11歲小男孩邊做作業(yè)邊給母豬接生！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
信不？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
別說養(yǎng)豬，讓孩子完成自己的作業(yè)，照料好自己的日常內(nèi)務(wù)，對(duì)好些家長來說，都成了個(gè)頭疼的問題。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
前幾日與友人沖殼子，擺懸龍門陣，說起一個(gè)“飯來張口，衣來伸手的”高材生不知道怎么剝煮雞蛋，因?yàn)槠綍r(shí)都是仆人幫助他做的。? 我覺得無語了。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
小男孩母親告訴記者：“2013年我們家開始經(jīng)營種豬養(yǎng)殖場(chǎng)，母豬有八九十只吧。豬場(chǎng)里只有我們夫妻倆在打理，每年要出生好幾百頭小豬，有時(shí)同時(shí)生產(chǎn)的母豬太多，我們倆就忙不過來了。付益瑋5歲開始就能幫著他們夫妻倆喂小豬。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
“那時(shí)候豬場(chǎng)剛起步，沒有多余的資金買設(shè)備，所以人工工作量特別大，每天到喂豬時(shí)間小益瑋就會(huì)拎著豬料桶挨個(gè)豬圈喂小豬，一餐要喂14個(gè)豬圈的小豬，大概200多只。”
“爸爸媽媽也沒教我喂豬的流程，我就是看他們太辛苦，在旁邊偷偷學(xué)會(huì)的。”付益瑋說，“豬料桶特別大，我拎不動(dòng)，就拎著半桶喂，爸爸總不讓我干重活，說等長大了再干?！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
單不說 11歲的孩子“ 給豬兒接生”這件事的技術(shù)難度（殺菌消毒，抗壓的心理素質(zhì)），? 連想一想這個(gè)，都讓我覺得不靠譜了。
生在城里的孩子不但很少看到豬， 就是成年人也恐怕難得看到活的豬。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
媒體把這個(gè)農(nóng)村 常見的 事， 也當(dāng)成大新聞，是因?yàn)檫@樣的例子現(xiàn)在不太多。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
孩子 這次 這個(gè)成功經(jīng)歷， 一方面是他的生活環(huán)境提供了操作的機(jī)會(huì)累計(jì)所致，? 另一方面我認(rèn)為 是他父母教育孩子的理念是關(guān)鍵。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
曹詡金也心疼兒子，但卻從不阻止。她偷偷告訴記者：“從小就應(yīng)該讓他體會(huì)父母的不易、勞動(dòng)的艱辛，這樣他才會(huì)懂得感恩。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
感恩的想法一定會(huì)生出感恩的行動(dòng)。? ?
父母 教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩， 從內(nèi)心接納他們作為這個(gè)家中的一員， 不怕他出錯(cuò)， 而是給他參與的機(jī)會(huì)，? 培養(yǎng)他產(chǎn)生 真正的歸屬感， 繼而生出 責(zé)任感。
父母有害怕子女弄出錯(cuò)的想法，就會(huì)出現(xiàn)不給 子女出錯(cuò)的機(jī)會(huì)。 子女沒有經(jīng)歷過出錯(cuò)的機(jī)會(huì)， 就一定不會(huì)有成功的盼望， 也不會(huì)有品嘗成功喜悅的期待。
在家庭的小事里沒有建立起關(guān)系，培養(yǎng)出應(yīng)對(duì)的能力，臨到需要孩子來參與的家庭大事發(fā)生時(shí)，孩子無形中就被排除成了“局外人”? 。
再閑扯一句， 據(jù)說朱元璋當(dāng)年從草根直接殺出一條血路，得到尊位，立馬廢除宰相制?！?我辛苦打的天下， 當(dāng)然我來做主！”這個(gè)決定是日后導(dǎo)致明朝崩塌的隱患。
為什么呢？ 朱大叔雖 有這個(gè)能力，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)的狗兒馬達(dá)的小事，到朝廷宮中大事，能事無巨細(xì)地親自加以處理（這樣放心呀），但是 他的兒子(富二代，有父母的光環(huán)，還需要奮斗嗎？就算想奮斗，有機(jī)會(huì)嗎？)? 沒有學(xué)到這個(gè)能力，或者說他沒有刻意培養(yǎng)他們，導(dǎo)致他死后，明朝就直接走向了滅亡的命運(yùn)(好像是一個(gè)重要的原因)。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 父母舍得放手，懂得界限，這就是格局和境界！
父母給孩子選擇的機(jī)會(huì)，以信任的態(tài)度鼓勵(lì)孩子嘗試和參與，激發(fā)他們以感恩的心來回報(bào)父母。?
從小看大！
小到一個(gè)家庭，大到一個(gè)國家，這樣的教育方式 ， 祝福的不只是孩子， 孩子的孩子，下一代的遺產(chǎn)。?
…………
我們的繪畫小組里
我觀察了好幾對(duì)母子互動(dòng)
都發(fā)現(xiàn)了他們的模式很有意思
同時(shí)在涂鴉中
鼓勵(lì)他們開始刻意地加以注意
邊涂鴉，邊學(xué)習(xí)新的互動(dòng)方式…！
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