在寫下這個(gè)主題之前一直沒(méi)考慮好今天該怎么更新，一直到老公發(fā)了一條信息“找份工作，別折騰”，突然心里就跟壓了塊石頭似的沉重，我承認(rèn)有時(shí)候事情考慮不周全，寫作應(yīng)該只能當(dāng)成副業(yè)來(lái)做，并且應(yīng)該在上班的時(shí)間就計(jì)劃開始，而不是等到辭職了才開始尋找出路，但是所有的不合理決定其實(shí)都是經(jīng)過(guò)日積月累的壓抑而來(lái)，所有的決定不都是完美無(wú)缺的，我自己也就是一般一般平平無(wú)奇的普通人，掙扎在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間，屢屢妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)，每天家-公司-學(xué)校，過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，每天交流只限于家人，同事，思維一日一日僵化，而一旦離開了熟悉的工作，便沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，于是日復(fù)一日的自卑消沉下去，這是我想要的生活嗎？

直到今天發(fā)現(xiàn)擺在我面前的兩大阻礙需要等待我去克服：?

一，來(lái)自家人朋友的反對(duì)?

這點(diǎn)是毋庸置疑的，家里人的配合支持做起事情其實(shí)很容易，很安心，沒(méi)有后顧之憂；配合后孩子可以家人帶，家務(wù)可以有人幫著處理，停滯不前或者失敗的時(shí)候有人撫慰，有人激勵(lì)，給你物質(zhì)與精神上的支援，這是理想狀態(tài)。沒(méi)人支持呢，壓力來(lái)自于家人的逼迫，可能說(shuō)“逼迫”不是個(gè)好詞，因?yàn)榉催^(guò)來(lái)站在家人的角度來(lái)說(shuō)，是為了自己好，一份穩(wěn)定的工作收入，可以保障一個(gè)小康之家父母無(wú)憂，家人安穩(wěn)，時(shí)不時(shí)假期還能定期旅游，何必弄的這么累，非得自己出來(lái)折騰。

面對(duì)家人的這些不理解不支持該怎么對(duì)待呢，

首先，千萬(wàn)別吵，吵起來(lái)影響家庭和睦，影響家人的精神與身體健康，然后夫妻間可能會(huì)上升到離婚的境界，家人的反對(duì)主要是沒(méi)有穩(wěn)定的收入，好好溝通，擺事實(shí)講道理。其次，暫時(shí)溝通不了，那就沉默段時(shí)間，等到大家都冷靜后，再好好的溝通協(xié)調(diào)，先試著調(diào)和后面慢慢說(shuō)服，一般等到收益穩(wěn)定后也會(huì)慢慢接受的。

二，來(lái)自內(nèi)心強(qiáng)烈的否定拷問(wèn)

其實(shí)這個(gè)點(diǎn)是最重要的，人的耐心是有限度的，一旦長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有收益，沒(méi)有認(rèn)同感會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的自我否定狀態(tài)，這就需要給自己將來(lái)的時(shí)間做出一個(gè)規(guī)劃，做出計(jì)劃，學(xué)習(xí)時(shí)間管理，每件事情落實(shí)到每天每時(shí)。自己將目前的計(jì)劃稍微理了一下，以下是每天需要完成的，

1，百詞斬每日學(xué)新單詞40個(gè)；單詞學(xué)習(xí)已經(jīng)累積了54天，學(xué)完了2022個(gè)單詞。

2，1000字每日寫作；簡(jiǎn)書寫作至今天已經(jīng)連續(xù)3天，截至昨天累積字?jǐn)?shù)3354字。

3，英語(yǔ)四級(jí)課程學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)每日一課；目前已經(jīng)學(xué)習(xí)了15課時(shí)。

4，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)視頻課程每天一章；學(xué)到第二章，6個(gè)課時(shí)。

5，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)視頻課程每天一章；學(xué)到第一章，3個(gè)課時(shí)。

6，經(jīng)濟(jì)法視頻課程每天一章；學(xué)到第一章，2個(gè)課時(shí)。

7，大學(xué)英語(yǔ)視頻課程每天一章；學(xué)到第一章，2個(gè)課時(shí)。

8，寫作、電商運(yùn)營(yíng)、淘客、抖音視頻運(yùn)營(yíng)課程學(xué)習(xí)；公眾號(hào)領(lǐng)取7.6G的寫作資料邊學(xué)邊練，淘客、抖音視頻運(yùn)營(yíng)課程花了20元在網(wǎng)絡(luò)上買的課程資料，學(xué)習(xí)兼職變現(xiàn)的方法；電商運(yùn)營(yíng)主要是群內(nèi)交流，以免荒廢。

9，孩子每天的學(xué)習(xí)監(jiān)督；一年級(jí)課程，監(jiān)督孩子上課姿勢(shì)和態(tài)度，每天語(yǔ)數(shù)英的作業(yè)每日監(jiān)督完成。

讓成果可視化可以激勵(lì)自己的積極性。其實(shí)每天的日程排的很滿，這樣理清自己的條理，在沒(méi)有固定收入之前，先充實(shí)大腦，讓自己的大腦處于高度的轉(zhuǎn)速當(dāng)中，沒(méi)有時(shí)間胡思亂想，為后期的規(guī)劃做出一條清晰的思路，用各種知識(shí)來(lái)充實(shí)，并且將一些能夠操作變現(xiàn)的方法加以實(shí)踐，以達(dá)到學(xué)以致用，豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

很多時(shí)候都是在自我調(diào)節(jié)安撫，一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心勝過(guò)所有技能，索性把失業(yè)的這段時(shí)間定義為過(guò)渡拓展創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的時(shí)期，這樣為自己下一步訂立目標(biāo)時(shí)就可以做參考，不管是堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)還是全職工作，都是順理成章的事情。