簡書31篇

我在心里默念一萬零一遍孩子你慢慢來?？墒牵絻蓚€小時寫了五行字。寫出來的倒是四方，圓正，但是每一個都用橡皮擦的黑乎乎的。

這是我回來之前她已經(jīng)完成的。

第六行她就是不打算好好寫，寫了好幾遍都是趴趴著，像是一陣風(fēng)吹過來的樣子！現(xiàn)在想來也許她也是累了吧。我實(shí)在忍不了的怒火一下子竄了出來！奪過她的作業(yè)本，嗤啦撕了下來。

她試圖控制自己的眼淚，但眼淚還是落了下來。我有些心疼，卻也假裝無動于衷。

我說你自己看著寫吧，我不管你啦。你要是覺得我不應(yīng)該撕了這張我就給你粘上。她什么也不說，默默地開始重新寫。

我心里覺得自己做得有些過分。卻也不想嘴上承認(rèn)。我拿過來數(shù)學(xué)作業(yè)，把該寫上的都寫上，該空著的都空著。等著她來算，她來填…

她小聲地說，麻麻，我肚子疼。

喝點(diǎn)水吧。

過了一會，她開始在桌子上趴著寫作業(yè)。我什么也沒說。

又過了一會，她開始哭。

我說，你還疼嗎？

一問她眼淚又開始嘩嘩的。抽泣著說，肚子這里一動就非常疼。

我說把作業(yè)收拾起來吧。不用寫了，過來睡覺。

她聽話地過來了。脫了衣服鉆進(jìn)被窩。我揉了揉她的肚子，不到一分鐘，她就睡著了。

睡著之前還說了一句，麻麻，你別忘了給老師說說我還沒有做完作業(yè)。

一年級開學(xué)兩個月，這是第一次沒有寫作業(yè)，第一次說肚子疼。

這個星期的強(qiáng)化考試每天都要寫卷子，發(fā)成績。家長焦慮，孩子壓力大，老師著急。

舌頭，嘴里，鼻子，全部起了大瘡。我是快要死了嗎？不是，我是個一年級的家長著急上火的代表。

從本質(zhì)上來說，我和別的麻麻擔(dān)心的還不是那么一樣。我并不是擔(dān)心的她的成績。（除了拼音的后半部分，我真的以為她沒有學(xué)會）

其他的一些粗心的毛病，因?yàn)橐彩俏医?jīng)常犯的，所以我沒有理由去懟她。

她對事情的態(tài)度讓我生氣。考什么一百分。我就愿意考這么多…

我知道，我就想這樣寫…

我能不能氣死，我能不能氣得死去活來。

群里的麻麻們在各種吐槽自己孩子的不聽話和自己的辛苦。我確實(shí)有輕微神經(jīng)衰弱，焦慮，強(qiáng)迫等神經(jīng)病?，F(xiàn)在我娃上一年級，我感覺自己得了神經(jīng)病綜合癥。覺得自己哪哪都不好了。

我是真的打算在內(nèi)心放棄了，我想給她一個時間讓她自己好好看看，也許比我照顧得還會更好。反正，不能往我倆都瘋了這個方面繼續(xù)發(fā)展。

或許真的可以試試。

一年級，一年級，一下子上了個一年級孩子就得一下子長大了嗎？就得一下子各種完美適應(yīng)，無縫對接嗎？

我們的孩子們就是因?yàn)橐淮位蛘邇纱慰荚嚦煽儧]有達(dá)到我們的要求就應(yīng)該各種承受嗎？他們不應(yīng)該慢慢地學(xué)會看卷子，學(xué)會寫卷子，慢慢學(xué)會干一年級的小孩應(yīng)該干得事情嗎？

后來，我終于明白，孩子還是我們那個單純可愛的孩子，還是那曾今讓我們歡喜和歡笑的孩子，我們心里所有的著急，所有的厭惡，所有的恨鐵不成鋼只是因一個才兩個月的身份，小學(xué)生。

其實(shí)，只是，我在心里想得太多了而已。自己的戲份太多，忘了怎么和我們的搭檔相處。

也有可能，說孩子你慢慢來的人她只是一個態(tài)度的引領(lǐng)，而已。

也許，她是一個假家長。而我們，卻遇到了真問題！

所以，我們要用自己的態(tài)度和自己的立場去解決問題。

畢竟，我們的孩子不能成為任何人的實(shí)驗(yàn)。她除了是自己的，更是我們的！