自從讓我家老大退學(xué)在家上學(xué)，至今已經(jīng)17個月了。本想讓老二上完一整年的Reception,?打下一個扎實的phonics?基礎(chǔ)再退學(xué)的。結(jié)果，小家伙人小，主意倒不小。上完第一學(xué)期后就提出要在家上學(xué)。雖然，他也說不出個明白的理由。據(jù)媽媽的觀察，主要就是看著姐姐，媽媽每天不用出外上學(xué)，上班的。覺得自己被不公平對待了。當(dāng)然，作為父母，可不能因為孩子要啥就給啥。我們綜合考慮了老二以及家里的情況。
第一，弟弟在同年級孩子中年齡偏小，他的發(fā)育較大多數(shù)同年級孩子慢，再加上雙語的關(guān)系，他的口頭表述不如同年齡小孩清晰。總感覺他心里明白，但表達不出。按照老二在phonics上進步的速度，估計學(xué)滿一年，也達不到老大當(dāng)初的水品。第二，家里兩個小孩，一個在家上學(xué)，一個在學(xué)校上學(xué)。由于每天要按時接送老二上學(xué)，老大在家上學(xué)的機動靈活優(yōu)勢無法充分利用。第三，當(dāng)初考慮讓老二完成一年Reception學(xué)習(xí)的時候，老大也才開始在家上學(xué)。我們雖然從理念上認同在家上學(xué)的益處，在實操上沒有經(jīng)驗。經(jīng)過幾個月在家上學(xué)的實踐，接觸到不少同樣在家上學(xué)的家庭。大家一起分享交流經(jīng)驗，資源。在家上學(xué)在英美已經(jīng)實踐了幾十年，在英國與美國，能找到不少成熟的，在家上學(xué)的教材體系。不少教材可以支持在家上學(xué)的孩子到高中。換句話說，在家上學(xué)，并不是孤立前行，如果選定跟從一家教材體系，就可以加入他們的community，使用同樣教材的家庭可以獲得各種線上，線下的交流支持。與在家上學(xué)的家庭近距離接觸后，更加體會到在家上學(xué)的優(yōu)勢。對此種方式也更有了信心。綜合以上考慮，我們同意了弟弟的請求，在第二學(xué)期中假的時候果斷退學(xué)了。
至今老大已經(jīng)在家上學(xué)17個月，老二也已經(jīng)11個月?；仡櫼荒甓嗟臍v程，兩人都在各方面有不小的進步。
生活自律方面，老大這一年半以來有不小進步。開始在家上學(xué)三個月后，爸爸就推薦了我們?nèi)⒓右仔艿挠H子時間管理課。2017年易效能成人課程剛剛登陸英國。親子課必須回國去上。我們認為在家上學(xué)首要培養(yǎng)的不是學(xué)習(xí)知識，而是自學(xué)能力，而自學(xué)能力是建立在自我管理，自我約束的能力之上的。易效能的親子時間管理課就是意圖幫助孩子學(xué)會自我管理，自我約束。既然課程符合我們的需求，我們也有在家上學(xué)靈活機動的優(yōu)勢，所以當(dāng)機立斷，帶著老大于2017年12月份回國參加了課程。次年，親子時間課開到了英國，我們又參加了復(fù)訓(xùn)。利用時間管理課上學(xué)到的清單，餅圖等管理工具。老大現(xiàn)在出門都能自己準(zhǔn)備需帶的物品。自己按照流程洗漱。平時能幫助父母做一些簡單的家務(wù)，例如收拾洗碗機，淘米，切菜，收拾飯桌，掃地，折疊衣服，整理自己的房間。在學(xué)習(xí)上，我們也實行了清單管理。老大老二都有自己的To-do list。每日按照清單自己安排時間完成學(xué)習(xí)任務(wù)。老二在姐姐的帶領(lǐng)下，也有獨立意識，出門自己準(zhǔn)備背包物品?；丶野凑涨鍐螕Q鞋，換衣服，洗手。學(xué)習(xí)按照清單一項項完成。也喜歡到廚房幫忙做飯。
