題記：一個人無論成就多大，情商多高，智商多高，如果沒有面對逆境從容接受淡定處理的智慧，尚且不能稱之為成功。

很多的父母為了讓孩子全心全意投入學(xué)習(xí)，有個好成績考個好大學(xué)，包攬了孩子除學(xué)習(xí)之外的一切事務(wù)。

父母的本意是讓孩子更安心的學(xué)習(xí)，殊不知，這樣也會害了孩子。培養(yǎng)出了好多高分低能，而更多的是既不高分又低能的孩子，他們每天的生活單一無趣更別提什么責(zé)任心，抗挫折抗打擊能力了。

心理學(xué)家對挫折的定義：“挫折，是個人從事有目的活動時，由于遇到障礙和干擾，其需要不能滿足時的一種消極的情緒狀態(tài)?！?br>

可見挫折是一種不好的情緒狀態(tài)，沒有任何人想擁有它。但在每個人的一生中又如影隨形擺脫不掉它。

曾經(jīng)，西安交大博士研究生楊寶德，因為不堪導(dǎo)師騷擾而自殺，中興程序員歐建新，因為不堪被公司辭退而自殺，學(xué)歷高又有才華的兩個年輕人竟然因為這樣的原因，選擇了放棄自己寶貴的生命，實在是令人惋惜。

但從中也可以看出，他們之所以選擇自殺，就是因為缺少了挫折教育。在工作生活學(xué)習(xí)中抗挫折能力較差，不會化解難題。一遇到挫折就感覺內(nèi)心無法承受,對人生充滿了絕望。

漫長的一生中，誰人不遭受打擊？誰人不遇到挫折？誰人的一生能夠無風(fēng)無浪萬事順?biāo)欤?br>

其實，生活中真正打倒我們的并不是挫折本身，而是面對挫折時的態(tài)度。有的人消極逃避，有的人積極面對。

如果每個人都能學(xué)會把遇到的困難和挫折，轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的機會。想想當(dāng)一扇門為自己關(guān)閉時另一扇門就會打開，一定會減少很多悲劇的發(fā)生。

青春期孩子受挫的因素有很多，最主要的有六個:

一、學(xué)習(xí)的沉重壓力

二、家庭的突然變故

三、各種人際關(guān)系的困惑

四、升學(xué)的選擇

五、對未來不確定的擔(dān)憂

六、疾病災(zāi)害等

對這些易導(dǎo)致孩子受挫的因素，要給孩子經(jīng)常性的去溝通，結(jié)合孩子在學(xué)習(xí)中生活中遇到的挫折，對可能出現(xiàn)的好的壞的結(jié)果，幫孩子做分析。

不要隨隨便便就幫孩子把遇到的挫折給解決掉，而是讓孩子學(xué)會自己去處理，孩子實在處理不了也要讓他參與其中。讓他明白，生活中的挫折、失敗是再正常不過的事，重要的是從這些挫折和失敗中吸取教訓(xùn)得到成長。

兒子高一那年因為抽煙被老師抓到，私立學(xué)校管理較嚴(yán)，班主任非要開除，無奈之下我只好暫時把他領(lǐng)回了家。

我沒有私下再為此事給老師打電話，或者是幫他想其它的辦法,而是平心靜氣的幫他分析為什么會抽煙？能不能不再抽了？到底還想不想上學(xué)？上學(xué)不上學(xué)自己要承擔(dān)的后果，想好了，自己的事情自己要想辦法解決。

分析完之后他考慮了大概一個小時，然后決定自己去學(xué)校找班主任談。出門時我緊握了一下他的手，用眼神告訴他我相信他能處理好此事。

聽著他的腳步聲漸行漸遠(yuǎn)，心里有種隱隱的擔(dān)憂，但是一想到孩子漸漸長大，終有自己面對好多事的那一天。努力讓自己靜下心來，等待他和老師談的結(jié)果。

等待的時間漫無邊際的長，無論結(jié)果怎樣，依我平時對兒子的了解，他都會把結(jié)果第一時間告訴我。

天色漸漸暗下來，沒有開燈，我在無邊的黑暗里焦躁的等待，透過窗臺看著街上行人漸少，再有半個小時不打電話，我決定去學(xué)?？纯?。正在這時手機響了，兒子說跟老師談完之后就去教室上課了，中間沒有時間打電話，只好等到晚飯時才打。那一刻，覺得孩子真的長大了，比我想象的還要堅強。

其實在孩子遇到挫折和困難的時候，并不是他不能獨自解決掉，而太多的時候是因為父母不肯放手，老是害怕孩子不具備這樣的能力，怕孩子受不了打擊，更怕孩子把事情搞得更糟糕。父母們只有要學(xué)會適當(dāng)授權(quán)放權(quán)，孩子才能有更好的成長空間。

