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在學(xué)習(xí)永澄目標(biāo)之前，我也有做年目標(biāo)的習(xí)慣，但每回都被虐。
做目標(biāo)時(shí)信心滿滿，做的目標(biāo)看上去符合SMART原則，能量化可實(shí)現(xiàn)，有季度有度分解。
但年底總結(jié)時(shí)卻總被當(dāng)頭一棒，年初那個(gè)曾經(jīng)讓你興奮不已的目標(biāo)年底時(shí)時(shí)不時(shí)是個(gè)爛尾工程，分析原因，我總以為我的目標(biāo)定得高了，又或者自己是個(gè)拖延癥患者，或能力不夠、專注力不夠而已。
身邊有幾位愛學(xué)習(xí)愛進(jìn)步的小伙伴，曾帶他們做目標(biāo)計(jì)劃，但做著做著，一半以上的小伙伴不見了，回頭看看，他們不是淹沒在工作事務(wù)中，就是象我一樣也是個(gè)拖延癥患者。
2017年底，我開始接觸生涯咨詢這個(gè)領(lǐng)域。前后做了6、7例公益咨詢，用生涯咨詢技術(shù)工具幫助來詢者厘清困惑，與來詢者一起找出問題所在的那一刻很讓我享受，但接下去讓他們?nèi)ミM(jìn)行下一步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)都是遲遲沒有行動(dòng)方案，那一時(shí)又讓我覺得很沮喪，之前花心思為他們精心做的咨詢無非是有準(zhǔn)備地聊個(gè)天嘛。
難道真的如大家所說，我們這只不過是五六七八線城市，大伙都比較安逸，這樣花大力氣學(xué)習(xí)和自我追求真的有必要嗎？
猶豫時(shí)，朋友圈一位高能伙伴發(fā)布的消息打動(dòng)了我，去跟永澄老師學(xué)目標(biāo)吧，說不定這課程能解決我多年的拖延癥呢，說不定我還能用他的方法幫幫我的小伙伴和來詢者呢。
戳報(bào)名鏈接，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有實(shí)惠型的新人版和進(jìn)階版課程，聯(lián)系報(bào)名負(fù)責(zé)人MISS UP，發(fā)現(xiàn)去年12月就已加她微信，原來去年就想學(xué)永澄目標(biāo)，但已沒名額，當(dāng)時(shí)也沒爭取下，已整整錯(cuò)過了一年。
沒得挑了，只能報(bào)個(gè)沒滿員的理論精深版，當(dāng)時(shí)想為了學(xué)個(gè)目標(biāo)方法我花了1799元也是蠻豪的。
誰知，這個(gè)選擇卻是歪打正著，學(xué)完我才知道我這個(gè)選擇是完全正確，我得停下來思考我下一階段的GPS，我得思考一下我的選擇到底有沒有問題。
永澄老師課上講到一個(gè)黃金思維圈，做目標(biāo)前一定要先思考為什么WHY，你打算怎樣實(shí)現(xiàn)HOW，再具體輸出你要做什么樣的目標(biāo)WHAT。
沿著這個(gè)思路，我對(duì)自己以往所有的年目標(biāo)重新進(jìn)行盤點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己以前是為做目標(biāo)而目標(biāo)，寫了很多的目標(biāo)事項(xiàng)WHAT，也有具體達(dá)成的措施HOW，但卻沒有深入想過WHY為什么要做這個(gè)目標(biāo)。
目標(biāo)到底是什么？為了職業(yè)成就感？為了財(cái)務(wù)自由？還是更幸福快樂？我發(fā)現(xiàn)，我的目標(biāo)WHY一直在游離。就像開車時(shí)GPS不停在移動(dòng)在重新設(shè)置，當(dāng)然你要去的路徑線路也在不停地切換，難怪走得那么辛苦。
又看看那些愿望都不錯(cuò)，有時(shí)都想要都想試，看到什么就學(xué)什么，還沒到達(dá)最初定的目標(biāo)人已累趴。
聽課前，已預(yù)做過一份作業(yè)，十年的夢(mèng)想藍(lán)圖，2018年目標(biāo)草案，但在黃金思維圈組內(nèi)互相對(duì)練后就開始懷疑，期待對(duì)對(duì)碰后更加懷疑，年目標(biāo)遲遲未定稿，一直在想，我到底要去哪里TO where？為什么要去？我有什么能力和資源？