在中文學(xué)習(xí)上，我們一直認同經(jīng)典的學(xué)習(xí)。開始在家上學(xué)的頭幾個月，我們還在執(zhí)行每日的論語誦讀。后來了解到讀經(jīng)的一些問題，結(jié)合自己的實踐體悟，以及早期做讀經(jīng)教育的一些私塾堂主的經(jīng)驗分享，并閱讀了一些古代私塾教育的文章，逐步認識到兒童自有其天性，而經(jīng)典學(xué)習(xí)也需要依循兒童活潑，愛玩的天性來進行。一味地強調(diào)兒童記憶的黃金期，寄希望于通過誦讀經(jīng)典，在人生的早期就讓孩子把高濃度的語言，文化大量地記入腦中， 而忽略兒童對理解，對玩耍的需求是偏頗的。經(jīng)典是人一身都需要學(xué)習(xí)的，兒童期通過學(xué)習(xí)蒙學(xué)不僅可以識字，還能打下一個扎實的中華文化基礎(chǔ)，之后再拾階而行，上至經(jīng)典的學(xué)習(xí)才符合人類循序漸進的學(xué)習(xí)特性。所以，自2018年始，我家老大起步學(xué)習(xí)弟子規(guī)，三字經(jīng)，目前已經(jīng)進行到百家姓。老大的識字量在穩(wěn)步上升。加上年紀(jì)的增長，對中文的理解力也躍上了一個新高度，閱讀中文書籍的速度與理解都不是大問題。目前的瓶頸是識字量。相信在2019年學(xué)完百家姓，千字文，再加一些千家詩后，就可以突破這個瓶頸的限制。在和孩子一起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的日子里，我也認識到古詩對兒童的吸引力是巨大的。 兒童的天性喜歡有節(jié)奏，有韻律的東西。蒙學(xué)，古詩都是按照韻律來寫的。再加上古人讀詩文都是用的吟誦，就是把四聲拉長自然形成的一定的調(diào)子。對于兒童來說就像唱歌。用吟誦學(xué)習(xí)古詩真是趣味多多。老二雖然退學(xué)比老大晚，但有了教老大中文的經(jīng)驗。老二的中文學(xué)習(xí)效率更高。目前進度基本與老大保持一致。識字量上絕對不輸姐姐。
英文的學(xué)習(xí)不是我們目前的重點。老大在上完一年級，從學(xué)校出來時，基本已經(jīng)是free reader?？赡苡捎谖覀兏改笇v史，傳統(tǒng)文化的偏愛，老大很自然地喜歡歷史讀物。但是歷史讀物中冗長的英文人名，地名往往是閱讀的障礙。為此，我們購買了書籍配套的有聲書。老大很喜歡聽有聲書，來回往復(fù)地聽了多次后，再打開書本讀，就一點不覺得困難?，F(xiàn)在當(dāng)我們遇到不會讀的歷史名詞，多會請教老大。因為語言的關(guān)系，老大還是偏愛西方歷史。近日帶小朋友們?nèi)ケ本┑膰┛凑褂[?？吹焦糯鞣降囊恍┢髅?，老大能準(zhǔn)確地說出這些器皿是派什么用處的，還能根據(jù)器皿上的涂料顏色判斷器皿的大致年代?？磥硐氘?dāng)歷史學(xué)家不是隨便說說的。
老二的英文這11個月來可以說是突飛猛進。老二從學(xué)校出來時還在很初級的phonics pink band。平時基本就是讓姐姐帶領(lǐng)他每日讀一本英文分級讀物。媽媽只負責(zé)中文教學(xué)。語言是相通的，這個觀點在老二身上得到了驗證。弟弟中文上的長進也推動了英文的進步。最近，老二已經(jīng)可以自己閱讀一些很簡單的章節(jié)書。按照出版社的說明，他目前應(yīng)該在藍色段上。在哪個顏色段其實還不那么重要。讓我們感到高興的是弟弟愿意自己閱讀書籍。這是學(xué)習(xí)能力的長進。
