像尋常的周末一樣，我與寶寶BB開啟互溜模式。除了分開學習(他上課，我自習)，合體逛吃，上周末，因為遇到黃馬甲小朋友，我們增添了新的互動模式，賣愛心報！
午飯過后，BB看到兩個小姐姐在賣報紙，跟著走了好一會兒，我問他，要賣報紙么？他認真點頭說，好！我心里暗自得意:嘿，是時候讓他接受挫折教育了。打聽到參與地點后，娘倆兒果斷領(lǐng)了20份愛心報，一同開啟人生的首次賣報生涯。
因為我們參與較晚，沒有老師崗前培訓，我做過幾年銷售，就自己上崗教孩子。BB穿上小馬甲，小手握著報紙，還挺像樣的~
BB平時是個話嘮，這次面對路人，面對面走過的幾位，都被他避開了。"BB,先賣給媽媽一份吧！""好~"孩子向我賣報紙的全程都很膽怯，聲音小小的，不敢直視我的眼睛。不過，總算表達出來了，我趕快猛夸起來"非常好！BB很厲害哇，是賣報的高手！"事實證明，我說得對！孩子的勇敢，堅持，甚至客戶定位能力，讓我都自貪不如。
第四份起，只需要我開頭，協(xié)助說:你好！打擾一下！孩子就能自己完整表述后面的部分，而且似乎比我更有邏輯。當然，BB還是非常膽怯。
第十份左右，BB明顯自信了許多，聲音大一些，偶爾眼睛可以對視顧客。小伙子顧客群定位很準確，自己邊走邊說，應該賣給爺爺，爺爺看報紙，或者賣給豬爸爸(此處請腦補小豬佩奇)。想賣給攜程旅游的工作人員之前，BB問我:如果他問我，要不要旅游，我該怎么說？(我事后腦補，一個不認識幾個字的小朋友，是怎么知道那是個旅游的公司)
第十五份左右，BB可以追上路人，邊走邊推銷。當然，期間被拒絕了好多次，因為個子小，聲音在戶外顯得更小，好幾位路人直接無視他的存在。
最后五份，孩子完全獨立工作，還一直慫恿我說，應該去店里找坐著的顧客。
賣完最后一份，BB與我兩人都要開心得飛起來。不到倆小時，我們賣完了20份報紙，飛奔回集合點，把愛心報的義賣款捐給了工作人員。
回顧全程，特別感謝陌生人對小朋友的包容，雖然有無視、或者假裝無視的，但大部分對孩子非常支持，并積極鼓勵孩子。當然也有我放水的成份，有四五位長輩或者商場工作人員，已經(jīng)同意買BB的報紙，但我假裝支付成功，沒有收款，已示對陌生人的感謝。
直到此刻，我還是非常崇拜我的寶寶，BB小朋友。他在樂高大電影屏幕前猶豫，最后選擇"賣完我再回來看吧";他認真跟所有的顧客說，謝謝！即使沒有購買的顧客，也會說，打擾了！他在被很多路人拒絕后，不氣餒，理解大家是因為不喜歡報紙所以不買，而不會歸咎為自己;在媽媽各種跟家人秀炫曬他的成就時，一直保持淡淡的開心，寵辱不驚。
是的！我超級崇拜BB，帶著母親的驕傲，也帶著為人母的自省。愛心報沒有達到給孩子挫折教育的目的，反而讓我看到自己的諸多不足，但我也不氣餒。韓愈曰，是故弟子不必不如師，師不必不如弟子。所以，BB寶寶，期待未來我們能依舊不離不棄，共同進步！