群里許多高能的小伙伴的紛紛分享了他們的課后心得及定稿目標(biāo)，讓我無限感慨，如果我也在他們這般年輕的時(shí)候遇到永澄目標(biāo)，那會(huì)是怎么樣？
但又慶幸，我在有生之年還能遇到，我的時(shí)間比他們少，讓我下定決心學(xué)會(huì)舍棄，聚焦我的能力圈去想一件我可以做的，我想要的。
2018年你的三個(gè)期待是什么，我當(dāng)時(shí)輕松就寫出來了WHAT，但老師要求我們講背后的WHY時(shí)，我突然有點(diǎn)明白以前的目標(biāo)為什么要拖了，以前目標(biāo)可能只是個(gè)假目標(biāo)，不是我真正想要的。
比如我的期待1，我要成為收費(fèi)的生涯咨詢師，第一次想到的WHY是為了轉(zhuǎn)型需要，為以后價(jià)值變現(xiàn)作準(zhǔn)備，但這是最終的WHY了嗎，NO，NO，細(xì)究下去，原來學(xué)習(xí)生涯助人的過程讓自己很享受，咨詢過程能讓自己變得更加柔軟，咨詢輸出的不足會(huì)讓自己不停反思，調(diào)整，吸納，讓自己變得更好自己，這讓自己很快樂——這個(gè)才是我期待1的核心WHY。 而之前為轉(zhuǎn)型需要的Why每次讓自己很焦慮，過多關(guān)注來訪者感受而忽視自己的成長和感受。
在生涯咨詢實(shí)習(xí)中，記得我的第二位來訪者是一位HR，我對(duì)她說，謝謝你對(duì)我的信任，她說，你一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。你要助人成長，你是怎么樣很重要。
這個(gè)WHY澄清后，HOW的做法也會(huì)發(fā)生變化，原先想著要怎么樣才能賺到錢，有什么渠道，想來詢者的反饋如何，但現(xiàn)在考慮的是先讓自己變得更好，如何把咨詢過程做好，先自助再助人，學(xué)習(xí)的過程也變得享受起來。
比如我的期待2：要做一個(gè)收費(fèi)課程或項(xiàng)目What，WHY為的轉(zhuǎn)型價(jià)值變現(xiàn)需要，當(dāng)時(shí)的What只是個(gè)框架想法，沒有想好具體怎么做。
自己有過大型制造業(yè)上市企業(yè)的20年的HR經(jīng)驗(yàn)，擅長企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和技能人才的培訓(xùn)管理，3年內(nèi)業(yè)余兼職做過30余期企業(yè)培訓(xùn)師技能認(rèn)證班的運(yùn)營和教學(xué)，考證班輔導(dǎo)過至少2000人次。原以為培訓(xùn)他人是自己價(jià)值變現(xiàn)的一種途徑，教學(xué)踐行中卻發(fā)現(xiàn)自己成長最快。
教學(xué)相長，原來培訓(xùn)他人、幫助他人成長才是你自己快速成長的捷徑，這在永澄老師的學(xué)習(xí)群中高頻出現(xiàn)，有類似行為的都是高能學(xué)員，在學(xué)習(xí)群中經(jīng)常被鼓勵(lì)被贊賞。
這不是我也想做的事嗎，我如獲至寶的加入了終身版目標(biāo)的學(xué)習(xí)和踐行，希望讓自己通過學(xué)習(xí)踐行能達(dá)成目標(biāo)，先讓自己變得更好，再幫我的小伙伴實(shí)現(xiàn)他們目標(biāo)，讓他們也變得更好。如果我能做到這樣，那我的價(jià)值變現(xiàn)還會(huì)遠(yuǎn)嗎，我自己應(yīng)先是一個(gè)好產(chǎn)品，這才是我思考后的WHY。
目標(biāo)清晰，其實(shí)還要包括你實(shí)現(xiàn)路徑是否清晰可操作HOW，永澄老師的目標(biāo)道法器術(shù)一一具備，他自己帶領(lǐng)全部學(xué)員示范踐行驗(yàn)證，你不太能遇到這般身體力行又有戰(zhàn)略高度還兼老媽子責(zé)任的導(dǎo)師。反過來說，目標(biāo)WHAT及實(shí)現(xiàn)的路徑HOW越清晰，目標(biāo)WHY實(shí)現(xiàn)的可能性也越大。
停下來想清楚我的余生要往哪里去，也想清楚階段性的年目標(biāo)，看上去花了我不少時(shí)間，但有時(shí)慢就是快，我開始重新分配我的時(shí)間資源，重畫我的戰(zhàn)略地圖和實(shí)施路徑，選擇的努力是最重要的，慢慢來，持續(xù)做，我也可以！
