爸媽之前，很多人都在惡補(bǔ)這門(mén)無(wú)人教授的學(xué)科，但是有多少人在完成了嬰兒喂養(yǎng)這一關(guān)之后放下了書(shū)本。

家庭教育這門(mén)課并不容易，父母需要不斷提升自己的素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，才有能力教出一個(gè)讓自己欣慰的孩子。

3、家長(zhǎng)和老師并肩才能完成教育大業(yè)

一到開(kāi)學(xué)，身邊不乏跌跌叫苦之聲?！艾F(xiàn)在的老師什么都不管，連這個(gè)都要家長(zhǎng)督促！”“老師干什么吃的，這作業(yè)是布置給學(xué)生嗎？分明是布置給家長(zhǎng)的！”“這些家長(zhǎng)怎么搞的，孩子作業(yè)只完成了一半，預(yù)習(xí)都沒(méi)做，今天的課怎么上啊？”

而近些年，也不斷有家長(zhǎng)被老師踢出班級(jí)群頻頻在網(wǎng)上聲討老師的新聞。

事實(shí)上，很多家長(zhǎng)花了太多力氣在抱怨學(xué)校和老師身上，如果他們能看到老師這么做的目的，也許這種被動(dòng)也會(huì)變成主動(dòng)。老師只是沒(méi)有精力每天告訴你她做每一件事情是為了讓孩子達(dá)成什么目標(biāo)。

在家庭教育中，家長(zhǎng)不但要完成對(duì)孩子的喂養(yǎng)，還需要督促他養(yǎng)成良好的生活作息、學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理規(guī)劃好自己在家的時(shí)間。

最好的教育關(guān)系應(yīng)該是：家長(zhǎng)支持老師，老師配合家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和老師共同給與孩子陪伴。

培育優(yōu)秀的孩子，不要老是盯著孩子看，我們應(yīng)該看看自己。父母改變觀念，做孩子的榜樣，樂(lè)于同孩子一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，給孩子提供一個(gè)有愛(ài)的家庭環(huán)境，才是最好的方法。