早上起床有點(diǎn)晚，要求打的去上學(xué)。告訴他以后盡量早點(diǎn)起來(lái)不打的，能省就省。

中午回家興高采烈，很快就開始吃飯。同時(shí)介紹新老師的情況，說(shuō)非常喜歡物理，老師不像班主任介紹的那樣厲害，老師很可愛(ài)，上課幽默風(fēng)趣，書法飄逸。第一節(jié)物理課講了好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，很有趣，估計(jì)物理也不是很難學(xué)，認(rèn)為這門課一定是他非常感興趣的課程。吃完飯后，說(shuō)要寫晚上的作業(yè)，語(yǔ)文寫完背完，拿起數(shù)學(xué)和物理，各寫了幾個(gè)題，說(shuō)還沒(méi)有學(xué)到相應(yīng)的部分。

晚上回家第一句話就說(shuō)，終于明白為什么英語(yǔ)老師厲害嚴(yán)格的好處是什么？是因?yàn)樯险n提高質(zhì)量了，晚上作業(yè)少了，英語(yǔ)作業(yè)就聽(tīng)寫幾個(gè)英語(yǔ)單詞。所有作業(yè)基本都在學(xué)校完成了，感覺(jué)好輕松，說(shuō)晚上要早點(diǎn)休息，保證上課的質(zhì)量。

一會(huì)兒彈吉他，一會(huì)兒打籃球，后來(lái)突然想到音樂(lè)老師布置的任務(wù)：充當(dāng)?shù)┙浅﹦。ㄊ峭瑢W(xué)推薦的），要求一人男女聲轉(zhuǎn)換唱《新貴妃醉酒》。這時(shí)興趣高漲，打開手機(jī)音樂(lè)，跟著歌詞邊表演動(dòng)作邊唱，唱到高興處，真是笑意連連，唱了好幾遍才在催促下停止。

好不容易到十點(diǎn)上床，還要求我陪他下跳棋，下了一盤還要再下一盤，還要求媽媽加入才算是結(jié)束睡前功課。因?yàn)橥砹宋也淮饝?yīng)下第二盤，馬上給我來(lái)個(gè)一個(gè)智力題：擺成的十個(gè)跳棋一共有多少個(gè)三角形？如果我能兩分鐘內(nèi)答對(duì)就可以不下棋了。心想這個(gè)不錯(cuò)，我就慢慢思考，希望盡量答對(duì)，第一次說(shuō)我錯(cuò)了，再給我一次機(jī)會(huì)。第二次說(shuō)的答案，他也不太確定又細(xì)細(xì)數(shù)了一遍，認(rèn)為我是對(duì)的才放過(guò)我（今天才知道我是錯(cuò)的，他是對(duì)的）。

這時(shí)近11點(diǎn)了還是沒(méi)有睡意，說(shuō)自己睡不著，夢(mèng)想每門課考多少分，希望考到年級(jí)多少名次。我說(shuō)夢(mèng)想很好，但需要具體的實(shí)施細(xì)節(jié)和小目標(biāo)，好像他聽(tīng)不進(jìn)去，一味沉浸在他自己的夢(mèng)想目標(biāo)中。我很生氣，催促他睡覺(jué)，又問(wèn)我英語(yǔ)水平最高是幾級(jí)？媽媽說(shuō)是6級(jí)，他說(shuō)不是，問(wèn)我我就是生氣不說(shuō)，最后沒(méi)辦法了說(shuō)我也不清楚，去問(wèn)英語(yǔ)老師吧。又說(shuō)第二天早上一定要早點(diǎn)喊他起床，早點(diǎn)去吃早餐，這才作罷去上床，看了一會(huì)書才睡覺(jué)。

我當(dāng)時(shí)被他的一拖再拖而氣昏了頭，完全忘記要轉(zhuǎn)化自己的情緒了，只是想著自己的情緒而沒(méi)有考慮到他的感受，也沒(méi)有用肯定法肯定他做的對(duì)的地方。只是催促他去睡覺(jué)，沒(méi)有建設(shè)性的能量，看來(lái)理論的學(xué)習(xí)在行動(dòng)面前有時(shí)也無(wú)能為力??！