人人都有一張臉，看似大同小異。
可是，為什么有人活得策馬奔騰，有人活得謹(jǐn)小慎微。有人遇事一笑而過(guò)，有人遇事徹夜難眠。
差別怎么這么大呢。
往大了說(shuō)是智慧問(wèn)題，往小了說(shuō)是臉皮問(wèn)題。
就在昨天，我的臉皮重新成長(zhǎng)了一回。
我的老師之前說(shuō)過(guò)“人家的基礎(chǔ)最差是零，你的基礎(chǔ)是負(fù)數(shù)。”、“早知道你這樣的基礎(chǔ)，我當(dāng)初就不收你了”，“每次給你上課后，我身心疲憊就想躺著?！?/p>
這些話，聽(tīng)著自然是不舒服的。但是，想到她生性耿直，專業(yè)能力強(qiáng)。咱是來(lái)向她學(xué)習(xí)的，看在昂貴學(xué)費(fèi)的份上，不能玻璃心，于是咬咬牙直接略過(guò)。
幾次后，似乎已經(jīng)習(xí)慣了，甚至竊想，臉皮已經(jīng)足夠厚，可以見(jiàn)識(shí)更大的狂風(fēng)暴雨了。
可是，昨天上課時(shí)，當(dāng)類(lèi)似的話又一次出現(xiàn)時(shí)，我終于抗不住了。
“老師，如果我讓你覺(jué)得實(shí)在難受，那我就終止學(xué)習(xí)吧。這樣下去，你不舒服，我也不舒服。”
當(dāng)我說(shuō)出這句話時(shí)，可想而知，炸了！一堂正經(jīng)的演播教學(xué)課，搖身一變成了唧唧喳喳的辯論課。
是的，長(zhǎng)達(dá)四十分鐘，我們，是我們，因?yàn)槠渌瑢W(xué)也在參與討論。
這些天，我的付出感天動(dòng)地，效果也挺明顯。但在專業(yè)老師看來(lái)，依然一團(tuán)糟。
我強(qiáng)壓委屈，不斷告訴自己，要鎮(zhèn)定。
委屈不值錢(qián)，一文不值，在沒(méi)有看到最佳成果的前提下。
我的進(jìn)步令我非常得意，而她卻覺(jué)得不滿意。另外，我不是一個(gè)無(wú)條件服從老師話的學(xué)生，有自己的方法，這也是她生氣的一個(gè)原因。
我當(dāng)過(guò)老師，知道老師長(zhǎng)期在學(xué)生的圍繞下，自戀成度頗高，不太能接受與自己意見(jiàn)不合的人，潛意識(shí)里有種權(quán)威被挑戰(zhàn)的憤怒。
離開(kāi)教育這些年，終于明白，老師多年的教育心得誠(chéng)然是珍貴的?？墒?，教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人，他們有不同的基礎(chǔ)，個(gè)性，習(xí)慣，思維方式。哪怕再完美的教育方案，也未必是合適每一個(gè)人的。隨著時(shí)間的推移，有些貌似堅(jiān)如磐石的“正確”興許也會(huì)被推翻。畢竟，第一大法憲法也有被重新修訂的可能，何況其它呢。
這世界，唯一不變的就是變化。
我的老師，同樣深陷在自己的圈子里，與我一樣固執(zhí)。
我讓她很頭疼，我感覺(jué)得到，她也這樣表達(dá)過(guò)。
她也讓我頭疼，這也是事實(shí)。
雙方在跋扈飛揚(yáng)又不失理性克制下，這堂課總算沒(méi)有升華為爭(zhēng)吵，最多算是爭(zhēng)執(zhí)。
為什么會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)？是我的面子掛不住了嗎？的確是的。
走過(guò)的半生，我沒(méi)有經(jīng)歷多大波折，沒(méi)有遭受過(guò)磨難。
可以說(shuō)，在“面子”方面，我稚嫩如嬰兒，修煉還沒(méi)有起步。
據(jù)我這慧眼觀察，凡成事之人，臉皮厚基本是標(biāo)配。
很多人說(shuō)那是天性，當(dāng)然我更愿意理解為那是不斷歷練的結(jié)果。
馮唐成事三句話是：不著急，不要臉，不害怕。
不要臉，就是把臉裝在褲兜里，不要在意別人說(shuō)什么。
不要在意別人說(shuō)什么，這話，既熟悉又陌生，臣妾難做到啊。
課后一位同學(xué)說(shuō)，你要臉皮厚，我們都是這么過(guò)來(lái)的。
我瞬間釋然了！
要這臉干嗎，能當(dāng)飯吃嗎，能讓我活得更好嗎？
能嗎，不能！那還較什么勁？
想到這里，我立刻給老師發(fā)了一條信息：老師，我想了很多，不管自己實(shí)際付出多少，結(jié)果不如意就說(shuō)明功夫不到，或是方法不對(duì)，或是時(shí)間積累不夠。以后我會(huì)繼續(xù)努力，更主要的是，按著你的方法來(lái)，一段時(shí)間后，一定會(huì)有收獲，請(qǐng)相信我------
面子扔掉后，果然輕松了許多。
寫(xiě)到這里，抬頭發(fā)現(xiàn)書(shū)架上赫然立著一本《厚黑學(xué)》。這本書(shū)啥時(shí)買(mǎi)的，完全忘記了，但可以明確的是，我還沒(méi)有讀過(guò)，這算是一種冥冥中的安排嗎？
