原創(chuàng) /今生心上
昨天看到一篇內(nèi)容。
一個愛好畫畫的人,她用自己的故事告訴大家:去找一件美好的事兒,去干一輩子。
內(nèi)容整理了她堅持十幾年的手稿,其實,她是個非專業(yè)繪畫者。她說有一天開會,大家在討論城市規(guī)劃的方案,她的心卻突然坐在了小山坡上……于是她隨手在規(guī)劃文本背后的空白頁畫了起來,從此,她就給自己打開了另一扇門。

我突然也想起小時候,那些畫在課本上的蛋糕,我媽在煮飯的黑色平罐蓋子上用粉筆畫的洗頭膏女人,給村里大娘畫的50張算命牌,還有處理情緒畫掉的餐巾紙。
確實,“找到一件美好的事,去干一輩子”這句話一下就擊中了我,我多想一直帶著我那顆自由喜悅的心,做自己喜歡的事。

我想到,畫畫的時候人很安寧,這個小愛好,儼然已經(jīng)隨著成長變成生命的一部分了。畫畫的那階段,全世界都與你無關(guān),你只需要隨著自己的心。
那么,碎片時間練習(xí)的手繪,算得上一件美好的事了。
最近,這件事提上日程,開始著手整理成創(chuàng)意課程,接下來將分階段進(jìn)行練習(xí),完善,細(xì)節(jié)處理成文案。在這個過程當(dāng)中,把最新的習(xí)得感受也記錄分享。
就拿【創(chuàng)意指印畫】來說,自己在練習(xí)的過程當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)關(guān)于創(chuàng)意這個詞,本身真的無邊界。
跟我一起來看看,練習(xí)過程的感受,我先臨摹了《15種叫醒創(chuàng)意的方法,幼兒創(chuàng)意繪畫課程來啦!》里面的指印螃蟹。

在交給小朋友畫的時候,發(fā)現(xiàn)由于幼兒的理解能力范圍影響,你認(rèn)為簡單可圈的框架,實際上,在幼兒的指法操作下會變得更幼稚,也更不規(guī)則,就出現(xiàn)了充滿童真的不對稱比例畫結(jié)果,反而,看起來更生動,整個色彩也更加豐富多彩。

在教孩子的過程當(dāng)中,看到他們筆法糾結(jié)錯亂,內(nèi)心是會小崩潰的,但是結(jié)果總能讓人破涕為笑的感覺,真就是孩子眼中認(rèn)知的世界。
下面的圖是2個孩子同時畫的,他們在第一只螃蟹沒有完全完成的情況下,打破我的規(guī)則,畫了火星,水星,潛水艇,那么意味著,在整理這樣的主題課時,主題不能只是一只螃蟹,而由于一只螃蟹可能引發(fā)的各種大腦聯(lián)想物,并且去引導(dǎo)、激發(fā)孩子拓寬想象的可能。

實際上,人的大腦就是不愿意太受規(guī)則束縛的,不光是孩子們,從我自己的畫開始,我也沒有堅持畫出第2只螃蟹,而是把指印按在紙上就在想:我還能在這上面畫點什么形狀。
根據(jù)指印落成的不規(guī)則形狀,突然就看到了無數(shù)個仿佛手工捏燒的彩釉花瓶,于是有了下面這一組圖片,再取個名字,給它們生命。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《八只彩釉瓶》
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3、

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4、

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5、

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6、

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 7、

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 8、

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《八只彩釉瓶》
實際上,單拍小圖其實只是幾個簡單的指印結(jié)構(gòu),再用水筆勾勒一下線條,感覺還好,沒有浪費調(diào)色盤的水粉。

最后剩下的一點水粉,在紙上揮灑一團(tuán),自我感覺良好的“山河幽谷”就呈現(xiàn)在眼前這真是用手指抹色的好處,水筆勾樹和涼亭,大雁翩翩飛,山水總是能讓心中坦蕩,我仿佛能聽見那白云霧水深處的回想,畫的是畫,感受的是心。

然后,我覺得今天的藍(lán)色和閃粉放在一起真好用,有濃烈的民族色調(diào),于是,干脆多擠一點,撒一點點水,用手指涂滿一張A3紙,這張畫不精致,粗獷,算是圓了我當(dāng)下想潑墨紙上的心,有時候心里想的大氣凜然感,并不能如愿地表達(dá)出來,那么等下一次練習(xí)吧。

下面2只小刺猬,我喜歡,它倆的滑稽感被我整出來了。這里用的不是手指印了,是吃水果的叉子。
對于叉子畫,有的孩子用來做花朵,有的用來畫太陽,當(dāng)我把叉子印上去,腦子瞬間就出現(xiàn)了刺猬,人總是能夠運用到聯(lián)想的功能,這樣的創(chuàng)意還喜歡嗎?

下面這幅圖我管它叫雙胞胎,實際上是畫滿叉子后不知道該干點啥,于是,倒過來看,然后發(fā)現(xiàn)好多大長腿啊,就這么無聊地,叉子印變成了模特,中間好漏掉了一組沒畫上去,保留這幅我就是想提醒自己,不管做什么都可以多角度思考。

在今天的繪畫練習(xí)過程中,我體會到,人的思維不可控性和創(chuàng)意的實際邊界,接下來還會獲得什么樣的感受呢,下次體驗之后,再分享給你。
? ? ? ? ? ? ? 你找到那件美好的事兒了么?