看了那么多關(guān)于親密關(guān)系的書，是時(shí)候嘗試來按照我的理解，寫一篇綜述了。

首先，讓我們來假裝“親密關(guān)系”是人生的一個(gè)課程。然而這個(gè)課程和“數(shù)學(xué)”、“英語(yǔ)”、“語(yǔ)文”這些課程不一樣的地方在于，“親密關(guān)系”這個(gè)課程如果不及格，你就永遠(yuǎn)不能畢業(yè)。而且在整個(gè)一生里，它都和你息息相關(guān)。

什么的人會(huì)容易在這個(gè)課程上掛科呢？答案常常會(huì)追溯到我們的童年——那些無法和父母建立正確的關(guān)系——能夠親密也能夠分離的關(guān)系——這樣的人，最容易在親密關(guān)系中做錯(cuò)題，甚至面對(duì)整張卷子都不知所措，空白地交卷過完一生。

通常，如果你的父母（或者其他雖然不是你父母，但是在你早期人生中起父母作用的人。比如說留守兒童的爺爺奶奶）是這樣子，那有比較大的可能你在親密關(guān)系上遇到問題：

a 漠視型。母親通常因?yàn)樯暮⒆拥臅r(shí)機(jī)、性別不是自己的預(yù)期而對(duì)孩子冷漠，甚至恨不得孩子去死。父親通常因?yàn)椴淮_定孩子是自己的而漠視甚至仇視孩子。如果父母沖突嚴(yán)重，也可能不定期地糾結(jié)在自己的情感沖突上，而周期性地漠視孩子。

b 控制型。父母把孩子當(dāng)成彌補(bǔ)自己人生不圓滿的工具，對(duì)孩子的行為，思想乃至靈魂進(jìn)行壓制和控制。

c 溺愛型。父母對(duì)孩子有求必應(yīng)，只要孩子能夠滿意，父母會(huì)幫助孩子把所有事情都做掉，滿足孩子所有即使是明顯不合理的需求。

d 爭(zhēng)奪型。父母沖突的時(shí)候，雙方或者一方爭(zhēng)奪孩子的愛。雙方同時(shí)爭(zhēng)奪，會(huì)造成孩子的內(nèi)在分裂——兩個(gè)都是我最親的人，我該聽哪一個(gè)的，信哪一個(gè)的呢。一方爭(zhēng)奪，另一方逃避。通常會(huì)爭(zhēng)奪方的父親或母親會(huì)唆使孩子仇恨另外一方，把自己和配偶的沖突轉(zhuǎn)移到孩子和自己配偶身上。這種情況下的孩子會(huì)和一方父母強(qiáng)烈地畸形共生。同時(shí)，孩子也是分裂的，顯意識(shí)里仇視或鄙視疏離的一方父母，同時(shí)潛意識(shí)里極度地追求和其的融合。

如果你和父母的關(guān)系屬于上面的某一種，那你是時(shí)候認(rèn)真思考下了。這會(huì)影響到你整個(gè)人生的親密，幸福和壽命。

如果這篇文章只是提出一個(gè)大問題，卻不給出解答，我會(huì)覺得作者是個(gè)傻逼。還好，作者只是半個(gè)傻逼。所以這篇文章會(huì)給出可能不那么完美，但是已經(jīng)足夠有用的答案。

下面是必考的考點(diǎn)，請(qǐng)注意劃線：愛基本是人的本能。我們之所以無法愛，是因?yàn)橛捎谕旰透改傅膼鄣牟豁樌捏w驗(yàn)，讓我們對(duì)待親密關(guān)系的時(shí)候，會(huì)有怨恨、反應(yīng)過度、不信任而迫使對(duì)方證明、過于害怕對(duì)方離開而控制和極端依賴。

這些因素里，大多數(shù)是我們?cè)?jīng)為了讓父母不離開我們，而發(fā)展出來保護(hù)我們自己，尋求父母的關(guān)注和關(guān)愛的策略。但是在成人的親密關(guān)系里，他們不再合適，反而成了主要的妨礙?；旧?，只要我們能夠把這些不良的因素一個(gè)一個(gè)消除，我們就能夠順利地，自然地，溫暖而充實(shí)地進(jìn)入平凡而神奇的愛情。

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