? ? 實(shí)習(xí)完畢，回到學(xué)校，在今天完成一個(gè)關(guān)于分析幼兒健康水平的活動(dòng)報(bào)告。
? ? 使用方法上，采用觀察法，描述法進(jìn)行闡述。
? ? 能每天與幼兒朝夕相處，用我的眼睛也就是專(zhuān)業(yè)所說(shuō)的觀察法觀察幼兒的生活點(diǎn)滴，然后通過(guò)我這個(gè)實(shí)習(xí)教師來(lái)描述，我覺(jué)得自己是很幸福的。作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我的專(zhuān)業(yè)性更強(qiáng)了，我把在幼兒園所見(jiàn)所感，用我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)描述出來(lái)，真的做到了理論與實(shí)踐結(jié)合。
今天關(guān)注的是分析幼兒的健康水平。也就是幼兒健康評(píng)估，包括幼兒身體健康評(píng)估、心理健康評(píng)估、生活環(huán)境質(zhì)量評(píng)估。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到4-5歲幼兒在健康領(lǐng)域的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)是:
? 一:身心狀況，包含具有健康的體態(tài)，情緒安定愉快，具有一定的適應(yīng)能力。
? 二:動(dòng)作發(fā)展，包括具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。具有一定的力量和耐力，手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。
? 三:生活習(xí)慣與生活能力，包括具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力，具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。
? 從理論角度上分析，什么是幼兒健康？那就是幼兒的生理、心理和社會(huì)適應(yīng)的完善狀態(tài)。再有分析幼兒健康水平，還需要有參考，有幼兒健康的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒健康標(biāo)準(zhǔn)包括:智力符合常態(tài)、情緒穩(wěn)定而愉快、意志健全與行為協(xié)調(diào)、性格與自我意識(shí)良好、人際交往和諧。接下來(lái)我結(jié)合幼兒健康標(biāo)準(zhǔn)，和《指南》來(lái)闡述幼兒的健康水平。
李皓然，4歲，身高體重適宜。在老師的提現(xiàn)下能保持正確的站、坐和行走姿勢(shì)。
每當(dāng)來(lái)園時(shí)，能保持愉快的情緒，不高興的時(shí)候?qū)ふ依蠋煹陌参?，或者她自己把不高興的事情說(shuō)出來(lái)給老師聽(tīng)，不愉快情緒很快就緩解了。有時(shí)候和其他幼兒有小矛盾了，她有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，有幾次是小班幼兒無(wú)意中坐了李皓然早就放好的紅的小椅子，她和小班孩子說(shuō):“這是我的椅子，你還給我”，小班幼兒表達(dá)能力還不完善，沒(méi)有給李皓然回答，也沒(méi)有歸還李皓然椅子，李皓然情緒反應(yīng)很強(qiáng)烈，但是她會(huì)立刻去找我尋找辦法解決問(wèn)題，過(guò)后，情緒能平靜下來(lái)。在早上來(lái)園后，她主動(dòng)把在家的有趣的事情分享給我，我積極回答她的提問(wèn)。
李皓然的適應(yīng)能力很不錯(cuò)。她冬天可以在很冷的室外活動(dòng)半個(gè)小時(shí)左右，符合這個(gè)年齡幼兒發(fā)展正常水平。換了新環(huán)境她也能慢慢適應(yīng)，較少有身體不適。能慢慢和新環(huán)境中的人建立關(guān)系，換了新老師也會(huì)慢慢適應(yīng)。
? 另外就是她的動(dòng)作發(fā)展。她很活潑，和別人快樂(lè)的追逐，躲閃跑，接球也很靈活。她單腳跳很輕松。
她手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)發(fā)展還可以，不算成熟?？梢援?huà)出簡(jiǎn)單圖形，對(duì)折紙不熟練能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線大致吻合。
她生活衛(wèi)生習(xí)慣完成的很好。有時(shí)候偏食，挑食，關(guān)于這點(diǎn)，我一直提醒去改變，但是目前效果不是很理想。她基本的行為規(guī)范記的很勞，做的也正確。在幼兒園期間，由于和家長(zhǎng)溝通少，在教育她安全知識(shí)與自我保護(hù)方面我做的很少。不知道她家長(zhǎng)對(duì)她這方面的培養(yǎng)程度。
? 在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我注重了培養(yǎng)她的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，但是沒(méi)有解決好她挑食，偏食問(wèn)題，我感動(dòng)很抱歉。她在身心狀況，動(dòng)作方面的發(fā)展很好，我在實(shí)習(xí)中只給予了支持與幫助，沒(méi)有多去培養(yǎng)，引導(dǎo)。
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