今天孩子從幼兒園帶回來一張涂得像藍(lán)精靈一樣的稻米哥哥圖畫回來，我當(dāng)時(shí)一愣，內(nèi)心以為他沒有認(rèn)真畫。
晚上我忍住評(píng)價(jià)他畫不好看的說法，問他為什么稻米哥哥全身，包括臉都是藍(lán)色的？他答：“因?yàn)樗怯詈絾T，在戴著頭盔?！蔽倚睦矬@訝，不禁對(duì)他說：“哇，媽媽覺得你真的好有創(chuàng)意，很有想法。是不是稻米哥哥今天是宇航員，他以后可能會(huì)想做別的？”他點(diǎn)頭說是。我內(nèi)心再次激起波瀾??，慶幸自己沒有先入為主對(duì)他做負(fù)面評(píng)價(jià)。
睡前讓他把明天帶回幼兒園的三件短袖衣服自己選好收拾進(jìn)書包，這個(gè)任務(wù)是第二次做。他二話不說就挑起來，一件件地折疊整齊放進(jìn)書包，拉好拉鏈，差點(diǎn)就把水壺也放進(jìn)去了。
今天放學(xué)回家，我請(qǐng)他幫忙拿一個(gè)包裹一起走上六樓，他剛開始拒絕，但我表示自己也泥菩薩過江，務(wù)必讓他幫忙，他也就同意了。一邊上樓，我一邊“循環(huán)播放”說：有你真好！幸好有你幫忙，不然媽媽都不知道怎么辦！我好慶幸有你！你真是媽媽的好幫手！你是小小男子漢！他一路喘著粗氣，一路說，到3…4…5…樓了，很快就到。在到達(dá)后，他歡呼說：勝利！
今晚在非娛樂時(shí)間他說起玩ipad，我說按照慣例表現(xiàn)在不是時(shí)候呢，并指了指日常慣例表，他就心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒再提。提醒他要洗澡了，他就像上周教的那樣先刷牙，再洗澡，各種有條不紊。著實(shí)讓我驚訝又欣喜。
脫衣服的動(dòng)作也行云流水，一氣呵成，我故作驚嘆道：“哇，你現(xiàn)在脫衣服好熟練了，還很快?！彼χf：“我覺得我可以參加脫衣服比賽！”說完還和我比劃別的小朋友沒有他的方法高效的樣子，很自豪的說。
這兩周里，對(duì)我而言發(fā)生了很大的生活習(xí)慣變化，對(duì)孩子也是，但我努力地“雞自己”，也把這種精神示范給他看，效果目前看來真的挺不錯(cuò)。用正面管教里的鼓勵(lì)，加上日常慣例表，啟發(fā)式提問，有限制選擇輪流發(fā)揮作用。就感覺自己像打通了任督二脈，摸著了一些讓孩子合作的門道。希望分享出來和養(yǎng)育孩子的親們共勉！
