最近讀了本書(shū)，是成甲寫(xiě)的，主要是告訴讀者要學(xué)習(xí)什么樣的知識(shí)，學(xué)到之后如何變?yōu)樽约旱睦饔迷趯?shí)際生活和工作中。這本書(shū)我讀了一遍半，就是粗讀了一遍，個(gè)別地方又精讀了一遍，感想和收獲如下：
1、本書(shū)的理論
作者提及的“臨界知識(shí)”實(shí)際上就是本質(zhì)規(guī)律，但又不主要指那些“硬科學(xué)”中的規(guī)律，而是特指一些有很大普適性的隱蔽性很強(qiáng)但又很實(shí)用的底層規(guī)律，就是通過(guò)表象層層剝繭抽象出來(lái)的“深度知識(shí)”?！芭R界知識(shí)”的叫法很容易引起歧義，也不準(zhǔn)確，個(gè)人以為倒不如叫“深度知識(shí)”。
2、本書(shū)提及的方法
學(xué)習(xí)“深度知識(shí)”的心態(tài)和方法很重要，要具有綠燈思維，因?yàn)椤吧疃戎R(shí)”往往是顛覆了你原來(lái)的認(rèn)知，因此極易產(chǎn)生防衛(wèi)心理。所以，先謙卑，再思考。方法是以教為學(xué)、以慢為快、每日反思，技巧是多問(wèn)幾個(gè)為什么。
3、本書(shū)提及的應(yīng)用
如何用、怎么用？這本書(shū)主要是結(jié)合了作者自己的案例，但卻沒(méi)有花費(fèi)很多筆墨在應(yīng)用方面過(guò)多提及，倒是核心規(guī)律的應(yīng)用說(shuō)了一些。
4、意外進(jìn)階獲取
1）復(fù)利效應(yīng)
這個(gè)概念早就知道，但一直以為是用在投資上，最多也就是用在說(shuō)服自己或他人時(shí)用一用這個(gè)公式，因?yàn)檫@個(gè)公式確實(shí)很嚇人嘛。但作者的論述卻給了我很大的啟發(fā)，“循環(huán)加強(qiáng)”這個(gè)概念讓我頗為震撼，因?yàn)檫@樣一來(lái)“復(fù)利效應(yīng)”就可以用在實(shí)際中了！首先學(xué)習(xí)能力的提高就是可以用到復(fù)利效應(yīng)，初始水平通過(guò)學(xué)習(xí)就提高了學(xué)習(xí)能力，這個(gè)能力又使初始水平有所提高，只要是次數(shù)達(dá)到某個(gè)臨界值，那么最后的水平就是一飛沖天。這里的初始水平就是當(dāng)下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)可以獲得智慧，將學(xué)到的和思考后得到的東西關(guān)聯(lián)到以前的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，從而提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，這些能力的內(nèi)化自然也會(huì)提高學(xué)習(xí)的能力，初始水平----學(xué)習(xí)能力-----智慧 ? ? ? 這個(gè)循環(huán)總在不斷加強(qiáng)不斷循環(huán)，最后，復(fù)利效應(yīng)就越來(lái)越明顯。這里學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)次數(shù)是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)能力是獲取和轉(zhuǎn)化成智慧的能力，因此重點(diǎn)打磨的應(yīng)該是學(xué)習(xí)能力。
2）黃金思維圈與系統(tǒng)思考
這兩個(gè)技能結(jié)合使用威力奇大，黃金思維圈讓我們看問(wèn)題有了深度，系統(tǒng)思考讓我們解決問(wèn)題具有整體思維。比如公司員工不愿意加班，原來(lái)的解決辦法無(wú)外乎靠獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)，但現(xiàn)在應(yīng)該是先思考為什么不愿意加班？更深層的原因可能是對(duì)公司的不認(rèn)同。再把不認(rèn)同納入到公司和員工的流程里來(lái)考慮，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，可能學(xué)習(xí)是一個(gè)解決辦法，這個(gè)學(xué)習(xí)是老板和員工都要進(jìn)行的學(xué)習(xí)。認(rèn)同的前提是認(rèn)知，沒(méi)有相同的認(rèn)知不會(huì)有認(rèn)同。
總結(jié)：
讀書(shū)讀取對(duì)自己有用的，即使對(duì)觀點(diǎn)有疑義也不要有拒絕心理，有疑義的部分也未必是人家錯(cuò)，更有可能是自己的理解力和知識(shí)面不夠，但該具有的批判性思維是必要的，你的批判比隨波逐流的認(rèn)同印象更深，不管對(duì)或不對(duì)，在以后的學(xué)習(xí)中，更容易加強(qiáng)你對(duì)疑義的認(rèn)知。
