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綿雨初歇，春寒料峭。萬物復蘇，蟲鳴鳥叫。燕羽微濕，櫻花沾腳。

有的行色匆匆，哀嘆路上行人欲斷魂；有的駐足觀賞，輕呼又是一年好時節(jié)。

周六，大雨轉小雨。

世界仿佛罩在一個半透明的玻璃里，外面的風景扭扭曲曲，里面的人，倒是可以靜下心來。

在街角咖啡店，遇見一杯盆栽奶茶。靜謐安寧的樣子，不料杯底驚燙。

我撥了撥它頭頂?shù)谋『扇~，“謝謝溫暖?！?/p>

它扭了扭頭，“手溫微涼。”

咖啡館里，進行著正面管教PHP，家長們互相取暖的活動。

尤其是說起各自的娃，少了文藝，多了默契。

最大的默契是，娃磨蹭得，我都想交換靈魂幫他起床吃飯刷牙上學寫作業(yè)了！

我看行！

交換靈魂，孩子就知道媽媽的催促焦慮大吼大叫奔潰抓狂的背后，是時間、精力和愛心的無止境付出…
交換靈魂，媽媽就知道孩子無動于衷拖拉磨蹭懶得理你的背后，是無法呼吸、不被信任的習得性無助…

可是，我們只能活在當下，靈魂是自己的，身體也是自己的。

孩子，也一樣，他的一切都是他的。

將孩子的事還給孩子，將家長的事收回來。

回到當下，我舔了舔杯沿，意猶未盡，和PHP一樣，有清新觸動的味道。

喝光了巧克力和奶茶，薄荷葉落在杯底，悵然無助的樣子…

它曾經(jīng)是最好養(yǎng)的植物，最普通自然的生長環(huán)境里隨便一扔，春日多雨，夏季驕陽，秋風高爽，冬季深藏，它只管呼啦啦地長…

而巧克力的土壤，甜蜜而窒息，文藝范兒的花盆，裝著溫暖的奶茶不是清水。

這就是愛啊，土壤和花盆想。

薄荷葉肯定不這么想，可又不知道怎么跳出這杯底…你能幫助它嗎？

讓薄荷就是薄荷，土壤就是土壤。

習得性無助：這里指在生活中學習形成的一種對現(xiàn)實的無望和無可奈何的行為、心理狀態(tài)。

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