? ? 隨著“雙減政策”落地，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迎來了寒冬，在網(wǎng)上被很多人批判。為何教培行業(yè)興起的時(shí)候沒有人批判，倒了以后這么多人批判？我認(rèn)為批判的人可能有這幾種：
? ? 第一種：見不得別人好，典型的仇富心理。
? ? 這種人會(huì)說他們某朋友在某機(jī)構(gòu)，月收入多少，年收入多少。說這種話一個(gè)是對(duì)教培行業(yè)不了解，一個(gè)是單純的黑。你的朋友能在教培行業(yè)有高收入，那你咋不去？沒有這個(gè)能力就別羨慕。能在教培行業(yè)干3年以上的，身上一定有某種能力是他人所不具備的，而且，教培行業(yè)的淘汰率很高。續(xù)班數(shù)據(jù)和教學(xué)能力等都需要定期考核，不是敲敲鍵盤那么簡(jiǎn)單。
? ? 第二種：自己的孩子上過補(bǔ)習(xí)班，錢花了但成績(jī)沒有提高的！
? ? ? 這樣的家長(zhǎng)有很多，補(bǔ)習(xí)班不是邪教，不保證每個(gè)孩子都能提高，每個(gè)學(xué)校都有好學(xué)生和差生，更何況補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。錢花了沒出成績(jī)，他們就一肚子氣。其實(shí)也能理解，畢竟培訓(xùn)班也是良莠不齊，有部分機(jī)構(gòu)的確是資質(zhì)差，擾亂了整個(gè)市場(chǎng)。況且，成績(jī)的提高是多方面共同努力，家長(zhǎng)和老師的配合，學(xué)生自己的努力，缺一不可。很多家長(zhǎng)把孩子放在補(bǔ)習(xí)班，錢一交就完事了，孩子的學(xué)習(xí)不聞不問，考試的時(shí)候看看數(shù)字，這樣的家長(zhǎng)我認(rèn)為是可悲的。
? ? 第三種：墻頭草，看熱鬧，俗稱鍵盤俠
? ? 墻倒眾人推，如果不是國(guó)家政策，補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的影響力會(huì)越來越大，看熱鬧的鍵盤俠，沒有感同身受，就動(dòng)動(dòng)手指，發(fā)發(fā)牢騷，搞得好像自己是教育領(lǐng)域的專家，口吐芬芳，亂噴一通。沒有代表就沒有發(fā)言權(quán)。
? ? 第四種：部分學(xué)校老師
? ? 補(bǔ)習(xí)班興起的那幾年，就陸陸續(xù)續(xù)聽到個(gè)別學(xué)校老師持反對(duì)意見，不允許自己的學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班，如今教培行業(yè)倒了，他們就有了很充足的理由堅(jiān)持自己是對(duì)的。
? ? 第五種：個(gè)別學(xué)生。
? ? ? 上過補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，有很多提高了成績(jī)，但也有很多是來混日子的，這種學(xué)生就是白眼狼，機(jī)構(gòu)里邊再負(fù)責(zé)的老師在他們眼里都一文不值。有的學(xué)生看班上的同學(xué)去了補(bǔ)習(xí)班都進(jìn)步了，自己也花錢報(bào)名，學(xué)了一段時(shí)間成績(jī)還是那樣，索性就放棄了，再看到自己的差距和別人越拉越大，就不學(xué)習(xí)了，仇恨就埋在心里了。
以上純屬個(gè)人看法。
? ? 很多家長(zhǎng)說培訓(xùn)機(jī)構(gòu)制造焦慮，你來，我培養(yǎng)你，你不來，培養(yǎng)你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這只是每個(gè)行業(yè)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，沒必要刻意解讀。培訓(xùn)班你不愛請(qǐng)別傷害，因?yàn)槟銢]資格對(duì)整個(gè)市場(chǎng)評(píng)頭論足。
? ? 最后，我想說，自己曾經(jīng)作為一名教培人，在機(jī)構(gòu)辛苦耕耘多年，一直認(rèn)真對(duì)待每一堂課，盡心盡力對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，問心無(wú)愧。教培行業(yè)也是林子大了什么鳥都有。用幾年的時(shí)間好不容易做起來的口碑，可能會(huì)因?yàn)橐患∈露浪?。教培人雖然拿過高工資，但并不是所有人都是高工資，很多教培人拿的只是最低標(biāo)準(zhǔn)。但拿高工資的那些老師，哪一個(gè)不是在拼命？
? ? 我們這個(gè)行業(yè)沒有錯(cuò)，只是國(guó)家不需要了，我們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，努力轉(zhuǎn)型和轉(zhuǎn)行，有人說，雪崩的時(shí)候沒有一片雪花是無(wú)辜的，教培人的高工資都是家長(zhǎng)的血汗錢。眾口難調(diào)，懂的人自然懂，不懂的人說再多也是徒勞！心胸和眼界以及腦子是個(gè)好東西，可惜有些人沒有！
? ? 為何教培在前幾年興起的時(shí)候沒有人這么明目張膽的批判？我們?yōu)楹尾幌胍幌虢膛酁槭裁磿?huì)興起？興起如此迅速的背后原因是什么？一切的存在都是合理的，就像現(xiàn)在的雙減政策，是國(guó)家高瞻遠(yuǎn)矚的策略。
? ? 最后我想說的是，教培倒了，教培人不倒！我相信不久的將來，努力的教培人會(huì)找到新的路，并且為之奮斗。
