2017.8.27《金錢密碼》學(xué)習(xí)總結(jié)? 作者：關(guān)強
周末到深圳參加了馬丁老師的《金錢密碼》，之前我對這個課已經(jīng)期待很久了，當(dāng)然這
兩天的課程讓我收獲非常多，并且我認(rèn)為這個收獲將是持續(xù)性和可改善的。
兩天的課程結(jié)束后，我感受最深的是，我目前所處的經(jīng)濟狀況或者說人生狀態(tài)，是之前
所有的影響因素合力的結(jié)果，包括父母的影響，自己與金錢的關(guān)系、態(tài)度、信念、思維、行
為，以及學(xué)習(xí)和實踐的結(jié)果等等。我能夠正視自己的狀態(tài)，接受目前的一切，并且，因為發(fā)
現(xiàn)了自己的盲區(qū)，所以也不再焦慮了，我找到了改善的方法，包括改善與父母的關(guān)系、與金
錢的關(guān)系。我期待在未來的日子里，我會更多的行動實踐，在行動中驗證結(jié)論和總結(jié)經(jīng)驗。
在這兩天的課程中，有以下的幾項內(nèi)容印象深刻：
1. 金錢游戲。
在這個游戲中，我剛剛發(fā)誓自己愛錢、會對自己的錢百分百負(fù)責(zé)，可是卻在一轉(zhuǎn)眼就失去了 100 元錢，我想這件事我會銘記一生，因為當(dāng)時我的身上
總共才有 105 元現(xiàn)金。當(dāng)我高喊“我愛錢”“我要為我的錢負(fù)責(zé)”“我要百分百為我
的錢負(fù)責(zé)”，我發(fā)現(xiàn)我跟錢建立了個聯(lián)系，我跟它的關(guān)系更加緊密了。但是當(dāng)老師說
“把你的錢傳出去”時，我因為愣神兒，被人搶走了錢，但我心里還想著這就是個
游戲，是公平的，游戲結(jié)束后會還給我的，然而當(dāng)我聽到老師說這個錢現(xiàn)在在誰手
里，就是誰的時，我一開始有點不敢相信，這難道不是一個公平的世界么？是的，
世界并非公平的。這時候，我非常感激馬丁老師和搶我錢的同學(xué)，他們用最小的代
價讓我明白了許多道理：
（1） 世界、市場并非公平，既然愛錢，就要保護好自己的錢，時刻對自己的錢負(fù)
責(zé)。有很多人惦記著你的錢，稍微不留神，你的錢可能就被別人拿走。
（2） 要低調(diào)，不要炫富。在稍后的總結(jié)中，至少有 3 個同學(xué)表示當(dāng)時就發(fā)現(xiàn)了我
拿了 100 元，還是新手，所以我早就被人盯上了。反觀我的同學(xué)中，有不少
已經(jīng)相對成功，或擁有 N 多房產(chǎn)、或憑借自己的核心競爭力在各自領(lǐng)域經(jīng)
營的成功，但是依舊樸素平凡、努力拼搏，我想這才是正確的對待金錢的態(tài)
度，金錢只是成就自己的工具，但絕不能淪為它的奴隸。
（3） 市場是相對公平的，但是信息是不對稱的，我們要學(xué)會了解規(guī)則、駕馭規(guī)則，
思考如何在相對公平的市場利用信息不對稱獲得收益。比如信用卡接龍、假
離婚都是在利用規(guī)則。
（4） 遇到機會，行動要快。至少 3 個人在盯著我的錢，但是只有那位行動最快的
同學(xué)搶到了錢，其他人只好望洋興嘆，要培養(yǎng)訓(xùn)練辨別機會的能力。
（5） 舍得舍得，舍的多，得的多。全場我損失最大，所以我收獲很大，這次的收
獲對我來說刻骨銘心。如果有對結(jié)果比較自信的玩家，其實可以拿出大金額
的錢，以吸引其他玩家拿出大額的錢，這樣收益會更高。然而大家都很保守，
所以收獲也不高。要敢于吃虧，但是吃虧在哪了，要做到心里有數(shù)。
（6） 金錢本身是沒有道德的，是中立的，關(guān)鍵在于拿著金錢的人怎么用它。有的
同學(xué)搶了別人的錢，內(nèi)心有負(fù)罪感，但是如果轉(zhuǎn)念，搶錢的和被搶錢的同學(xué)，
從此在人生中就建立了聯(lián)系，所以不要在乎這一時的得失。
2. 跟陌生人要錢。
我向招呼我們進餐廳就餐的伙計要回扣要到了 30 元錢，每人分到 5 元。在這件事中，我做了 2 件事：1 是價值提供，我們到他的餐廳吃飯，為他帶來了業(yè)績，為餐廳帶來流量，所以我們的價值應(yīng)得回報；2 是資源整合，我左手的資源是我們吃飯的選擇權(quán)，右手的資源是需要客戶的餐廳銷售，我只做了資源的整合，這就是商人的思維，俗話叫空手套白狼，但其實是配置和利用資源，以后要多培養(yǎng)自己創(chuàng)造價值和配置資源的能力。幾點收獲如下：
（1） 限制性思維把自己禁錮在舒適圈中。對自己的要求太低，相比其他人，錢要的不夠多。自己是為了完成任務(wù)而去做的這件事，并沒有把它做到極致，所以相比要到 100 多元的同學(xué)，自己還是停留在舒適圈內(nèi)，沒有挑戰(zhàn)自己。
