12月14日下午，龍崗區(qū)小學(xué)科學(xué)數(shù)字教育示范課展示活動在信義假日名城小學(xué)進行。龍崗區(qū)小學(xué)科學(xué)教研員熊華老師，校領(lǐng)導(dǎo)及全區(qū)近五十名科學(xué)教師參加了此次活動?；顒又?，陳佩堅老師展示的科學(xué)課以其巧妙的課堂構(gòu)思，嫻熟的ipad運用技巧，獨特的人格魅力博得滿堂喝彩。
iPad助力精彩課堂
下午兩點半，陳佩堅老師的展示課在一樓報告廳準時開始。
這次展示課，陳老師選取了教科版六年級下冊《月相的變化》一節(jié)來做為展示的內(nèi)容。由于小學(xué)生的形象思維和空間感不強，月相的成因一直是小學(xué)科學(xué)中地球與宇宙科學(xué)部分里的一塊“硬骨頭”。而陳佩堅老師卻借助iPad巧妙地化解了這個難題。
課堂上，同學(xué)們用手電筒，乒乓球來模擬太陽和月球，開啟iPad的拍照功能模擬并記錄當(dāng)月球運行到不同位置時地球上的人觀測到的現(xiàn)象，然后根據(jù)拍攝的照片整理總結(jié)出上半月的月相變化規(guī)律。整個探究活動中，iPad拍照代替了傳統(tǒng)的學(xué)生觀察黑白球的方式，使得模擬實驗過程更接近事實，實驗現(xiàn)象更加直觀明顯，實驗結(jié)果更可信。在坐觀課老師紛紛贊嘆：有陳老師的精巧構(gòu)思，加上ipad的助力，不要說“硬骨頭”，就是“百煉鋼”也能化為“繞指柔”！
探究活動過程中，同學(xué)們熟練地運用iPad畫圖，拍照，整理實驗結(jié)果并上傳。到了匯報交流環(huán)節(jié)，表現(xiàn)更是精彩紛呈。
——“我們小組通過觀察得出上半月的月相變化規(guī)律可以用八個字來概括：從無到有，從缺到圓”
——“我們小組觀察到十五的月相并不是完全圓的，看來十五的月亮十六圓是真有其事”
……像這樣的“金句”層出不窮。同學(xué)們重證據(jù)，講事實，據(jù)理力爭；課堂氣氛民主，愉快，熱烈，全方位地展現(xiàn)了信義學(xué)子良好的科學(xué)素養(yǎng)。
在課堂的尾聲，陳老師還推薦了一款名為“豪華月球”的APP。她帶領(lǐng)學(xué)生運用這款軟件，在ipad上輸入任意時間，就能觀察到當(dāng)天的月相。數(shù)字科技的運用，打破了時間和空間的局限，把學(xué)習(xí)從課堂延伸到了課外，把探究從此刻擴展到了未來。
結(jié)束的時候，陳佩堅老師語重心長地對學(xué)生說：你們是網(wǎng)絡(luò)的“原住民”，是數(shù)字化的“先行軍”；加上科學(xué)的思維和科學(xué)的探究方法，相信你們一定能唱響“強國曲”，實現(xiàn)“復(fù)興夢”！語畢，全場掌聲雷動。
專家點評引領(lǐng)方向
展示課結(jié)束后，龍崗區(qū)小學(xué)科學(xué)教研員熊華老師進行了簡短的評課。
首先，熊老師對本節(jié)展示課給予了高度的評價和肯定。她說：“這是一節(jié)精彩且優(yōu)秀的課，合理且充分地運用了數(shù)字教育的優(yōu)勢，提高了課堂教學(xué)效率，是一堂值得全區(qū)老師思考和學(xué)習(xí)的課！”
接下來，針對《月相變化》這節(jié)課中的知識難點，熊老師利用圖表的方式，親自為老師們進行了剖析和講解示范。
最后，熊華老師對信義小學(xué)科學(xué)科組進行了表揚和鼓勵。她說一節(jié)好課的背后，是一個團隊的力量；是集體的智慧。而一位優(yōu)秀的老師，又必能引領(lǐng)她所在的科組一起向前。一個人走路走得快，但一群人走路才能走得遠。信義小學(xué)科學(xué)組老師們紛紛表示，在熊老師的引領(lǐng)下，他們科組必將朝著“又快又遠”的目標邁進！
課后反思堅定信心
下午三點四十分，校領(lǐng)導(dǎo)及大部分聽課老師離去。陳佩堅老師，熊華老師，信義小學(xué)科學(xué)組全體老師和附近兄弟學(xué)校的幾位科學(xué)骨干教師繼續(xù)留在報告廳，緊鑼密鼓地開展了課后反思活動。
“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)?！标惻鍒岳蠋熣f：“我覺得這節(jié)課，我還有好多可以改進的地方。”
接下來，大家針對教具的制作和改進，iPad的運用和注意事項這兩個方面進行了具體的探討。大家一致認為，想要上好一節(jié)高效，有趣的科學(xué)課，不僅要在改進傳統(tǒng)的教具上花心思下功夫，更要改換僵化的教學(xué)思想，接納引進先進的數(shù)字化教育方式和方法，使得教學(xué)手段能跟進時代，貼近學(xué)生。
陳老師表示：我們的教育是面向未來的教育，把目標定在培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展和社會要求的人才上是不夠的，應(yīng)該把目光放得更遠一點，以培養(yǎng)出引領(lǐng)時代發(fā)展和推動社會進步的人才為己任。而數(shù)字化教育，是達到這一目標的最好途徑之一。我們科組將繼續(xù)在探究科學(xué)課堂上如何有效運用數(shù)字教育手段這條路上堅定前行。
下午四點半左右，活動結(jié)束。熊華老師駕車離開信義假日名城小學(xué)。而對陳佩堅老師和信義小學(xué)科學(xué)組全體老師來說，他們才剛剛迎來了一個新的開始：深化科學(xué)課堂教學(xué)改革，提高課堂效率，彰顯數(shù)字教育的魅力，他們還要走很長的路。
