? ? 四年級(jí) ? 譚斯予 ?

? ? ? ? ? 第二節(jié)課剛上課的時(shí)候，小飯突然說：“好了，今天的內(nèi)容比較簡單，所以呢，就早點(diǎn)布置作業(yè)?！蔽铱戳艘幌率直?，離放學(xué)還早著呢，今天這作業(yè)布置得也太早了點(diǎn)吧？

? ? ? ?小飯用多媒體放出了第一項(xiàng)作業(yè)：“第一項(xiàng)：抄寫1~4單元詞語盤點(diǎn)10遍?！卑?？不是吧？我心想。只見許心宇一把從書包中抽出語文書，翻到詞語盤點(diǎn)，然后沖到講臺(tái)上，把書湊到小飯眼前，激動(dòng)地說：“老師，你看看1~4單元的詞語盤點(diǎn)有多少字？這是第一單元的，這是第二單元的... ...”“我知道，你們?nèi)哪昙?jí)我都教過?！睕]等許心宇說完，小飯便打斷了他的話，許心宇只得默默地回到位子上將書放回書包里。接著，小飯又放出第二項(xiàng)作業(yè)：“第二項(xiàng)：寫5篇日記。”“天哪！老師，你是不知道我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力有多大啊？我每天寫作業(yè)寫到十一點(diǎn)多??！”有的同學(xué)說。我很納悶：這么多作業(yè)，不太可能吧？會(huì)不會(huì)是什么套路?。靠墒切★堄址懦隽说谌?xiàng)作業(yè)：“第三項(xiàng)：寫10篇作文，主題不限，每篇不少于300字。”“What？不會(huì)吧？”看到這些作業(yè)，同學(xué)們不禁叫苦連天，當(dāng)然，我也不例外，有的同學(xué)甚至說想不開。此時(shí)此刻，教室里除了慘叫聲還是慘叫聲，這么多作業(yè)，要我們寫到什么時(shí)候??？正當(dāng)我們心碎不已，不能自拔的時(shí)候，小飯又亮出了最后一項(xiàng)“作業(yè)”：“以上作業(yè)都是假的！哈哈哈哈哈！“看到這行字，全班都沸騰了，同學(xué)們都覺得被坑得好慘！

? ? ? ?小飯啊小飯，你這玩笑開得也太大了吧？