王大喜歡看小說，偏愛國內(nèi)外的名著，但看的不夠細致，只徘徊在皮毛，就自吹自擂，標榜為文藝青年。

他也涉獵其他類型的小說，像玄幻、修真、都市言情類的，一目十行囫圇吞棗看個熱鬧，相比之下，還是看名著比較細致。

他這樣的讀書方式，不能算做愛好，頂多是拿本書打發(fā)無聊的時間，因為他連最基本的故事情節(jié)都無法做細致入微的分析，更別說創(chuàng)作背景的了解，和作者要傳達的思想的思考。

上升到愛好，就是要高標準嚴要求苛刻自己，否則說出去愛好，一問三不知，羞恥也！

讀完是否有所獲，最好的驗證方法是描述出來，并有自己的見解，如果無法做到，可見讀書之粗枝大葉到何種程度。

王大起初的想法是”開卷有益“，力求讀在當下，權(quán)當興趣培養(yǎng)，并不是非要從讀書中升華，完全是處于怡然自得中消遣時光，至于看后記住多少，全靠上天保佑。

隨著閱讀量的提升，王大要表達的心蠢蠢欲動，快要按捺不住，忍不住操筆抒發(fā)情感，奈何思緒萬千，但要行于紙上，卻是難于登天，把筆頭咬爛了，也憋不出幾個字來。

王大的苦惱不在于不愛讀書，而是讀書的方法不對，更重要是不能沉住氣分析一種類型的書。說起來讀了不少書，但深度思考程度低，也沒有讀后筆記和總結(jié)之類的沉淀，久而久之，汲取不到任何營養(yǎng)支撐成長。

王大沒有意志消沉，他決定絕地反擊。不著急力圖一下子扭轉(zhuǎn)乾坤，而是先回顧自己讀書歷程，感受一下關(guān)鍵節(jié)點受到的影響，再做進一步的改進。

王大第一是受到父親的影響。他父親在吃飯時，攤開書邊看邊吃，鄰居見狀，都夸父親有學問愛學習，雖然父親畢業(yè)許多年，看書的嗜好還依然保持，難能可貴。

也許是自尊心作祟，王大效仿父親讀書，企圖得到鄰居的夸獎，果然功夫不負有心人，鄰居洶涌的夸獎，讓王大沉醉其中，這也許是王大愛讀書的源動力。

王大還受到一位同學的影響。這位同學看過不少名著，說起話來酸溜溜，清高到與世俗格格不入，王大一伙人看不慣，自稱為俗人跟他劃清界限，言語中各種反調(diào)以示對他的嘲弄。

這樣的人存在對王大來說不可思議，但他真實存在，如果一味唱反調(diào)，則無法長進，既然他能頭頭是道說出名著人物和情節(jié)，說明確實看過不少書，除非一輩子不跟他打交道，否則就要試圖了解他。

很巧的是，他倆住在一個宿舍，這給王大近距離觀察這類人提供了便利，王大發(fā)現(xiàn)同學的床頭放了幾本名著，都是王大聞所未聞的書名，這讓王大眼睛放光，如果能讀上一讀，是不是就可以有理有據(jù)的反駁或跟他探討了。

消滅敵人未必要殺死他，也可以將他變成朋友，成本低風險無，多好的策略。

王大在一個周末向同學借閱了一本書，在家讀了讀，受益匪淺，這讓王大明白一點，不要嘲弄你不了解的人和他做的事，只有當你了解過了，你才有資格批判，前提是要虛心學習。

王大的讀書之旅，除了受人的影響，還有收圖書館的影響。

王大有幸在城里上了初中，這讓他開闊眼界，見識了和村子里不一樣的人。所處的環(huán)境和接觸的人，能夠影響未來的走向，這在王大身上得到印證，所以他努力去找到學習的環(huán)境，與奮進的人為伍。

初中學校離高中不遠，王大經(jīng)常和同學結(jié)伴到高中學?？创蚯?。有一次，同村里上高中的玩伴，邀請王大到圖書館玩，這是他第一次見到如此大的圖書館，陳列著如此多的書，站著如此多的同學一起讀書。

這讓王大心中萌生出一定上高中的想法，還必須要上這所高中，看遍整個圖書館的書。他的愿望實現(xiàn)了前兩個，書沒看完，即便是高中三年天天看，夜夜讀，皓首窮經(jīng)，也未必能全部讀盡。

王大回顧自己的讀書節(jié)點事件，感謝曾經(jīng)的人和事，讓愛讀書深深烙印在骨子里。接下來他要解決的就是如何有效的讀書，這是他要探索的方向。