【中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)】高六李娟麗/分享1353天/2023.08.29周二/1569場(chǎng)(累計(jì)589場(chǎng)/本周? 場(chǎng)

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《焦點(diǎn)解決短期治療導(dǎo)論》——第十四章，實(shí)務(wù)應(yīng)用。

將WOWW項(xiàng)目引入芝加哥公立學(xué)校。項(xiàng)目緣起

我們的高級(jí)學(xué)校社會(huì)工作實(shí)務(wù)課程鼓勵(lì)碩士生能夠在中小學(xué)的課堂里提供創(chuàng)新服務(wù)。在一些大城市，像在芝加哥，同學(xué)們其實(shí)需要許多其他特別的服務(wù)，但通常他們并沒(méi)有辦法常常離開(kāi)教室以獲取個(gè)別化的服務(wù)。這是因?yàn)?，一方面他們?huì)錯(cuò)過(guò)太多學(xué)業(yè)，另一方面也沒(méi)有足夠的時(shí)間和社工來(lái)服務(wù)這么多的學(xué)生。因此，我們想要找到一種方法，能夠令班級(jí)產(chǎn)生具體可測(cè)量的班級(jí)行為改變。當(dāng)我們開(kāi)始朝著這個(gè)方向努力時(shí)，我們逐漸相信：如果我們能夠注意到班級(jí)中那些細(xì)微的改變，并且影響老師做些不同的事情，這將會(huì)對(duì)班級(jí)產(chǎn)生巨大的影響。

Robin 曾經(jīng)在威斯康星州密爾沃基市接受過(guò)Insoo 與其他 SFBT 同事的訓(xùn)練，他見(jiàn)證了WOWW 項(xiàng)目的發(fā)展，也讀過(guò) Shilts 與 Berg 關(guān)于woww項(xiàng)目的書(shū)，對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，她開(kāi)始著手在芝加哥的Loyola大學(xué)開(kāi)設(shè)課程，講授有關(guān) WOWW項(xiàng)目以及其他焦點(diǎn)解決取向的內(nèi)容。與此同時(shí)，還有一位芝加哥社工DougBrown(不過(guò)與Robin的工作是分開(kāi)的)與Insoo合作舉辦焦點(diǎn)解決的培訓(xùn)，其中也包括WOWW項(xiàng)目的內(nèi)容。 Doug服務(wù)的機(jī)構(gòu)是芝加哥大都會(huì)家庭服務(wù)中心(Metropolitan Family Services ofChicago)，他們讓機(jī)構(gòu)所服務(wù)區(qū)域內(nèi)的一些芝加哥公立學(xué)校嘗試WOWW項(xiàng)目。后來(lái)，Doug與大都會(huì)家庭服務(wù)中心在Loyola大學(xué)社會(huì)工作學(xué)院的“家庭與學(xué)?；锇橛?jì)劃(Familyand School Partnership Program，F(xiàn)SPP)”中，聯(lián)合進(jìn)行了一項(xiàng)試驗(yàn)活動(dòng)。以此試驗(yàn)活動(dòng)為基礎(chǔ)， Robin 與 Doug 開(kāi)始在Loyola大學(xué)里為一些學(xué)校社工提供焦點(diǎn)解決的培訓(xùn)，而這些社工也成為將WOWW項(xiàng)目引介給感興趣的學(xué)校老師的得力助手。目前，我們已經(jīng)訓(xùn)練了 145名從事兒童保護(hù)工作的社工，也在145 所學(xué)校的200多個(gè)班級(jí)中嘗試了WOWW 項(xiàng)目。