? ? ? ? 今天看到彭彭發(fā)的古詩(shī)，從頭到尾數(shù)一數(shù)，孩子有六首不會(huì)的，下午四點(diǎn)多時(shí)打印出來(lái)，他爺爺看到打印出來(lái)的紙，拿著他直接就給我家老二讀起來(lái)。

? ? 從昨天讓老大當(dāng)助教開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)力不從心了，不知道他是不是覺(jué)得沒(méi)意思的，平時(shí)我們每天都有很多事情做的，當(dāng)?shù)搅送砩系嫩`行，我拜托他，他不是很在意，在旁邊各種小動(dòng)作。我告訴自己沒(méi)關(guān)系，我一開(kāi)始就要讓自己能完全跟上彭彭的步伐，等待孩子的適應(yīng)。

? ? 就讓孩子畫(huà)畫(huà)了，從孩子畫(huà)的畫(huà)里，我感覺(jué)孩子畫(huà)的畫(huà)有進(jìn)步，不再是以前重復(fù)的來(lái)回的畫(huà)直線，而是說(shuō)他畫(huà)的是lollipop,一圈一圈封閉的圓形，畫(huà)的非常流暢，在最外層的圓上畫(huà)了短短的一條線，他說(shuō)那是棍子。后來(lái)在最里面的圓形中間，用綠色畫(huà)了幾筆，他說(shuō)那是水草。他會(huì)按照自己看到的事物的表象來(lái)畫(huà)?？吹竭@些原來(lái)各種的不耐煩被孩子的原始的能動(dòng)性和靈性給沖淡了。

? ? ? 后來(lái)，我又重新請(qǐng)求說(shuō)，我要學(xué)習(xí)你來(lái)幫助我，他跟著我來(lái)監(jiān)督我學(xué)習(xí)，期間弄出各種各樣的事情打擾，最后直接找爺爺看他修桌子了，或許他覺(jué)得不有趣吧。所以今天沒(méi)有給課代表發(fā)語(yǔ)音。

? ? ? 雖然有一些困惑，但是會(huì)增加思考，我應(yīng)該和孩子采取那種方式互動(dòng)，只有適合他的方法才是最好的方法。期待彭彭給我們注入更多活水，把一灘死水?dāng)嚮盍恕?/p>