我小的時候，爺爺就常說：“人這一輩子小虧不吃吃大虧，小苦不吃吃大苦?！币簿褪钦f，孩子在成長的過程中吃點苦、遭遇一些挫折困難，不是壞事，如果父母老怕孩子吃苦受罪，代替孩子應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，雖然當(dāng)時免掉了好多煩惱，但卻失去了對孩子培養(yǎng)面對挫折和打擊的能力。

一只蝴蝶從蛹開始蛻變，需要經(jīng)歷拼死掙扎的艱難痛苦歷程，最后才能破繭成蝶。如果沒有經(jīng)歷這些艱難痛苦的蛻變過程，美麗的蝴蝶便不復(fù)存在。

所以一個人無論成就多大，情商多高，智商多高，如果沒有面對逆境從容接受淡定處理的智慧，尚且不能稱之為成功。

作為青春期孩子的家長，有責(zé)任讓孩子知道：遇到挫折并不是非常丟臉、難堪的事；要學(xué)會以一顆平常心去對待，不能遇到一點小挫折，就認(rèn)為整個世界都暗無天日了，感覺生活無法繼續(xù)，甚至連自己寶貴的生命都要放棄了。

一定讓孩子有面對挫折的勇氣，能將遇到的挫折跟父母一起來面對，通過對所遇事情的分析然后加以引導(dǎo)，幫助孩子從挫折中走出來。

父母的態(tài)度很重要，因為挫折是和孩子的自尊心連在一塊的，這個時候如果父母輕視自己的孩子，責(zé)怪他不會辦事，什么都做不好，孩子會覺得自尊心受到嚴(yán)重打擊，一遇到挫折，可能會鉆牛角尖，一時想不出怎樣處理，較偏激一些的孩子甚至?xí)蛞粫r的想不開去做一些不可挽回的傻事！

日常生活中，和孩子談?wù)撘恍﹦钪镜墓适?，或者名人傳記，特別是孩子崇拜的偶像。這樣既可以引導(dǎo)他多讀書，又能讓孩子明白，表面風(fēng)光無比的偶像，其實也不是一帆風(fēng)順的就得到這么多鮮花、榮譽、掌聲，而是經(jīng)歷了無數(shù)次的挫折打擊才走到了今天。在這個過程中讓孩子明白經(jīng)歷過的挫折磨難都是人生的一筆財富。要積極面對挫折，尋找解決的辦法，自己解決不了時要會尋求幫助。

一個人的能力畢竟是有限的，所以學(xué)會請求幫助，也是解決難題的一個好辦法。讓孩子知道所有遇到的挫折都是暫時的，通過努力是可以克服掉的。從而樂觀的對待生活。

孩子在成長的過程中，不同的階段有不同的挫折打擊，所以每走過一個新階段，克服一個新的挫折，其實就是在經(jīng)歷成長的歷程，只是每個孩子對挫折的看法不一樣，在挫折面前的表現(xiàn)也會不一樣。

注重培養(yǎng)孩子的韌性，讓他在面對困難時，有積極的心態(tài)，堅定的信心，坦然的去面對去處理，然后再加上父母的引導(dǎo)。

在給孩子挫折教育時父母應(yīng)注意以下幾點：

一、尊重孩子的獨立性，父母對孩子應(yīng)做的事不要包辦代替，自己能做的事一定讓他自己去做。

二、對孩子的挫折教育要適時適度，不能時時或者過度，以免造成孩子的心理上的負(fù)擔(dān)，留下不必要的陰影。

三、千萬不要用欺騙孩子的方法刻意進行挫折教育，引發(fā)孩子反感，讓親子關(guān)系變得緊張。

四、經(jīng)常樹立孩子的自信心，它是承受挫折的重要心理品質(zhì)。

五、日常生活中注重培養(yǎng)孩子堅韌不拔的毅力，健康樂觀的性格。

高中的孩子學(xué)習(xí)緊張，節(jié)假日可以抽出時間和孩子一起去一些短途的旅游，旅途中，分配一些活給他們干，磨煉他們的耐性。

日常生活中要求孩子幫助父母，做一些力所能及的家務(wù)勞動，鼓勵孩子適當(dāng)參加社會公益性勞動。平時多注意放手讓孩子去做他們自己應(yīng)該做的事，尊重孩子的人格，使他們在人生的旅途中，遇到困難和挫折，會憑自己的能力勇敢地面對挫折。

父母留給孩子的物質(zhì)財富，可能會讓孩子一時過上平穩(wěn)富足的生活，只有培養(yǎng)孩子承受挫折的意志和能力，才能讓他們享用一生。

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