文 | 火山

“好孩子”的驚人之舉

中國人民公安大學(xué)李玫瑾教授講過一段關(guān)于孩子教育的視頻，視頻中對清華大學(xué)的劉海洋用硫酸潑熊一案進(jìn)行了心理分析。劉海洋自幼父母離異，小時(shí)候媽媽工作忙，是由姥姥帶著長大的。但姥姥的腿腳不好，所以幾乎從不下樓玩耍，到5歲時(shí)才第一次下樓出門。

劉海洋平時(shí)都被鎖在家里，唯一能接觸到外面世界的通道就是家里的窗戶。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)狀況不好，家里的玩具也很少，陪伴他度過童年的就是幾個(gè)積木玩具和各種書籍，他沒有一個(gè)朋友。他對書本是發(fā)自內(nèi)心的喜歡，因?yàn)闀臼撬ㄒ坏呐笥眩运某煽円恢狈浅?yōu)秀。

但他的人際交往能力非常的差，到學(xué)校讀書后，即使同學(xué)罵他、欺負(fù)他，他都意識不到。另一方面，當(dāng)做出對別人有傷害的舉動時(shí)，他自己也意識不到這是一種傷害行為。當(dāng)他用硫酸潑熊時(shí)，想的就是做實(shí)驗(yàn)，完全想不到這是對生命的傷害。

劉海洋也非常聽話，媽媽不讓做的事情從來不做，媽媽因?yàn)楣ぷ髅苌倏措娨?，他也很少看電視。上高中時(shí)，家里讓他不要談女朋友，因此直到發(fā)生潑熊事件時(shí)，他都沒有一個(gè)異性朋友。他想讀北京大學(xué)的生物系，但媽媽想讓他讀清華，清華沒有生物系，所以只能就讀電機(jī)系。

就是這樣一個(gè)成績優(yōu)秀的清華學(xué)子，家人眼中孝順聽話的好孩子，卻做出了讓世人震驚的舉動。

“好孩子”的心理特點(diǎn)

在《為何家會傷人》一書中，指出好孩子，特別是聽話的孩子有幾個(gè)明顯的心理特點(diǎn)：

叛逆期推遲；

缺乏活力，會攻擊自己；

被動攻擊父母，通過無意的錯(cuò)誤，讓父母暴怒；

在劉海洋這個(gè)案例中，有一個(gè)很少被注意的角度，就是這也是一種對父母的被動攻擊，他通過潑熊事件這樣一個(gè)完全看似無意識的錯(cuò)誤，來表達(dá)對家人的憤怒：

為什么我從小到大都沒有朋友？

為什么我只能窗戶和書本了解外面的世界？

為什么不能讀自己喜歡的專業(yè)？

讓孩子成為自己

劉海洋的案例雖然特殊，但也從一個(gè)側(cè)面揭示了一個(gè)正常的成長環(huán)境對孩子是多么的重要。現(xiàn)在我們都在提倡成為自己，但在成就我們自己的同時(shí)，也應(yīng)該放手讓孩子成為自己，而不是讓孩子成為父母實(shí)現(xiàn)自我愿望的替代品。