畢業(yè)一年后，仍然對職業(yè)規(guī)劃懵懵懂懂，職場中究竟有什么事情是可以規(guī)劃的？

說實話，我不做職業(yè)規(guī)劃，可能有人覺得我在“故弄玄虛”，然而這確實是我最真實的態(tài)度！

我覺得要能規(guī)劃出未來我到底能從事什么工作，至少應該具備算命、看天象的能力，或者是能想得起“前世”經(jīng)驗教訓的歷程。然而… 我不行。我沒有這方面的資質(zhì)和天賦。

那么，求助于前輩行不行？其實也是不行的，前輩們能知道我未來能干嘛的話，他們?yōu)槭裁床话炎约骸八恪钡酶硐?、更發(fā)達一些？再說，時代在進步和發(fā)展，50年前的人們，肯定不知道現(xiàn)在有互聯(lián)網(wǎng)、足不出戶就可以購物了。

因此，沒有人能算準未來！

拉回話題，因此我不做什么職業(yè)規(guī)劃，但是我會做不斷迭代、推演的“學習規(guī)劃”，把自己所能看到的、接觸到的理論高度，不斷納入到自己的學習規(guī)劃中。然后，在這些深奧的知識中，排序出適合自己的學習計劃，通過自學、交互學習等方式，形成獨有的“新知識區(qū)塊”和“跨專業(yè)屬性”。

至于掌握這些知識到底能干嘛，就看它們在我不同的人生階段、事業(yè)夢里，能成為什么樣的知識組合、輸出什么樣的事業(yè)成就與業(yè)績了。

最后想說，我只不過不想用“經(jīng)驗主義”限制住自己未來可能會遇到的更多機遇，也不樂意相信那些莫名的職業(yè)規(guī)劃師們，給我規(guī)劃（算命）所謂的成功和未來。

我對自己的事業(yè)態(tài)度，就是如此。