人生的第二十個教師節(jié)，感恩、感動、突破、領(lǐng)悟，邂逅佳境，人生似乎還有春天。

感恩? 每個人的成長，都是站在巨人的肩膀之上。從小學(xué)到大學(xué)，遇見了人生的眾多良師。小學(xué)時代的班主任很嚴格，但是對學(xué)生有責(zé)任心有愛心，給我奠定了人生路上的第一段基石。初中時代的所有老師都竭盡所能，推我上更高的平臺，只是我當(dāng)時還是有一點貪耍尤其是貪看電視，辜負了老師的良苦用心。高中時光，為了扶持我們跳出龍門，老師們都給自己上緊了發(fā)條，陪著我們一起戰(zhàn)斗。只怪當(dāng)時自己讀書太少，思維太狹隘，視野太局限，領(lǐng)悟力不夠，否則不會給家里多添一年的負擔(dān)。大學(xué)里碰見了人生的導(dǎo)師，不論是生活還是學(xué)業(yè)都倍受關(guān)照和鼓舞。在一群優(yōu)秀的同齡人中，我唯一能做的就是不斷努力，而老師都清清楚楚看在眼里，肯定了我的堅持。非常感恩人生路上的恩師，讓我小學(xué)明白了做人的道理，初中明白了讀書才是最好的出路，高中邁著堅定的步伐朝著理想奔去，大學(xué)不斷摸索人生的方向，解決人生的迷茫。我也要像這些恩師一樣，努力做學(xué)生的領(lǐng)路人，給學(xué)生最有力的肩膀，滋養(yǎng)學(xué)生的成長。

感動 每年的教師節(jié)，都有許多可愛的孩子，畢業(yè)的、在讀的，送來最美麗的祝福最溫暖的話語。每一份付出，孩子們都心里有數(shù)。每一次努力，孩子們都看在眼里記在心里。每一次教學(xué)的突破，孩子們都為此雀躍歡呼，真心祝福。每一次請求，他們都會全力配合，充當(dāng)我的幕后英雄。其中不乏朋友，延續(xù)著一生的情誼。除了這些孩子，還有兒時的伙伴吳媽，高中的同窗如今的作家龍兄，大學(xué)的摯友李兄，他們也發(fā)來溫馨的祝福，年年如此，一股股暖流涌上心頭，感動。帶上感動，用青春澆灌出更多更美的花朵。

突破 假期認真準備了教學(xué)之星申報書，對獲獎充滿信心，做事到了一定的程度和高度，其結(jié)果常常可以預(yù)料?？蓻]想到年齡超了，無可奈何。不想讓汗水白流，硬著頭皮轉(zhuǎn)戰(zhàn)教學(xué)名師，向著更高的平臺進軍。對于是否能超越成功，我并沒有太大的把握，成果太少，沒有什么競爭力。我抱著打醬油的心態(tài)，就當(dāng)去探路而已，一來不要半途而廢，二來要敢于挑戰(zhàn)，不問結(jié)果如何。人生并不總要十拿九穩(wěn)，也要敢于摸索，勇于受挫，只要認真做事，就一定會有收獲。在等待結(jié)果的過程中，心里有些忐忑，求名求利的心態(tài)仍在作祟。終于塵埃落定，成為了一匹奪獎的黑馬，百感交集，感動萬分，也明白任重道遠。我在教學(xué)成果方面終于有所突破，以前申請的教學(xué)質(zhì)量獎總是竹籃打水，沒有可圈可點的榮譽，這下終于獲得了更上一層樓的基礎(chǔ)。更主要的突破在于做事的沉穩(wěn)和自信的樹立，相比榮譽而言，穩(wěn)重自信才是伴隨一生的財富。

領(lǐng)悟 閑來無事的時候，會找一些詩詞評論讀一讀，沾染一些書香氣。中午繼續(xù)讀劉逸生先生的《 宋詞小札 》，讀到晏幾道詞，突然意識到先生在評價晏幾道每一首詞的風(fēng)格和手法各異。第一首重在介紹其家庭時代背景，突出其沖破社會等級制度藩籬之勇氣；第二首則引用外國文學(xué)評論之爭，作家是否在作品中表達自我，評價小晏在作品中的自我鋒芒；第三首通過同時代之黃庭堅對小晏的精準評價，回到那段歷史，聽一聽當(dāng)時人們對于小晏的心聲。每一首詞的評價除了詞之意義賞析部分相同，入手的角度完全不同，可見劉逸生先生之用心良苦、別開生面、功底深厚、縱橫馳騁。這讓我對教學(xué)方法若有所思，怎樣做到同一個單元內(nèi)容之互補、形式之多元、系統(tǒng)之完備。這真是開卷有益。

　　以上是生命中第二十個教師節(jié)之禮物，愿從此開啟更有滋有味、在汗水中品味甘之如飴四季如春的職業(yè)人生。