（2） 好心辦了壞事，己所欲，也勿施于人。老師判定最終只算我一人完成任務(wù)，其他五人不算。我是出于熱心，大家一起完成任務(wù)，但是其實我這么做剝奪了別人成長的機會，所以對于成長，首先要讓自己成長，其次也要協(xié)助而不是幫助他人成長。
（3） DT>0，團隊很重要。正因為我們是一個團隊，我們就有了談判權(quán)，我們做有挑戰(zhàn)的事業(yè)有了勇氣。所以跟對人、上對車很重要！
3. 9 個關(guān)于金錢的問題。
馬丁老師讓寫出關(guān)于金錢的詞匯、短語，身邊認(rèn)識或知道的有錢人以及他們的特點，所知道的賺錢的方式，關(guān)于金錢的難忘經(jīng)歷，對自己影響較大的人等 9 個問題。直到寫答案的時候我才意識到，自己雖然口口聲聲說自己愛錢，想賺錢，然而卻對金錢的詞匯、有錢人是什么樣的、怎么才能賺到錢了解甚少，并且沒有經(jīng)歷過什么大的金錢事件，所以這一系列的問題讓我發(fā)現(xiàn)了自己的盲區(qū)，這些將是我未來改善的空間，包括：
（1） 沒關(guān)注有錢人的特點
（2） 身邊沒有有錢人，不知道如何賺到錢
（3） 了解的賺錢方法太少
（4） 沒有經(jīng)歷過大的金錢事件
（5） 父母對我的觀念影響
（6） 對金錢不敏感
4. 轉(zhuǎn)念。
通過簡單的游戲，我們意識到了窮人思維和富人思維的差別。當(dāng)我閉著眼睛，想象自己買不起某件東西時，我嘆了口氣，身體無力；但當(dāng)我想象著自己如何才能買得起這件東西時，我笑了一下，并且血流涌動，充滿動力。這就是信念的力量。所以要保持積極的正能量，多跟正能量的人接觸，遠(yuǎn)離負(fù)能量人群。你會發(fā)現(xiàn)，一念之間，世界大不同。舉例：
（1） 窮人：一旦開始追求財富，生命中許多其他的事情就無暇顧及了。
富人：一旦開始追求財富，生命中美好的事情就應(yīng)接不暇了。
（2） 窮人：如果我認(rèn)真追求財富而徒勞無功，我會覺得自己很失敗。
富人：如果我認(rèn)真追求財富暫時沒有成功，我會繼續(xù)努力。
（3） 窮人：你無法做自己熱愛的事情而創(chuàng)造財富。
富人：我做自己熱愛的事情就可以創(chuàng)造財富。
不一樣的的信念，不一樣的思維方式，不一樣的行為，最終成就不一樣的結(jié)
果。
5. 自我價值挖掘。
第一天晚上，馬丁老師留了個作業(yè)，挖掘自身價值和資源，利用自己的價值和資源變現(xiàn)。但是這個作業(yè)中我得到了 F，我當(dāng)天晚上沒有變現(xiàn)成功，并且在第二天的課程中不愿意分享不成功的經(jīng)歷。在同學(xué)的鼓勵下我說出了經(jīng)歷，才發(fā)現(xiàn)，分享本身是一種非常好的學(xué)習(xí)方式。我學(xué)著其他同學(xué)，把自己個人的人力資源服務(wù)的業(yè)務(wù)做了個推廣，但是沒有任何成果，在分享的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了問題，并且取得了收獲：
（1） 錢、資源就在身邊，但是限制性思維阻礙了自己發(fā)現(xiàn)和利用這些資源。我一直覺得自己做的服務(wù)，當(dāng)天不可能變現(xiàn)，所以在推廣的時候不論在文案、營銷技能方面，都沒有其他同學(xué)做的認(rèn)真。所以未來要有針對性的做市場推廣，要做成商業(yè)化的服務(wù)，要提升知名度，利用影響力帶來價值。
（2） 項目標(biāo)的越大，回報也越大。房姐做的是房產(chǎn)推薦咨詢類服務(wù)，毛毛做的裝修建議，心理咨詢師提供的是情感咨詢服務(wù)，她們的收益多少恰好跟項目標(biāo)的成正比。所以未來要多從事項目標(biāo)的大的行業(yè)。
（3） 價值變現(xiàn)不是一蹴而就的過程，而是一個長期積累的過程。當(dāng)天晚上房姐、毛毛都可以變現(xiàn)的原因，是她們前期鋪墊的好，積累的多，所以在時機合適的時候，可以順利變現(xiàn)。所以要長期耕耘和積累個人的價值和影響力。
（4） 我現(xiàn)在的人力資源服務(wù)推廣方案，價格不明確，軟文不清晰，導(dǎo)致本身有市場需求的項目，卻散布不出去，急需改善。并且在收費模式上，也可以仿照其他同學(xué)，采取收取咨詢預(yù)付費等形式，節(jié)約自己的時間、留住客戶。
在這兩天的培訓(xùn)中，有非常多可以深度挖掘的內(nèi)容，每一項都值得我再改善。
我第一次意識到限制性思維對自己的束縛如此之大，以致成為了成長和創(chuàng)造財富的阻礙?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)并不晚，現(xiàn)在改變并不晚，現(xiàn)在行動并不晚。當(dāng)然指望一次培訓(xùn)就解決所有問題是不可能的，在未來的要通過：寫總結(jié)、教別人、重復(fù)學(xué)習(xí)和勤實踐，不斷地提升自己！
