普遍來說，人們都缺乏如何幫助孩子做好入學(xué)準備的知識，因而，許多成年人在回想起自己初入學(xué)時的情景，總覺得那就是一場噩夢。但是如果教育得法，學(xué)校自然也能彌補兒童早期教育的缺失。理想的學(xué)?？梢愿玫爻洚?dāng)家庭和現(xiàn)實世界之間的媒介；學(xué)校不僅僅是一個傳授書本知識的地方，也是傳授生活知識和生活藝木的場所。不過，在等待理想學(xué)校出現(xiàn)以彌補家庭教育缺陷的同時，我們首先應(yīng)該關(guān)注家庭教育。

因為學(xué)校還不是一個十全十美的環(huán)境，對于家庭教育的弊端，學(xué)校只能起顯示器的作用。例如，如果父母事前沒有教育好自己的孩子如何與他人相處，那么，孩子在人學(xué)的時候就會感到孤立無援。他們會因此被視為孤僻的怪孩子。這反過來又會使孩子初始的孤僻傾向更加嚴重。長此以往，他們將發(fā)展成為問題兒童。人們常把這種情況的源頭歸咎于學(xué)校，殊不知學(xué)校只不過是讓家庭教育的潛在問題顯現(xiàn)出來而已。