看完這部影片，我記住了一個詞：心靈的力量——右手握拳，向左胸輕輕擊打兩下。

每個人都有強大的心靈力量，我要告訴孩子們，自己心靈的力量能把一切變?yōu)榭赡堋?/p>

這是一部能讓人感到生命靜好的影片，兩條線索直通一個故事，雖然故事本身很幼稚，可是也正是這種幼稚打動著每一個觀眾。我們且拋下故事情節(jié)的老套俗氣不說，單故事本身傳達出的那種美好的感覺，還是非常吸引人的。

影片最大的缺陷是，愛情設(shè)置不但俗套而且還有點喧賓奪主的意思，雖然這樣的設(shè)置就影片的商業(yè)價值來說或許更好一些，但同時它也降低了影片檔次，本來它蠻可以成為一部不錯的具有教育學(xué)意義的影片的，只是它那清新、唯美、純粹又悲傷的愛情故事，整個的把人們的眼球全吸走了。無疑這是影片的成功，每一個觀眾都能在這樣的影片中找到感動，它一定吸引了無數(shù)花季少男少女的心，讓他們在這里面狠狠的體驗了一把愛情，找到了純粹愛一個人的感覺，并同時感受到了許多別的美好的東西。不過，今天我更想從教育方面說說自己的感受。

伊吹是個了不起的老師，從她與學(xué)生的第一次會面課上就能看的出，作為班主任她是優(yōu)秀的，因為第一節(jié)課她就在孩子們心中種下了個美好的信念，即我們都是太陽之子。從此太陽之子這個信念便在這些孩子們的心中種下了，在接下里的教學(xué)中她不斷的陪著孩子們一起強化這個信念，使他們一步步的走向美好。

這種一開始就為孩子們種下一個信念的作法，在整個班級管理中非常有意義，這等于說一開始我們就為孩子們樹立好了目標，做好了班級規(guī)則，剩下的是我們大家要一起把這個美好的規(guī)則完善下去，遵守下去，在這個規(guī)則下大家都是自由的，都是美好的。

伊吹是這樣為孩子們解釋太陽之子的，時間萬物都生于太陽之下，長于太陽之下，所以被稱為太陽之子，從今天開始一年的時間里，大家都要像太陽那樣，做一個明朗堅強的孩子，讓我們的班級從滿笑聲吧。這樣講述以后，對于這班孩子們來說，從此他們便有了一個可以充實的詞語——太陽之子，他會用自己的行為讓這個詞飽滿起來，同時他們也有了一個朝向，就是要像太陽一樣做一個明朗堅強的孩子，這種朝向在老師的不斷強化下，會使班級越來越美好。

孩子們都有自己的個性，意識到他們的個性然后認同他們一定是件很重的事情。伊吹說的沒錯，這也是擺在每個教師面前的難題，意識到這些孩子們的個性，并能從心里喜歡和接受他們，這是很重要的，這直接會反應(yīng)在你對孩子們的態(tài)度上。為此伊吹設(shè)置了一個伊吹獎，這個獎勵的設(shè)置也是很有意義的，它能使孩子們?nèi)菀椎鹊秸J同，在老師和學(xué)生的交往中起著非常重要的作用，在教育學(xué)上這應(yīng)該算是積極反饋吧，她根據(jù)孩子們的個性紛紛給出積極反饋，這就使得孩子們更加向著美好發(fā)展了。

影片中伊吹對于君代的幫助，向我們展示了一個優(yōu)秀的教師的愛心，也是對她那句心靈的力量的詮釋，自己心靈的力量能把一切變?yōu)榭赡堋Ｋ宰詈螽斘铱吹骄氐搅私淌視r，我們心中的感動還是非常強烈的。她對孩子們的愛由心而發(fā)，影片中伊吹的笑是我看到的最美的笑，尤其是當她和孩子們在一起時，那是發(fā)自內(nèi)心的喜悅，這種喜悅也無時無刻不在感染著孩子們。

關(guān)于這部影片別的就沒什么可說的了，占了大量篇幅的愛情故事雖然讓人感到靜美，其實情節(jié)的設(shè)置老套又粗糙，遠遠不及伊吹表現(xiàn)出的靜美的感覺的百分之一。她使我看到了一個完美的教師的形象，她愛著孩子們，愛著生活，同時生活也愛著她，她擁有那種心靈的力量，她使他們班的孩子都真正的做到了陽之子。

最后，我想說，生命如此靜好。