晚上九點半，小朋友結(jié)束一天的忙碌，終于躺到床上。

“媽媽，你能不能來陪陪我？”

“你自己睡吧，媽媽很難過，要自己調(diào)整一下?！蔽疫呎f邊走進衛(wèi)生間，想起剛才聽到孩子在校不愛吃午餐，全都倒掉，我問他為什么，他說不餓不愛吃飯自己也不知道為什么時，我心疼絕望得差點哭出來，真的不想看到孩子因為不吃飯而發(fā)育得不好。我盡力照顧你，為什么你偏偏不照顧好自己呢？

孩子也沒有再喊我，屋子里很安靜，但有一種彼此心知肚明的懂事的疼痛感在我和孩子之間慢慢傳遞。

我越來越不知道該如何把握教育孩子的分寸，有時感覺媽媽干涉太多，會讓孩子膽小懦弱怕事；但不管的話，孩子又會無法無天，無法約束。所以，我總是跟孩子說:媽媽不需要你聽話，懂事就夠了！但溝通起來每每不合拍。

比如倒午餐這件事，就以我的苦口婆心規(guī)勸，孩子慢條斯理敷衍結(jié)束，而我看到無果無望后，消極對待，孩子便情知有錯，含淚而眠。

我覺得自己有些殘忍。剛剛晚餐時，孩子還幫我倒了杯水，結(jié)果手一滑，水大半兒灑到了我的褲子上，孩子微笑的臉?biāo)矔r僵住，木然呆在一旁不知所措，我拿起紙巾開始擦，然后問他:“你可以幫我拿些紙來嗎？”他很快拿來，而后把頭埋在我肩膀上不說話。我說，沒關(guān)系，你不是故意的。孩子如釋重負(fù)，主動把桌上的水漬擦干凈，緊接著，又幫我重新倒了杯水。那一刻，我真的很欣慰，也很慶幸，我們終于找到了溝通的“密碼”！

可前后不過幾小時，孩子不愛吃飯的事實又把我擊垮了。

我想起第一次對孩子生氣，買了玩具回家途中發(fā)現(xiàn)竟然沒有拿，于是我把錯都?xì)w到同行孩子的貪玩上，不斷數(shù)落指責(zé)，言語暴戾。人真的很可怕，當(dāng)時孩子早知道錯了，一言不發(fā)，任由我叨叨了一路，而我發(fā)現(xiàn)孩子毫不反抗時，竟然覺得幼小可欺，其實當(dāng)時肯定沒想到這個，但無疑這是本能潛意識的反應(yīng)。我很后悔，對孩子發(fā)火是最無能的表現(xiàn)，不光疏遠親情，還把不幸福的種子種到孩子心里，甚至不斷傳承下去。

此后，對孩子發(fā)火成為家常便飯，什么“六不責(zé)”“七不責(zé)”，孩子可指責(zé)的事情多了，飯沒吃完、做事磨蹭、玩具亂扔、亂發(fā)脾氣、非要買玩具……凡此種種，總少不了一頓頓語言暴力，間或巴掌伺候。有時因為孩子貪玩，夜半才寫完作業(yè)，我又開啟“沖鋒槍”加“冷暴力”模式，結(jié)果孩子帶著淚珠入眠，夜里數(shù)次驚醒啼哭。

深夜寫來，數(shù)次捂臉中，好殘暴的媽媽！

所以，放棄對孩子狂轟濫炸的怒吼，也不想聲淚俱下的哭訴，就讓我靜一靜，靜一靜，學(xué)一學(xué)該怎么和你相處！

且慢，臨睡不責(zé)，媽媽怎可讓你再次帶著淚花入睡。

推開門，躺到孩子身邊，抽噎的小臉上“河流”縱橫。

“寶貝，你不愛吃飯是肚子不舒服嗎？我?guī)湍闳嗳啵　?/p>

“睡吧，I love you!”

“媽媽，I love you too!”