我是一名偏遠(yuǎn)山區(qū)的人民教師，閱讀對于我來講是很陌生的，工作一天下來已經(jīng)精疲力盡了。不知道看書是什么時(shí)候的事了，除了看教材，最多也就是看看小說。然而在這個(gè)假期，學(xué)校組織我們可以在暑假網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我開始不知道選擇什么好。當(dāng)我看到《閱讀與教師成長》時(shí)，我毫不猶豫的選擇了。閱讀我都不知道是什么了，我是該學(xué)習(xí)了，年復(fù)一年的山村工作生活，讓我腦子都變的“退化”了。寫作也就是小學(xué)的簡單仿寫，所以我格外的珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
? ? ? ? 假期開始不久，在學(xué)校的微信群里，分管領(lǐng)導(dǎo)通知我們晚上要進(jìn)入APP學(xué)習(xí)，我滿懷喜悅的等待在時(shí)間段進(jìn)入學(xué)習(xí)。
? ? ? 聽了課后，閱讀可以讓我們開拓視野，閱讀可以讓我們大腦更加充實(shí)，同時(shí)閱讀還可以讓我們心靈得到凈化，感化生活……
? ? ? 從網(wǎng)上看到過，結(jié)合老師講的，讀一本好書，最明顯的好處是：從作者的語言、動作、心理描寫可以讓我們從中學(xué)到好詞好句，積累一些美言佳句，對我們寫作文和平時(shí)語言表達(dá)非常有益，從更有益的作用講，能讓我們了解文章中主人翁的所思所想，也讓我們了解到事情的發(fā)展變化，從而增長我們的見識，讓我們從中受益。閱讀書籍能把我們帶入另一個(gè)世界，比如四大名著：《三國演義》讓我們體會到三國時(shí)的爭斗血腥，《紅樓夢》讓我們感受到封建社會由盛而衰的情景,《西游記》唐僧四人西天取經(jīng)一路困難重重讓我們體會到創(chuàng)業(yè)的艱辛，《水滸傳》讓我們體會到集體的力量……
? ? ? 學(xué)習(xí)完后，我以后讀文章時(shí)，會將文章分成三類：
第一類，明確知道這篇文章會被用到，會用到哪些內(nèi)容，會如何使用。
第二類，感覺這篇文章會被用到，但是不清楚會用到哪些內(nèi)容、如何使用。
第三類，完全不會用到的文章。
對于第一類文章，要仔細(xì)閱讀，做到把文章掰開揉碎后細(xì)細(xì)品味。理解文章表達(dá)的思想，能用自己的語言講述文章的主題。最重要的是，要將文章的思想和自己已有的知識體系相結(jié)合。
? ? ? 同時(shí)還需要摘抄記錄文章中重要的段落，記錄自己讀文章時(shí)的心得。在回顧文章時(shí)，這些記錄會起到重要作用。
? ? ? 閱讀是一種精神食糧，只要我們選擇好書去閱讀，就會讓我們充滿智慧和力量，給我們的前途帶來一片光明。
