那一晚，夜色陰沉，瑟瑟秋風卷著片片落葉，“嗚嗚”地嘶吼著。

我躺在醫(yī)院輸液室的椅子上，無精打采地掃視著周圍的人，嘀嗒、嘀嗒的鹽水合著節(jié)拍緩緩溶入我的血液。正當我十分煩躁之時，一對父子坐到了我對面的椅子上。

父親四十來歲，面容俊俏，目光中微帶慈祥，炯炯有神，身上背著個黑色的公文包。兒子看起來比我稍大幾歲，像是個初中生，高高瘦瘦的個子，手里還拿著復習資料。護士給兒子掛上鹽水后，父親從公文包中拿出一大堆考卷，邊審閱邊批改，不時愁眉緊鎖、一臉無奈，像是在為學生擔憂;時而笑逐顏開、容光煥發(fā)，像是在為學生驕傲。“哎，當老師真辛苦，晚上帶孩子來看病都要批考卷!”我看此情形，不禁又想，平時只知道抱怨老師布置的作業(yè)太多，今天才知道，老師比我們更累……

再看看那位老師的兒子，只見他右手掛著鹽水，左手拿著資料架在腿上，如饑似渴地學習著，時而聚精會神、掩卷沉思;時而恍然大悟、喜形于色;時而側身與他父親輕聲探討著什么……看著專心致志的他，我自愧不如，心想：瞧他學習真用功，吊著鹽水還在堅持，我要是有他一半的認真勁，那就好了!

等那位老師考卷批完，我父親便與他攀談起來。聊了一會兒才知道，原來他在求是中學工作，是教初二的語文老師。父親看著他兒子隨口問道：“你兒子是感冒了吧?”誰知那位老師坦然一笑，說道：“他不是我兒子，是我班上的學生?！薄鞍。粫?”我失聲叫了起來，滿臉疑惑地看著他們。他又解釋道：“他們是住校生，父母不在身邊，我們老師就是他們的父母?！薄澳阏媸莻€好老師，把學生當成自己的子女?！备赣H贊嘆道?！斑@是我們的責任!”那位老師淡淡一笑，平靜地回答。

當我走出醫(yī)院時，夜色更濃了，寒風依舊，但一股暖流卻不停地撞擊著我的心靈：到底什么是責任，我們又該擔負起怎樣的責任呢?