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很多家長都對孩子磨蹭這事深惡痛絕。
舉幾個例子。
1.兩歲男童A外出，總是一邊走路一邊玩耍，經(jīng)常突然坐下，玩一陣子才肯再走。
2.幼兒園中班的B同學(xué)經(jīng)常上學(xué)遲到，因為她從起床穿衣服、洗漱、吃早飯、出門，沒有一樣事情是痛痛快快完成的。
3.五歲的C常常拖延睡覺時間，不是要再看會電視，就是要吃點(diǎn)東西。
4.小學(xué)二年級的D同學(xué)寫作業(yè)超級慢，他總是邊寫邊玩，從沒一次性寫完過，第二天沒完成作業(yè)的情況時有發(fā)生。
以上事例恐怕家長們并不陌生，為了讓孩子快點(diǎn)（走路、出門、睡覺、寫作業(yè)），很多家長急的火氣蹭蹭往上冒，有時連吼帶罵，有時氣急了一通打。
孩子這樣拖拖拉拉，有什么辦法能治治呢？
2
我就是A男童的媽媽。
一周前，為了對付娃的磨蹭，我采取了“提前通知+先走”的方式。結(jié)果，娃對此法不適應(yīng)，導(dǎo)致發(fā)癔癥夜醒。
（相關(guān)閱讀：《孩子夜里發(fā)癔癥，怎么破？》）
娃的不適引起了我的重視：我們常說的孩子磨蹭，真的是娃的錯嗎？
其實，磨蹭是家長單方面給孩子貼的標(biāo)簽。如果從孩子的角度出發(fā)，家長口里的磨蹭很可能站不住腳。
“馬路上車輪轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的，太好玩了！”
“動畫片那么好看，我想多看會兒。”
“我穿衣、洗漱、吃飯本來就不像爸爸媽媽那么快，我需要這么多時間才能準(zhǔn)備好?！?/em>
“作業(yè)太多了，寫完作業(yè)就沒時間玩了。”
你看，如果孩子愿意說，會表達(dá)，他們也會像大人一樣振振有詞。
3
怎樣解決親子之間的這種矛盾？
我認(rèn)為家長首先要明確這一點(diǎn)：孩子的磨蹭行為損害了誰？
以上幼兒園遲到為例。
如果僅僅損害了孩子，比如因遲到被老師批評或者扣小紅花，那家長大可以跟著娃的節(jié)奏，任他磨蹭。
只有讓孩子承擔(dān)自己行為的“自然后果”，他才有動力調(diào)整節(jié)奏。那時，家長再干預(yù)效果會更好。
如果損害了家長，導(dǎo)致上班遲到，那么大人就要適時做一些調(diào)整。比如調(diào)整作息時間，讓孩子晚上早點(diǎn)睡，早上提前1小時起床，預(yù)留出磨蹭的時間。
若沒法早睡，那就要根據(jù)自家情況，請其他人送孩子上學(xué)，或者想辦法讓孩子加快速度。
總之，辦法總比問題多。
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這里需要提醒兩點(diǎn)。
一、不必處處讓孩子滿意。
生活不是圍繞著孩子轉(zhuǎn)的，家長不必時時處處都讓孩子滿意。
這句話真的很重要，因為我就是常常犧牲自己來滿足孩子的家長。我會為了讓他玩的盡興，陪站3三小時，哪怕我當(dāng)時已經(jīng)腿腳酸痛。
后果就是我接下來的一天都覺得疲勞，也提不起勁兒陪他玩。
孩子的感受很重要，可是，父母的感受也很重要。
我們要做的，就是在照顧孩子和照顧自己之間取一個平衡點(diǎn)，讓家庭成員的舒適值達(dá)到最優(yōu)。
二、學(xué)做有趣的家長，讓孩子高興地配合。
游戲永遠(yuǎn)是最能激發(fā)孩子興致的方法。
比如我為了緩解孩子路上的磨蹭，設(shè)置了“火車頭——車廂”游戲。
具體做法是，當(dāng)我趕時間時，我走在前面扮作“火車頭”，火車頭出發(fā)了，扮作“車廂”的孩子也饒有興味地跟來了。
再比如，睡覺拖延，可以給孩子制定一套有趣的睡前程序，每天堅持。
關(guān)于睡前程序，其實有很多有趣的繪本可以借鑒。比如《Goodnight Moon》里，一只小兔子睡前向周圍的一切熟悉事物，一一道晚安，我們也可以借鑒這類做法，讓孩子和心愛的玩具和繪本說“晚安”。
總之，在所有面對孩子的問題上，家長若能加入游戲的元素，孩子的配合度會大大提高。
既然這么有效，我們?yōu)槭裁床贿@么做呢？
